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中班心理健康活動教案設(shè)計 心理健康活動：我不能說謊 一、活動目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生理解誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。 2引導(dǎo)學(xué)生知道即使“偶爾撒一次謊”也會失去別人的信任。3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思自己的行為，體會誠實的快樂。 二、活動準(zhǔn)備 查找狼來了的動畫故事，制作課件。 三、活動過程 （一）動畫故事導(dǎo)入，明確活動主題 1播放學(xué)生熟悉的動畫故事狼來了。 2學(xué)生交流自己認(rèn)為故事中的小孩被狼吃掉的原因。（小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他了。真的有狼來時，沒人救他，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果） （二）小組討論交流，揭示“誠實”含義 1小組討論誠實的行為有哪些，然后再全班匯報討論結(jié)果。誠實就是說出自己真實的想法；誠實就是要敢于說“不知道”；誠實就是要勇于承認(rèn)錯誤、勇于改正錯誤；誠實就是不隱瞞別人的錯誤。 2學(xué)生根據(jù)自己平時的表現(xiàn)，夸夸我自己誠實。 3教師小結(jié)：真正誠實的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說謊，天天不說謊。4講講身邊誠實的人和事。 小結(jié)：誠實是一個人最基本的好品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友們也說了很多誠實的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實不說謊也較容易，困難的是一輩子都不說謊，每件事上都不說謊?？纯?，下面這些同學(xué)們就遇到難題了。 （三）設(shè)置生活情境，明理導(dǎo)行 設(shè)置下面三個情境，學(xué)生就這些情境展開討論。 情境一：課件展示王明宇3月6日的日記。 （1）議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇。 （2）說一說：你有過王明宇這種心情嗎。 （3）想一想：你以后遇到這種事怎么做。 情境二：展示“樂樂該怎么做”的圖片及文字。 （1）討論：樂樂該怎么做。 （2）交流：你認(rèn)為偶爾撒一次謊有沒有關(guān)系。 情境三：教師和一位學(xué)生表演學(xué)生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。 （1）交流：你想對這個撒謊的同學(xué)說什么。 （2）這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生，有同學(xué)嘗到苦頭，有同學(xué)嘗到甜頭。你想對嘗到甜頭的同學(xué)說什么？ 教師小結(jié)：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人。請聽下面的故事。 （四）樹立誠實榜樣，反思自我 活動反思：幼兒理解了誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。知道即使“偶爾撒一次謊”也會失去別人的信任。 心理健康活動：好孩子不任性 一、活動目標(biāo) 、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。 、能學(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。 二、活動準(zhǔn)備 、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。、“應(yīng)該怎樣？”任性教學(xué)課件。 、“誰對誰不對”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。 三、活動過程 （一）通過看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适拢層變毫私馐裁词侨涡灾廊涡允虏缓玫男袨?。 、幼兒看課件，提出問題。 三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？ 什么是任性的孩子？ 、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。 任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習(xí)慣。 （二）在幼兒認(rèn)識任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做？”以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒。 、提問：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做？ 、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。 （三）通過看圖講述我要吃冰淇淋使幼兒明確任性帶來的不良后果。、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？ 、教師小結(jié):任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。 （四）鞏固知識，做游戲笑娃娃和哭娃娃。 方法：通過看課件行為判斷誰對誰不對鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。 （五）合幼兒自身實際，不斷提高認(rèn)識。 、請幼兒講一講自己任性的事情。 在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？ 、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。 活動反思：幼兒了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。 心理健康活動：生氣的時候 一、活動目標(biāo)： 1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。 二、活動準(zhǔn)備： 1、圖片,PPT；2、木偶；3、關(guān)于各種消氣方法的卡片 三、活動過程 （一）觀察表情： 意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？2、生氣會讓人怎么樣？ 3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗）4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？ （二）故事討論 意圖：梳理經(jīng)驗，積累消除生氣情緒的方法。1、小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動） 3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)） 小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事.小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。 （三）游戲分享 意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。跟著音樂玩游戲：如果生氣你會怎么做 小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。 活動反思：幼兒初步了解了“生氣”對人的影響，也知道了消除這一消極情緒的辦法。會關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望，也會調(diào)整他人情緒，知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。 心理健康活動：我不怕黑 一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵幼兒平時積極動腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。 二、活動準(zhǔn)備：將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動畫片小兔迷路了 三、活動過程： （一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動 教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨找小貓的音樂，幼兒做律動進(jìn)入場景） 教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”播放動畫片小兔迷路了：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽”。 （二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑 1、發(fā)現(xiàn)情況通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。 （1）（伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲） 教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。（2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎