2011年五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃

2011 年五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 【學(xué)情分析】 上學(xué)期期末本班共有學(xué)生 35 人，實際參加檢測人數(shù)為 35 人，總分為 2863.5，平均分 81.8 合格率占 100%； 80 分以上人數(shù)為 25 人（其中 90 分以上人數(shù) 6人），優(yōu)秀率為 71.4。 【教師定位】綜觀此卷積累坪部分、閱讀部分，結(jié)合平時教學(xué)反思，看來扎實的基礎(chǔ)源頭來自踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如細致、認(rèn)真的書寫習(xí)慣就尤為重要。平時的每個字都應(yīng)認(rèn)真書寫，這一點教師本身有著不可推卸的責(zé)任。明確的方法加上步步到位的訓(xùn)練是需要落實及貫穿整個教學(xué)過程中 的引導(dǎo)學(xué)生暢游書海，多看書，多讀書，讀好書，廣泛積累，且力求將所學(xué)所知與實際生活相結(jié)合，真正做到學(xué)以至用，同時，進行有針對學(xué)生個人的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，解決實際問題。 一、指導(dǎo)思想： 以鄂教版義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱（實驗稿）為依據(jù)，立足促進學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強愛國主義、社會 主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)要求： 1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)、“三字經(jīng)”會背、會寫。 2、 能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。 3、學(xué)會 240 個生字，能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。 4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達課文的思想感情。有自己的見解， 領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。 5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。 6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。 7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標(biāo)點符號。能初步修改自己的作文。 三、教學(xué)重點、難點： 重點： 1、學(xué)會 240 個生字，能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，能在 閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。 2、能正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達課文的思想感情。有自己的見解，能領(lǐng)悟作者的一些表達方法。閱讀其他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。 3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標(biāo)點符號。能初步修改自己的作文。 難點： 1、能了解主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞 句，有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。 2、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。 3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。 四、知識訓(xùn)練點： 1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)會背、會寫。 2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。 3、學(xué)會 240 個生字，能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。 4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其 他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。 5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。 6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。 7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標(biāo)點符號。能初步修改自己的作文。 五、能力訓(xùn)練點： 1、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。 2、學(xué)會 240 個生字，能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，能在 閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。 3、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。 4、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。 5、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。 6、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號 。能初步修改自己的作文。 六、德育滲透點： 著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強愛國主義、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 題為一單元，每個單元包括導(dǎo)語、課例、詩詞誦讀、語文樂園四大部 分，各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。 附、進度安排： 周次 進 度 安 排 周課時數(shù) 完成情況 1 1、海上日出 2、暴風(fēng)雨 3、青海湖，夢幻般的湖 6 2 詩詞誦讀 語文樂園（一） 6 3 4、背課文 5、鐘樓讀書 6 意外 6 4 詩詞誦讀 語文樂園（二） 6 5 7、“我終于回來了” 8、豐碑 9、我驕傲，我是中國人 6 6