家庭教育活動優(yōu)秀設計方案.doc

_家庭教育活動優(yōu)秀設計方案在良好的家庭氛圍中收獲幸福和快樂活動對象：五年級學生家長活動目標：1、了解家庭學習環(huán)境的含義，明白學習環(huán)境與孩子學習成績和身心發(fā)展的關系，為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。2、通過本次活動向家長宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、評價觀，掌握教育子女的科學方法。活動準備：多媒體課件活動過程：一、視頻引入，創(chuàng)設情境1、從網(wǎng)絡上提前搜出有關家庭教育的優(yōu)秀做法，讓家長邊觀看視頻，邊思考自己的教育方式方法。2、教師組織家長討論家庭教育的優(yōu)秀做法，并讓優(yōu)秀家長發(fā)言，達到互相學習的目的。（老師可以讓多位優(yōu)秀家長發(fā)言，從而實現(xiàn)資源共享）3、教師講解孟母“擇鄰三遷”、“斷機教子”的故事（課件），通過課件再次啟迪家長良好家庭氛圍的作用。4、家長聆聽后談感想，老師可以讓家長暢所欲言，實現(xiàn)思維碰撞，達成家庭教育的共識。5、教師總結：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”人和環(huán)境是有機的整體，人無法脫離環(huán)境而單獨存在，對于可塑性強的高年級小學生來說，學習環(huán)境顯得尤為重要。良好的學習環(huán)境能使我們的學習取得事半功倍的效果。反之，不好的學習環(huán)境則會成為干擾因素，讓我們的學習事倍功半，從而對學習失去興趣和信心，最終導致厭學情緒的誕生。二、激發(fā)孩子興趣，創(chuàng)設良好的學習硬環(huán)境 （一） 什么是良好的學習環(huán)境（課件）家庭教育環(huán)境按其控制和作用的特點，可分為“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”兩大類。家庭“硬環(huán)境”是指家庭中對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生實際影響的，有較為明確的要求和具體評價標準的客觀條件，如家庭周邊的居住環(huán)境、房屋面積、家庭裝修設施、孩子學習場所布置及學習設備等等。與“硬環(huán)境”相對應的家庭“軟環(huán)境”是指家庭中客觀存在的，主要由家長控制和把握的，經(jīng)常以潛移默化的方式對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生實際影響的各項條件，如家庭人員的關系、父母的人格特點、父母的興趣愛好、父母的教育方法等等。 （二）教師談話：“孟母三遷”是為孩子成長創(chuàng)設了一個良好的硬環(huán)境，孟母通過搬遷住房，改變了居住環(huán)境。我們不一定能做到，但我們可以改變它。農(nóng)村有些地方房子各家各戶造得挺漂亮，但周邊環(huán)境臟亂得很?？赡苓@些地方都是公共的地方，一家人無能為力。但如果每戶人家都搞好了自己周邊的環(huán)境，那么整個小區(qū)的環(huán)境也就改變了。美國有條街道，道路又臟又差，本來市政府打算進行改造，結果由于資金不足，而沒有實施。路邊的一戶人家想，市政府不搞，我可以把自己門口的修好綠化好，讓自己住著也舒服些，于是他就把門前的路整修一新。結果，周圍的人都學他的樣子，把自己門前的路整修好了。有些開始不想修的人，一看人家門前都很整潔，自己的門口顯得更臟更差了，也就只好修了，結果，整條路就這樣被整修一新。（三）教師出示問題：各位家長您認為良好的學習硬環(huán)境是什么樣的？（四）家長們針對各自家庭的情況進行討論交流。（五）教師結合家長的討論達成共識：創(chuàng)設良好的學習硬環(huán)境必須具備：1、選擇一個好的家庭居住環(huán)境2、有一個安靜的家庭學習環(huán)境3、給孩子一個專門的學習場所4、布置一個有助于孩子成長的榮譽環(huán)境三、抓住孩子興趣，營造良好的學習軟環(huán)境（一）教師：講解第二個故事：“不務正業(yè)的愛迪生”。（課件）美國的愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為是貪玩而開除出校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，他的母親最了解兒子的濃厚興趣，她不認為兒子的興趣是不務正業(yè)。她專門在地下室里為愛迪生開辟了試驗室，支持孩子的小科學試驗，從而使小愛迪生的發(fā)明智力得到了充足的發(fā)展，終于發(fā)明了白熾燈泡、電報機、留聲機等，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。愛迪生一發(fā)不可收拾的創(chuàng)造型智力，對18世紀的科學發(fā)展做出了卓越貢獻。一位母親的家教，挽救了一位科學巨星！第二個故事母親對孩子的理解與支持是為孩子成長創(chuàng)設了一個良好的軟環(huán)境。教師提問：您的孩子有沒有像愛迪生這樣的事例，您是怎么做的？ （二）家長們交流，討論自己在針對孩子類似的情況時是如何做的，現(xiàn)在覺得自己做法是否正確？ （三）教師出示生活中的典型事例：1、有一幅很有意思的漫畫，畫著一戶人家的父親正坐著與朋友一起打撲克，大家的臉上貼滿了紙條。這時，孩子和對門鄰居的小孩一起放學回家來了。鄰居的孩子手里拿著一張100分的試卷向家長報喜，受到家長的擁抱；而自己家的孩子卻拿著一張50多分的試卷，耷拉著腦袋。這時，打撲克的家長感嘆道：唉，孩子還是人家的好。有意思的是，孩子也順著說：爸爸也是人家的好！2、為了一些家庭瑣事，父母在孩子面前爭吵，家里面彌漫著濃烈的火藥味！3、家長過分的嚴厲，當孩子遇到難題不會時，家長不但不教還又打又罵！4、家長過分的溺愛，當孩子不想寫作業(yè)時，家長不但不制止反而待其寫作業(yè)！5、當孩子犯錯誤時，家長不與孩子交流，只是一味的責怪、打罵！6、有些家長望子成龍、望女成鳳，課余時間為孩子報了許多的輔導班，根本不顧及孩子的感受?。ㄋ模┘议L們針對各自家庭軟環(huán)境的情況進行討論交流。（大多數(shù)家長認為沒有為孩子創(chuàng)設一個良好的軟環(huán)境）（五）教師結合家長的討論達成共識：創(chuàng)設良好的學習軟環(huán)境必須具備：1、家庭作風民主2、不要過分的溺愛孩子3、尊重孩子的愛好4、孩子在學習生活上碰到困難時對孩子進行鼓勵5、工作再忙，也不要忘記抽時間與孩子溝通交流。6、不要濫施權威，簡單粗暴，棍棒加嘮叨四、拓展延伸，情感升華（一）老師針對良好環(huán)境教育對孩子成長的影響，結合自己的教育教學經(jīng)歷，詳細談談自己的教學方法。（二）家長聽后談感想五、全課總結教師：孩子的學習是全社會都關心的問題，在孩子的成長過程中，家長對孩子的學習管理顯得非常重要，營造良好的學習環(huán)境，樹立正確的人生觀、評價觀是當前家長應當做的，只有這樣孩子在學習中才能收獲幸福與快樂！課件出示：結束語：樂善耀主編的學習型家庭有一段資料創(chuàng)建學習型家庭家長要堅持“十要”“十不要”。創(chuàng)設良好的家庭學習氛圍也同樣：十要：(1)在家庭中要有一個讀書角，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境；(2)父母要帶頭學知識、學技能、長智慧；(3)要經(jīng)常和家人一起看書讀報，討論交流，分享成果；(4)遇到困難和矛盾時，家人之間要相互理解與支持；(5)要經(jīng)常與家人一起參加文娛體育活動；(6)要尊重孩子，學會傾聽孩子的心聲；(7)要經(jīng)常與孩子溝通，成為孩子的朋友；(8)多給家人一點微笑和贊美，要經(jīng)常給家人帶來快樂；(9)全面關心孩子成長，要尊重孩子的興趣和愛好；(10)家庭成員之間要相互支持，實現(xiàn)家庭的可持續(xù)發(fā)展。十不要：(1)工作再忙，也不要忘記抽時間與孩子溝通交流；(2)如果孩子有了點滴進步，不要忘記說一聲：“孩子，你真棒!”；(3)如果孩子犯了錯誤，也不要展現(xiàn)權威，簡單粗暴，棍棒加嘮叨；(4)如果孩子在學習中遇到困難，不要忘記給孩子說一句鼓勵的話；(5)如果你錯怪了孩子，不要忘記對孩子說一聲：“對不起!”；(6)如果孩子在做作業(yè)，千萬不要打麻將影響他的學習；(7)凡是孩子自己能干的事，不要去包辦代替；(8)如果你與孩子談話時，不要忘記“彎下身段”學會平等地商量；(9)如果你向孩子提出要求時，不要忘記把“補償心”換成“平常心”；(10)如果你拿到孩子學習成績單時，不要盲目與別人攀比。教學反思：通過本次活動向家長宣傳正確的家庭教育思想，了解家庭學習環(huán)境的含義，明白學習環(huán)境與孩子學習成績和身心發(fā)展的關系，為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境是至關重要的，通過課件出示孟母“擇鄰三遷”、“斷機教子”的典故及生活中的各種事例，引導家長樹立正確的人生觀、評價觀，掌握教育子女的科學方法。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”對于可塑性強的高年級小學生來說，學習環(huán)境顯得尤為重要。良好的學習