河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué) 有理數(shù)復(fù)習(xí)教案2.doc

有理數(shù)加減復(fù)習(xí)課時(shí)間參加人員地點(diǎn)主備人 課題有理數(shù)加減復(fù)習(xí)課教學(xué)目 標(biāo)1、 知識(shí)與技能：2、 豐富教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。重難點(diǎn)及考點(diǎn)分析重點(diǎn)：準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算難點(diǎn)：減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運(yùn)算的準(zhǔn)確性考點(diǎn)：有理數(shù)的綜合加減運(yùn)算。課時(shí)安排一個(gè)課時(shí)教具使用教科書，教師用書，小游戲等。教學(xué)環(huán)節(jié)安排備注（一）、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題 (5)(-2)+(-7)； (6)7-2； (7)(-2)+7； (8)2-(-7)（二）、講授新課1加減法統(tǒng)一成加法算式以上口算題中(1)，(2)，(3)，(6)，(8)都是減法，按減法法則可寫成加上它們的相反數(shù)同樣，(-11)-7+(-9)-(-6)按減法法則應(yīng)為(-11)+(-7)+(-9)+(+6)，這樣便把加減法統(tǒng)一成加法算式幾個(gè)正數(shù)或負(fù)數(shù)的和稱為代數(shù)和再看16-(-2)+(-4)-(-6)-7寫成代數(shù)和是16+2+(-4)+6+(-7)既然都可以寫成代數(shù)和，加號(hào)可以省略，每個(gè)括號(hào)都可以省略，如：(-11)-7+(-9)-(-6)=-11-7-9+6，讀作“負(fù)11，負(fù)7，負(fù)9，正6的和”，運(yùn)算上可讀作“負(fù)11減7減9加6”；16+2+(-4)+6+(-7)=16+2-4+6-7，讀作“正16，正2，負(fù)4，正6，負(fù)7的和”，運(yùn)算上讀作“16加2減4加6減7”例1 把(-20)+(+3)-(+5)-(-7)寫成省略括號(hào)的和的形式，并把它讀出來課堂練習(xí)(1)把下面各式寫成省略括號(hào)的和的形式：10+(+4)+(-6)-(-5)； (-8)-(+4)+(-7)-(+9)(2)說出式子8-7+4-6兩種讀法2加法運(yùn)算律的運(yùn)用既然是代數(shù)和，當(dāng)然可以運(yùn)用有理數(shù)加法運(yùn)算律：a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)例2 計(jì)算-20+3-5+7解：-20+3-5+7=-20-5+3+7=-25+10=-15注意這里既交換又結(jié)合，交換時(shí)應(yīng)連同數(shù)字前的符號(hào)一起交換課堂練習(xí)(1)計(jì)算：-1+2-3-4+5； (-8)-(+4)+(-6)-(-1)(2)用較為簡(jiǎn)便的方法計(jì)算下列各題：（三）、小結(jié)1有理數(shù)的加減法可統(tǒng)一成加法2因?yàn)橛欣頂?shù)加減法可統(tǒng)一成加法，所以在加減運(yùn)算時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用加法運(yùn)算律，把正數(shù)與負(fù)數(shù)分別相加，可使運(yùn)算簡(jiǎn)便但要注意交換加數(shù)的位置時(shí)，要連同前面的符號(hào)一起交換作業(yè)布置書本上面的課時(shí)作業(yè)習(xí)題和基礎(chǔ)訓(xùn)練。重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)1計(jì)算：(1)3-8； (2)-4+7； (3)-6-9； (4)8-12；(5)-15+7； (6)0-2； (7)-5-9+3； (8)10-17+8；(9)-3-4+19-11；(10)-8+12-16-232計(jì)算： (1)-4.2+5.7-8.4+10； (2)6.1-3.7-4.9+1.8；3計(jì)算：(1)-216-157+348+512-678； (2)81.26-293.8+8.74+111；4計(jì)算：(1)12-(-18)+(-7)-15；(2)-40-28-(-19)+(-24)-(-32)；5計(jì)算：(1)(+12)-(-18)+(-7)-(+15)；(2