七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元質(zhì)量評(píng)估新人教版.docx

單元質(zhì)量評(píng)估(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.俊俏(qio)臃(yng)腫魁(ku)梧嗔(chn)怪B.慫(sng)恿蜷(qun)伏芙(f)蓉悲楚(ch)C.斑斕(ln)倏(sh)地感喟(wi)襤褸(l)D.瘋癲(din)溫煦(x)暮靄(i)嘟囔(nang)2.在下面幾組詞語中選擇合乎句子語意要求的詞語填空。(3分)()(1)我坐在藤椅上看著他們,可以微笑著()過一二小時(shí)的光陰。(2)再令人()的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。(3)不過為了()真理,也只好忍受這種考驗(yàn)了。A.度過觸目探尋B.消耗觸目探求C.消磨驚心探尋D.消耗驚心探求3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.妄下斷語亂說斷定的話,亂下結(jié)論。悵然不愉快的樣子。B.孤苦伶仃孤單困苦,沒有依靠。倏地突然。C.大相徑庭形容彼此相差很遠(yuǎn)。神采奕奕形容精神飽滿,容光煥發(fā)。D.一本正經(jīng)形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅,鄭重其事。縈繞圍繞,纏繞。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.貓鄭振鐸鄭振鐸選集B.鳥梁實(shí)秋梁實(shí)秋散文C.動(dòng)物笑談康拉德勞倫茲所羅門王的指環(huán)D.狼林嗣環(huán)虞初新志5.下列句子中沒有語病的一句是(3分)()A.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B.成熟的人考慮問題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。D.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜愛。6.暑假,王陽同學(xué)和爸爸、媽媽去長(zhǎng)白山旅游。在大巴車上,王陽看見鄰座的一位中年男子在吸煙,他對(duì)男子說了幾句話后,男子立刻熄滅了香煙,并表示歉意。假如你是王陽,請(qǐng)把委婉勸阻男子的話寫下來。(5分)7.閱讀下面材料,按要求答題。(10分)材料一中華國(guó)學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀,最精華,最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”,“國(guó)家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國(guó)家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國(guó)學(xué)教育課,每周1課時(shí)。材料二目前,全世界已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取弟子規(guī)三字經(jīng)論語孟子等國(guó)學(xué)文化經(jīng)典,編寫出版了中華傳統(tǒng)文化視聽讀本,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界。(摘自“新浪網(wǎng)”)(1)在中小學(xué)開設(shè)國(guó)學(xué)教育課,有人肯定但也有人反對(duì),你持什么觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)(2)讀了“材料二”,你有什么感想?(3分)(3)鹽城市海濱中學(xué)向來訪的美國(guó)某孔子學(xué)院的學(xué)生贈(zèng)送國(guó)學(xué)經(jīng)典,請(qǐng)你從論語唐詩(shī)三百首西游記等三部作品中任選一部,擬寫一句推薦語。(4分)示例:水滸傳從傳奇的故事中感受栩栩如生、個(gè)性鮮明的英雄群像。二、閱讀理解(40分)(一)一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。8.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(2分)()其一犬坐于前A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其/一犬坐于前D.其一犬坐/于前9.解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)(1)敵(2)股10.翻譯下面句子。(2分)骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。11.在與狼的較量中,“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化? (3分)12.概括狼的形象,并說說這則故事諷喻了什么。 (3分)(二)我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人,清早在街上溜達(dá)(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整地蜷伏著不動(dòng),哪里有半點(diǎn)兒瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年地關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分地“優(yōu)待”,但是如果想要“摶扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧?我開始欣賞鳥,是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的。有的一聲長(zhǎng)叫,包括著六七個(gè)音階;有的只是一個(gè)聲音,圓潤(rùn)而不覺其單調(diào);有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱:簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂。客夜聞此,說不出的酸楚!在白晝,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍。有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的,鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥,那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^,臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,拳著一條腿,縮著頸子;有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。13.第一自然段只有三個(gè)字:“我愛鳥?！豹?dú)句成段,它在全文中有什么作用?(2分)14.第二自然段寫的是什么鳥?表達(dá)了作者什么感情?(3分)15.分別概括第三、四自然段的內(nèi)容。(4分)(三)鳥是樹的花朵吳忌一棵樹落光了葉子,不能說丑,但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿,裸露出樹枝與樹枝之間的巨大的空曠,總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng),希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物從無到有。這令人激動(dòng)。冬天總是如此疏疏朗朗,這是不是我們?cè)诙烊鄙倏鞓返恼嬲赡?樹木仿佛停止了生長(zhǎng),我們總是懷著一種等待的心理度過冬天,如果下雪,玉樹瓊枝,以及屋檐吊著冰凌,都能令我們開心。沒有樹木的陰涼,我有些心虛,感覺廁所沒有圍墻。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽光感到可惜,因?yàn)?陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上,陽光豈不等于虛度了歲月。正如袖手旁觀的我們,在一堆紅紅的炭火前,等天黑。然而一些鳥落到了樹上,大大小小,五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!有時(shí)候,鳥是一群一群地飛來飛走的,黑壓壓一大片的是八哥或?yàn)貘f,冬天的麻雀也喜歡一群一群地飛,一群一群地落在光禿禿的樹枝上。黑色的鳥群會(huì)在瞬間裝點(diǎn)一棵樹,裝點(diǎn)一叢樹林。鴿子也這么飛,要是一群白鴿落到樹枝上,仿佛早春的玉蘭花開,白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著,吵吵鬧鬧。有時(shí)候,三只五只,它們散落在稀疏的樹枝上。我覺得這三只五只鳥,它們各自有各自的心事,說話的時(shí)候少,不說話的時(shí)候多。有的飛走,有的留下。有時(shí)候只一只,一只也好。一只鳥,孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上,這使人記起樹上的花朵,也是先開一朵,再開一大片的。每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候,我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥,喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓娘L(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣?一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無所顧忌,麻雀使得冬天沒有了秩序。有時(shí)一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲,細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮。猶如一個(gè)回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會(huì)唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。鳥是樹的花朵,此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說出。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下,我想做的事,鳥兒們替我做了,它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵,排練了舞蹈,播放了音樂。實(shí)際上,鳥兒一直都在樹上,在春天的樹上,在夏天的樹上,在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵,有了枝繁葉茂的搖動(dòng),我們看到了更多的生命的美麗,因此而忽視了樹上的小鳥。我說,在一年四季,鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱,夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào),秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園。我想,一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。真細(xì)想起來,我記住的人不是很多,而我記住的鳥卻不少。因?yàn)?我認(rèn)定鳥是樹的花朵,千姿萬態(tài)的花朵,常開常新的花朵,跳著舞蹈的花朵,唱著歌的花朵16.“裸露出樹枝與樹枝之間的巨大的空曠,總是遺憾”,句中“空曠”一詞的含義是:。(2分)17.作者為什么說“有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)”?(2分)18.“它們隱藏在樹葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱,夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào),秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園。”這段話用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(4分)19.作者在文中說“一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的”,為什么人也會(huì)感謝鳥?說說你的理解。(3分)三、寫作(50分)20.請(qǐng)以“班里那點(diǎn)事”為題,寫一篇文章。寫成記敘文,字?jǐn)?shù)在600左右,中心要突出。【答案與解析】1.C( wiku。)2.B3.B(“倏地”解釋為“迅速地”。)4.D(狼的作者是蒲松齡,節(jié)選自聊齋志異。)5.B6.示例:叔叔您好:給您提個(gè)建議唄,請(qǐng)把煙熄滅好嗎?吸煙會(huì)傷害您的身體,也會(huì)損害我們的健康。7.(1)示例一:贊成。開設(shè)國(guó)學(xué)教育課,有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對(duì),開設(shè)國(guó)學(xué)教育課,會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。(2)示例一:中華傳統(tǒng)文化走向世界,我們感到無比自豪。示例二:外國(guó)人如此喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化, 我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和傳承民族文化。(3)示例一:論語從簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國(guó)儒家思想的博大精深。示例二:唐詩(shī)三百首走進(jìn)文學(xué)的殿堂,欣賞詩(shī)歌黃金時(shí)代的曠世杰作。示例三:西游記感受作者豐富的想象,聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。8.B9.(1)敵對(duì),這里是脅迫、攻擊的意思。 (2) 大腿。10.骨頭已經(jīng)扔盡了,兩只狼像原來一樣一起追趕。11.開始屠戶很害怕,存有僥幸心理,給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕;后來屠戶鎮(zhèn)定下來,丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗,奔過去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠戶堅(jiān)定決心,勇敢斗爭(zhēng),跳起來,連砍幾刀殺死了一只狼,又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。12.狼的形象:貪婪、狡詐、兇狠;這則故事諷喻像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們,對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力,不能存有幻想、妥協(xié)讓步,必須敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),才能取