幼兒園小班《給小斑馬穿衣》撕紙樂教案.doc

幼兒園小班給小斑馬穿衣撕紙樂教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握正確的握筆姿勢(shì)，順著一個(gè)方向均勻的涂色。 2、學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。 4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動(dòng)。 5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 6、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教師畫好的獅子臉(裁成正方形紙張)。 2.油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個(gè))。 3.森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。 活動(dòng)過程： 1、故事導(dǎo)入 森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因?yàn)楦绺鐐兌颊f：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長(zhǎng)大了也會(huì)像哥哥們一樣長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己?jiǎn)? 2、出示范畫，講解制作過程。 師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長(zhǎng)又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎? 幼：好 師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們?cè)偎洪L(zhǎng)長(zhǎng)的紙作鬃毛。 師：(引導(dǎo)幼兒說出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，放入操作框里。 全部撕好后打開膠棒粘貼。 3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。 4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)。 活動(dòng)總結(jié)： 1.請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)上來介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什么名字。是什么顏色的等等 2.小朋友評(píng)價(jià)出最漂亮的小獅子。 活動(dòng)反思： 在探索撕紙活動(dòng)的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在撕紙時(shí)，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來孩子們?cè)谧鲎鐾嫱妗?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，