人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊《誰畫的魚最大》反思 評課.docx

誰畫的魚最大教學(xué)反思本課設(shè)計(jì)目的旨在于訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫面大膽作畫的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)魚的形狀和特點(diǎn)，了解自然界的魚與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚的異同，初步了解藝術(shù)來源于生活的道理。教師在教學(xué)構(gòu)思中，針對學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，確定了知識(shí)、能力、情感三項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)，初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。能力目標(biāo)，能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。以“了解魚的形狀和特征，畫一只漂亮的大魚”為重點(diǎn)，著重解決“自然與創(chuàng)作的區(qū)別及讓學(xué)生了解如何突出重點(diǎn)、大膽創(chuàng)造”的教學(xué)難點(diǎn)。教師在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，積極實(shí)踐新課程改革理念。激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和追求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，讓美術(shù)文化從小扎根孩子的心田。整節(jié)課以“美”為主線，運(yùn)用各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美、欣賞藝術(shù)之美、討論美從何來，達(dá)到創(chuàng)造個(gè)性美，領(lǐng)會(huì)美在自然、美在生活、美在創(chuàng)造的目的。學(xué)生通過體驗(yàn)、嘗試、思考、討論、游戲、交流、創(chuàng)作等活動(dòng)層層深入、自主學(xué)習(xí)，在觀察中學(xué)會(huì)思考，在創(chuàng)作中表現(xiàn)自我，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，能力得到綜合發(fā)展。教師充分重視教學(xué)的直觀性，運(yùn)用多媒體課件、范畫、板書，營造良好的美術(shù)教學(xué)氣氛，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)；積極開發(fā)課內(nèi)外資源，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中提倡師生間的情感交流、教學(xué)互動(dòng)、玩中學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。課堂教學(xué)做到張弛結(jié)合、氣氛活躍，學(xué)生的認(rèn)知心理、情感心理及動(dòng)手能力和諧并進(jìn)。在具體環(huán)節(jié)我還有一些問題：在謎語導(dǎo)入的時(shí)候，學(xué)生的熱情很高漲，也猜出答案了。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，這方面我做到了。在看美麗的海底時(shí)，讓學(xué)生欣賞的時(shí)候，沒有更好更仔細(xì)的展開講述，讓學(xué)生單憑自己的理解感覺沒有進(jìn)一步的深入問題。在比較大小環(huán)節(jié)，有兩個(gè)好朋友吵架作為引子這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得頗為精彩。今后教學(xué)中，應(yīng)注意收與放的安排。讓學(xué)生充分了解了畫畫的時(shí)候要畫大，要敢于充滿畫面。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)理解得也很透徹，但是美中不足的是教師應(yīng)該用肯定的語氣概括出：畫畫應(yīng)該有正確的作畫方式，要充滿畫面，要畫大。欣賞農(nóng)民畫的時(shí)候，學(xué)生的回答很精彩，學(xué)生對畫面很是享受，也感受了農(nóng)民畫的色彩，能夠正確區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活中的魚與藝術(shù)作品中的魚有什么不同。但是對于我現(xiàn)在來講，感覺對學(xué)生的評價(jià)過于膽量如果能更生動(dòng)會(huì)好很多。學(xué)生在看學(xué)生作品的時(shí)候，通過我的一步一步講解，充分明白了，要讓魚變得更大需要添加一些對比物，對于說學(xué)生的是否理解，在接下來的作業(yè)中，一目了然，完全明白了。這一結(jié)果我非常滿意。小結(jié)的時(shí)候進(jìn)行了德育，同時(shí)重視課堂知識(shí)的延伸，讓學(xué)生明白由于人類對河流、湖泊、大海的污染，造成了大量魚兒的死亡，魚的種類越來越少。體現(xiàn)新課程發(fā)展性、生活性的理念。我認(rèn)為作為教師，除了給學(xué)生教授知識(shí)外，給它傳遞一些正確的信息，教他做人的道理，也是非常重要的?？偟膩碚f教學(xué)過程中一些環(huán)節(jié)的設(shè)置，課堂教學(xué)時(shí)間段難以控制，使遷移發(fā)散部分顯得較為倉促。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為設(shè)計(jì)得非常有秩序，條理很清楚。但是由于我太缺乏自信心，沒有把過程完美的結(jié)合，出現(xiàn)了一些漏洞。沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。在以后的教學(xué)中，這將是我要努力克服的最主要的一項(xiàng)?？傮w上說，每講一次課，我就會(huì)進(jìn)步，知道有很多不足之處需要克服。特別感謝給與我關(guān)心和支持的老師，是他們的指點(diǎn)讓我有了進(jìn)步的階梯，讓我逐步成長。誰畫的魚最大 評課 青島開發(fā)區(qū)香江路第二小學(xué) 楊芳首先說楊老師這堂課講得非常的好，可以說是太棒了，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。一、采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，做到因材施教。楊老師以往所運(yùn)用的教學(xué)模式和教學(xué)方法受到老師們一致地認(rèn)可和欣賞。在謎語導(dǎo)入的時(shí)候，學(xué)生的熱情很高漲，也猜出答案了。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，這方面我做到了。而這次聽楊老師的課，同樣給我耳目一新的感覺。這堂課里，我感覺楊老師變換了教學(xué)模式和方法，增添了些許成熟優(yōu)雅，師生情感和諧發(fā)展。/jx/showcls.asp?parent=0&id=3教師在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，積極實(shí)踐新課程改革理念。激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和追求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，讓美術(shù)文化從小扎根孩子的心田。整節(jié)課以“美”為主線，運(yùn)用各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美、欣賞藝術(shù)之美、討論美從何來，達(dá)到創(chuàng)造個(gè)性美，領(lǐng)會(huì)美在自然、美在生活、美在創(chuàng)造的目的。二、簡單的形式，豐富的內(nèi)容。楊老師的這堂課給我以清晰實(shí)在的印象。這堂課開始的到入令我耳目一新，富有節(jié)奏型的拍子，和師生有趣且清晰的