愚公移山的導學教案.doc

愚公移山的導學教案 我們經(jīng)常用“愚公移山”來比喻用頑強的艱苦奮斗精神去戰(zhàn)勝困難的毅力，馬上就要學習愚公移山這篇課文了。目前，“學案導學”的模式已經(jīng)廣泛運用于實際教學中，為方便教學，語文網(wǎng)了愚公移山導學教案，下面，跟語文一起來學習這篇愚公移山導學教案是怎樣做到教與學有機結合，提高課堂教學效率的。 一、達成目標： 1、準確熟練的朗讀課文，掌握重點字詞義和重點句子的翻譯。 2、能結合注釋翻譯課文，了解故事大意。 學習重點:掌握重點字詞義和重點句子的翻譯。 學習難點:.結合注釋翻譯課文，了解故事大意。 二、預習導學： (一)一讀課文，走近文本 1、自讀課文，給加下劃線的字注音。 太行王屋二山冀州之南懲山北之塞荷擔孀妻始齔 子子孫孫無窮匱也一厝朔東高萬仞箕畚魁父之丘雍南 (二)二讀課文，夯實基礎 1、對照注釋，翻譯課文，把不明白的地方劃出來，準備交流。 2、自我檢測，看誰做得又快又好。 1)、通假字。指出下列句中的通假字，并解釋其詞義。 河曲智叟亡以應。通，意為。 一厝朔東，一厝雍南。通，意為。 甚矣，汝之不惠。通，意為。 寒暑易節(jié)，始一反焉。通，意為。 2)解釋句中加點的詞。 年且九十()懲山北之塞()出入之迂()畢力平險：() 指通豫南：()且()焉()置()土石荷擔() 箕畚運于()始齔：()智叟()山之一毛：() 固不可徹：()無窮匱也：()何苦而不平() 3)翻譯句子： 吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎? _ 以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何? _ 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何? _ 甚矣，汝之不惠! _ 汝心之固，固不可徹。 _ 三、課堂導學： (一)、正確熟練朗讀課文。 (二)、識記詞義，疏通文意。 (三)、整體感知，合作探究： 1、用一句話概括本文故事情節(jié)。 2、愚公決心移山要克服哪些困難? 3、愚公移山的成功說明了什么? (四)、拓展延伸：讀一讀，品一品，寫一寫。 愚公移山(歌詞)作詞：韓永久演唱：江濤 聽起來是奇聞，講起來是笑談， 任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。 面對著王屋與太行，憑著是一身肝膽， 講起來不是那奇聞，談起來不是笑談。 望望頭上天外天，走走腳下一馬平川， 面對著滿堂兒兒孫，了卻了心中祈愿。 無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆。 文本內(nèi)容：一個困難催生一個決心,兩個疑問引出眾人支持. 一段回答擊退一種嘲笑,兩位神仙幫助萬代宏愿(夢想)。 乍聽為笑談，深思乃哲理。 想法：我要移山面對困難兩座：太行山和王屋山 行動：一鏟一鏟又一鏟，一筐一筐又一筐; 時間：一年一年又一年，一代一代又一代 結果：山低了，土少了，信心越來越高，希望越來越多山移走了 原因：一叩一墾，功在不舍 寓意：面對困難，下定決心，堅持不懈，獲得成功 羨慕你的不是權勢是氣質，景仰你的不是高度是境界，害怕你的不是本領是精神。 現(xiàn)實想法：我要學好面對困難兩樣：壞習慣和懶惰 行動：一頁一頁又一頁，一本一本又一本; 時間：一天一天又一天，一歲一歲又一歲。 結果：書本漸漸厚了，學問漸漸深了，心靈漸漸豐富了，人生漸漸幸福了學畢業(yè)了 原因：聽說讀寫，功到自然成。 評價：有的人成功了，有的人失敗了。成功是因為有決心戰(zhàn)勝困難;失敗是因為無決心戰(zhàn)勝困難。 “知其不可為而為之” 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?“天行健，君子以自強不息?！?四、鞏固測試: 1)、解釋下列句中加點詞語的意思。 懲山北之塞()且焉置土石()何苦而不平() 而山不加增()曾不能毀山之一毛()汝之不惠() 固不可徹()畢力平險：()始一反焉() 2)解釋下列句中多義詞用法。 且：(1)年且九十()且焉