河南省禹州市八年級(jí)政治下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試題（掃描版） 北師大版.doc

河南省禹州市2015-2016學(xué)年八年級(jí)政治下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試題 20152016年八年級(jí)下學(xué)期思想品德期末答案（b）一、1、b 2、a 3、c 4、c5、acd 6、abc 7、bcd 8、abcd二、9、（1）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是，購(gòu)買(mǎi)盜版是不道德的行為，我們不能以侵犯他人的智力成果權(quán)為前提，我們要在發(fā)揚(yáng)美德的同時(shí)尊重他人權(quán)利。 （2）購(gòu)買(mǎi)盜版雖然省錢(qián)，但是盜版行為侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，侵犯著作人和出版社的利益；盜版圖書(shū)粗制濫造，內(nèi)容錯(cuò)誤百出，印刷質(zhì)量低劣，毒害了讀者的身心健康，損害了讀者的正當(dāng)權(quán)益。 （3）智力成果權(quán)，也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它是法律確認(rèn)的人對(duì)其創(chuàng)造性智力成果所享受的專(zhuān)有權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，是對(duì)創(chuàng)新精神的鼓勵(lì)。 （4）作為公民我們要支持正版，拒絕盜版，保護(hù)他人的智力成果權(quán)。三、10、（1）違法（做了法律禁止做的事情）。 在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（或每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體）；作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的權(quán)力，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)。 （2）法律意識(shí)；規(guī)則意識(shí)；責(zé)任意識(shí)；公德意識(shí)；生命意識(shí)；安全意識(shí)。（回答出4點(diǎn)即可）11、（1）悠然劍客侵犯了滴滴答答的隱私權(quán)。我要告訴悠然劍客：你公開(kāi)傳播他人隱私，既是違反道德的行為，又是違法行為，要受到法律的追究。我們要充分尊重他人的隱私，不窺視、不打探別人的隱私，不泄露、不傳播他人的隱私。 （2）滴滴答答可以要求悠然劍客停止侵權(quán)，賠禮道歉，也可以請(qǐng)求老師的幫助，還可以運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 四、12、（1）安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。 （2）中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 （3）自認(rèn)倒霉。這種做法是錯(cuò)誤的，缺少依法維權(quán)意識(shí)。找銷(xiāo)售者打架。這種做法也不行，缺少依法維權(quán)意識(shí)。找銷(xiāo)售者索賠。向工商管理等行政部門(mén)投訴。向人民法院提起訴訟。的做法都是消費(fèi)者在依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。 13、（1）我國(guó)區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。（如果從教育資源分布不平衡或者區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距等方面回答，也可酌情給分） （2）法律保障（維護(hù)）社會(huì)公正或社會(huì)公正需要法律的保障（維護(hù)）。（其他符合題意的答案也可酌情給分） （3）示例一：促進(jìn)社會(huì)公正，人人有責(zé)。 示例二：促進(jìn)社會(huì)公正，要求我們敢于維護(hù)正義。 示例三：促進(jìn)社會(huì)公正，需要我們維護(hù)規(guī)則。（其他符合題意的答案也可酌情給分） （4）讓人們感受到公正的力量；增強(qiáng)人們的法制觀念（規(guī)則意識(shí)）；彰顯了法律