小學(xué)音樂《采山》教案.doc

小學(xué)音樂采山教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，有感情地演唱歌曲采山，并樂于用多種藝術(shù)形式來表現(xiàn)歌曲，讓學(xué)生明白勞動最光榮的道理。 2、能表達(dá)歌曲節(jié)奏，并能在實(shí)踐活動中運(yùn)用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.能用歡快活潑的情緒，朝氣而有彈性的聲音，完整準(zhǔn)確的演唱歌曲采山。 2.能準(zhǔn)確演唱十六分節(jié)奏 3.能從歌曲中感受到勞動的愉快，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.十六分節(jié)奏的掌握 2.學(xué)生用輕快的聲音演唱歌曲 【教材分析】 采山是一首民歌風(fēng)創(chuàng)作的歌曲，采用2/4拍，徴調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌詞生動形象，曲調(diào)歡快、活潑、清新，節(jié)奏比較緊湊，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八節(jié)奏的運(yùn)用，使歌曲具有朝氣并富有流動感。生動的描述了小朋友采山的愉快心情。 【教學(xué)用具】 電子琴、卡片、課件等。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入、感知節(jié)奏 1、師生隨音樂采蘑菇的小姑娘律動 2、師：一群活潑可愛的小姑娘把我們帶到了野外，山坡上長滿了大大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。 3、師生互動復(fù)習(xí)四分音符、八分音符，新授十六分音符，與四分音符、八分音符對比練習(xí)，感受十六分音符時值的長短。 先跟教師一起走上山坡吧?。ㄕn件出示四分節(jié)奏，學(xué)生邊讀邊做動作）；來到草地上，同學(xué)們高興得又蹦又跳；（課件出示八分節(jié)奏，同學(xué)們邊讀邊表演）；發(fā)現(xiàn)蘑菇了，快跑去采吧（課件出示八分節(jié)奏，同學(xué)們邊讀邊表演）。 4、（課件）加上歌詞訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐活動中運(yùn)用十六分音符。 3、師：（課件）是的，大山物產(chǎn)豐富，一到收獲的時候，山民們就高高興興地去采摘他們看上的寶貝，他們稱這一活動為采山（板書課題）。今天有小朋友真的要去采蘑菇，他們不僅采蘑菇還采了些什么？讓我們一起去聆聽采山中小朋友的喜悅吧！ 二、師生互動、新歌教學(xué) 1、聆聽歌曲范唱。（學(xué)生感受歌曲，熟悉曲調(diào)） 聽了這首歌曲你覺得情緒怎樣？(節(jié)奏歡快、活潑，讓人心情愉悅) 2、學(xué)生復(fù)聽歌曲。（打拍子，在心里跟唱） 3、老師有表情地范唱歌曲，學(xué)生體會歌曲的情緒、速度。 4、指導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)a”隨音樂教唱曲調(diào)。 5、填詞歌唱： （1）學(xué)生自由讀歌詞。 （2）老師按節(jié)奏帶讀歌詞。 （3）在演唱的時候有些地方需要停頓，你感受到了嗎？我們一起去找一找共有幾處？看誰最聰明？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)復(fù)習(xí)八分休止符） （4）引導(dǎo)學(xué)生輕聲隨音樂填歌詞演唱。 （5）歌曲處理：什么樣的聲音、什么樣的情緒、用什么樣的表情來表現(xiàn)歌曲？讓我們就這樣來練習(xí)唱一唱吧。 （6）師生隨音樂完整演唱歌曲。（輕快有彈性的聲音演唱） 三、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流 學(xué)生用自己喜歡的形式表現(xiàn)音樂（繪畫、舞蹈、器樂、創(chuàng)編歌詞。） 四、課堂小結(jié)，結(jié)束本課 今天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動的歌曲采山。在學(xué)習(xí)中我們感受到采山的小朋友在勞動中的喜悅心情和勞動所創(chuàng)造的成果，