河南省濮陽市南樂縣西邵中學七年級語文下冊《木蘭詩（1）》教案 新人教版.doc

河南省濮陽市南樂縣西邵中學七年級語文下冊木蘭詩（1）教案 新人教版 第一課時一、導入新課，板書課題。1、導語：同學們，在上課之前，先讓我們一起來欣賞一首歌曲。播放歌曲誰說女子不如男。問：同學們，有誰知道這首歌的歌名嗎？（誰說女子不如男）恩，大家說得很對，誰說女子不如男?。恐袊皇怯芯涔旁捊惺裁础敖韼讲蛔岉毭肌眴?？其實，古今中外，出現(xiàn)過許許多多的女中豪杰，你們知道哪些呢？數(shù)一數(shù)吧？（穆桂英、劉胡蘭、江姐、薩切爾夫人、木蘭）導入：看來大家知道的女中豪杰還真不少！剛才有人說到一個人木蘭，同學們，你們知道木蘭這個人物嗎？哪一個同學給大家講一下關(guān)于木蘭的故事？（學生講故事）木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪里？（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)要點）木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍，是出于關(guān)心國家安危，體恤父親年邁力衰；她不畏艱苦，勇敢作戰(zhàn)，是出于保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國的堅強意志；她厭棄高官厚祿，而渴望過和平勞動的生活這些，都表現(xiàn)了人民英雄的本色，也反映了古代勞動人民的美好意愿和理想。好，我們就來共同看一看木蘭詩中是怎樣塑造木蘭的形象的。板書課題。二、范讀課文。1、解題：木蘭詩是一首什么題材的詩?作品時代怎樣?明確：木蘭詩選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，是一首北朝樂府民歌。它產(chǎn)生的時代眾說紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏，這詩產(chǎn)生于民間，在長期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。樂府詩集是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民歌，較生動地反映了當時的社會生活和風土人民，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題才廣泛，格調(diào)雄頸、熱烈、質(zhì)樸。2、聽錄音范讀課文，要求：a認真聽讀，不出聲。b注意生字新詞的正確讀音。c揣摩讀樂府詩的語氣，注意句中的停頓處理。3、聽完了一遍課文，同學們，你們有哪些話想要說呢？4、指名談談自己聽后的感受。三、初讀課文，自學生字新詞，弄懂意思，整體感受。1、導入：好，剛才同學們聽得很認真，也說得很好，那現(xiàn)在，老師把時間交給大家，用自己喜歡的任何方式讀課文，自學生字新詞，掃除字詞障礙。學生自讀課文。2、檢查學習情況。a字詞。注音：機杼軍帖可汗鞍馬鞍韉轡頭鳴濺濺鳴啾啾戎機金柝阿姊著我舊時裳b指名分段朗讀，正音，學生集體評價。3、導入：剛才，老師檢查了大家的自學情況，非常不錯，下面，就請同學們按照老師給大家分好的組，結(jié)合工具書和課下注釋，試著把這篇文言翻譯成白話文吧。第一組：一二段；