2019年高考生物真題分類匯編專題07:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) (2).doc_第1頁
2019年高考生物真題分類匯編專題07:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) (2).doc_第2頁
2019年高考生物真題分類匯編專題07:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) (2).doc_第3頁
2019年高考生物真題分類匯編專題07:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) (2).doc_第4頁
2019年高考生物真題分類匯編專題07:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) (2).doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2019年高考生物真題分類匯編專題07:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、單選題(共5題)1.(2019全國(guó))下列不利于人體散熱的是( ) A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.皮膚血管舒張C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮膚2.(2019北京) 流行性感冒(流感)由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴(yán)重時(shí)可致人死亡 (1)流感病毒必須在_內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí),會(huì)經(jīng)過_、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。 (2)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細(xì)胞增殖分化為_細(xì)胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體。 (3)HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高,導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是_。 (4)研究者通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括:感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體(分別為D63、D21)、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。 實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是:培養(yǎng)易感細(xì)胞、_(選擇并排序)等。a. 將抗體分別與流感病毒混合b. 將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶c. 將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶d. 檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率e. 檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量f. 檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度 圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是_。選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與_特異性結(jié)合。 依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路。_(5)若你已被確診為流感患者,請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施。 3.(2019全國(guó))下列關(guān)于人體組織液的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B.肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中C.組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中D.運(yùn)動(dòng)時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中4.(2019全國(guó)) 當(dāng)人體失水過多時(shí),不會(huì)發(fā)生的生理變化是( ) A.血漿滲透壓升高B.產(chǎn)生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.腎小管對(duì)水的重吸收降低5.(2019全國(guó))動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí),興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì),使其分泌腎上腺素;興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B.驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)D.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢二、綜合題(共2題)6.(2019江蘇)圖1為T細(xì)胞通過表面受體(TCR)識(shí)別抗原遞呈細(xì)胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,進(jìn)而攻擊腫瘤細(xì)胞的示意圖。圖2為腫瘤細(xì)胞的一種免疫逃逸機(jī)制示意圖。腫瘤細(xì)胞大量表達(dá)PD-L1,與T細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合,抑制T細(xì)胞活化,逃避T細(xì)胞的攻擊。請(qǐng)回答下列問題: (1)圖1中抗原遞呈細(xì)胞通過_方式攝取腫瘤抗原。 (2)圖1中T細(xì)胞識(shí)別腫瘤抗原后被激活,增殖并_形成效應(yīng)T細(xì)胞群和_細(xì)胞群。 (3)圖1中效應(yīng)T細(xì)胞通過TCR只能識(shí)別帶有同樣抗原的腫瘤細(xì)胞,故發(fā)揮的免疫作用具有_性,效應(yīng)T細(xì)胞分泌毒素,使腫瘤細(xì)胞_死亡。 (4)為阻斷圖2中腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸通路,利用單克隆抗體制備技術(shù),制備了抗PD-L1抗體。該抗體注入體內(nèi)后通過_傳送與_結(jié)合,可解除T細(xì)胞的活化抑制。 (5)為應(yīng)用于腫瘤的臨床免疫治療,需對(duì)該抗體進(jìn)行人源化改造,除抗原結(jié)合區(qū)域外,其他部分都替換為人抗體區(qū)段,目的是_。 7.(2019天津)人類心臟組織受損后難以再生。該現(xiàn)象可追溯到哺乳動(dòng)物祖先,隨著它們恒溫狀態(tài)的建立,心臟組織再生能力減弱。(1)哺乳動(dòng)物受到寒冷刺激后,通過_(神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素分泌,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量以維持體溫。 (2)活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞,多倍體細(xì)胞通常不能分裂。 對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平,結(jié)果如圖。恒溫動(dòng)物的心臟組織因二倍體細(xì)胞比例_,再生能力較差;同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素水平_。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負(fù)相關(guān)。 制備基因工程小鼠,使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體,導(dǎo)致心臟細(xì)胞不受_調(diào)節(jié)。與正常小鼠相比,基因工程小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平正常,心臟組織中二倍體細(xì)胞數(shù)目卻大幅增加,由此證明甲狀腺激素_正常小鼠心臟組織再生能力。 以斑馬魚為材料進(jìn)一步研究。將成年斑馬魚分成A、B兩組,分別飼養(yǎng)在不同水箱中,A組作為對(duì)照,B組加入甲狀腺激素。若_組斑馬魚心臟組織受損后的再生能力比另一組弱,則證明甲狀腺激素對(duì)變溫動(dòng)物斑馬魚心臟組織再生能力的影響與對(duì)恒溫動(dòng)物小鼠的影響一致。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題)8.(2019江蘇)甲、乙、丙三人在一次社區(qū)健康日活動(dòng)中檢測(cè)出尿糖超標(biāo),為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病,依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖1、圖2所示為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為:空腹7.0 mmol/L,餐后2 h11.1 mmol/L,請(qǐng)回答下列問題:(1)正常人進(jìn)食后血糖濃度上升,胰島素分泌增多。胰島素可促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)_、合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì),并抑制_及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌_受抑制,使血糖濃度下降。 (2)據(jù)圖初步判斷_是糖尿病患者,需復(fù)查血糖。患者常因血糖濃度升高致細(xì)胞外液滲透壓升高,_產(chǎn)生渴感,表現(xiàn)為多飲。 (3)除糖尿病外,尿糖超標(biāo)的原因還可能有_(填序號(hào))。 一次性攝糖過多 低血糖患者抗利尿激素分泌不足 腎小管重吸收功能障礙(4)結(jié)合圖1、圖2分析,乙出現(xiàn)上述檢測(cè)結(jié)果的原因可能有_(填序號(hào))。 自身抗體與胰島素結(jié)合自身效應(yīng)T細(xì)胞持續(xù)殺傷胰島B細(xì)胞自身抗體競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體胰島B細(xì)胞膜上載體對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力下降9.(2019全國(guó))動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答,再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。 小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。(1)為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生,應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是_(填“抗體”或“抗原”)。 (2)再次注射抗原后,上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠_。 (3)A組小鼠再次注射抗原甲,一段時(shí)間后取血清,血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。 (4)若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng),過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有_(答出2點(diǎn)即可)。 答案解析部分一、單選題1. A 2. (1)活細(xì)胞(宿主細(xì)胞);吸附(附著)(2)記憶細(xì)胞和漿(3)根據(jù)預(yù)測(cè)出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu),將其制備成抗原,引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫(記憶細(xì)胞和抗體)(4)a、c、e;D63;流感病毒;從感染流感病毒較長(zhǎng)時(shí)間(如63天)康復(fù)者血清中提取并純化NA抗體,對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,利用蛋白質(zhì)工程,制備疫苗進(jìn)行治療(5)做好隔離防護(hù)措施(如戴口罩),防治傳染他人; 及時(shí)去醫(yī)院治療,避免病情加重;多喝水,多休息3. D 4. D 5. D 二、綜合題6. (1)胞吞(2)分化;記憶(3)特異;裂解(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論