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大班數(shù)學(xué)參考教案分禮物 大班數(shù)學(xué)教案：分禮物 活動(dòng)目標(biāo): 1、能以2個(gè),5個(gè)為單位按群計(jì)數(shù)。 2、能根據(jù)物品的不同包裝方式,尋找最適宜的計(jì)數(shù)方法。 3、體驗(yàn)為集體做事的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、各種手工紙、記事本、透明膠帶、糖果、夾子、玩具汽車、橡皮、鉛筆、剪刀等物品若干 2、物品統(tǒng)計(jì)表、大小包裝袋、盤子等若干 活動(dòng)過程: 一、設(shè)置任務(wù)情境,激發(fā)興趣,對(duì)物品進(jìn)行有目的地計(jì)數(shù) 引導(dǎo)語:“幼兒園為迎新年活動(dòng)買來了許多的禮物,請(qǐng)小朋友幫助老師為三個(gè)大班的小朋友分禮物,要按每個(gè)班的人數(shù)分出每樣禮物,好嗎?” (一)出示任務(wù)表,引導(dǎo)幼兒理解任務(wù)表的內(nèi)容 提問: 1、“大一班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么? 2、“大二班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么? 3、“大三班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么? 4、你想怎么數(shù)禮物? (二)分組操作,按任務(wù)卡的各種物品的數(shù)量分禮物 教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在操作中,準(zhǔn)確計(jì)數(shù),并將自己的計(jì)數(shù)方法在工作表相應(yīng)格中以數(shù)字的方式記錄下來。 二、分享交流計(jì)數(shù)的方法,找出最簡單、方便、準(zhǔn)確的計(jì)數(shù)法 (一)提問: 1、你分的是什么禮物?分了多少個(gè)禮物? 2、你是用什么方法分的? 教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用完整簡練的語言講述自己的計(jì)數(shù)方法并會(huì)用數(shù)字記錄計(jì)數(shù)的方法。 (二)結(jié)合記錄表,討論每樣物品用什么方法計(jì)數(shù)快又準(zhǔn) 討論性提問: 1、數(shù)橡皮的小朋友用的是什么方法? 2、為什么要兩個(gè)兩個(gè)數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)? 3、數(shù)橡皮的小朋友用的是什么方法? 4、為什么要五個(gè)五個(gè)數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)? 5、每一種物品的包裝不同,哪種方法又快又準(zhǔn)確? 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示計(jì)數(shù)方法,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合每樣物品的包裝方式,找出最適合的數(shù)數(shù)方法。 教師小結(jié):每樣物品的包裝方式不同,有兩個(gè)一組的,有五個(gè)一組的,還有十個(gè)一組的,我們在數(shù)的時(shí)候,要根據(jù)不同的包裝方式選擇不同的數(shù)法。 (三)運(yùn)用最佳方法,幼兒間互相檢驗(yàn)禮物數(shù)量,進(jìn)行二次數(shù)數(shù)。 三、操作活動(dòng):“包裝糖果”,鞏固按群計(jì)數(shù) 教師引導(dǎo)幼兒將散糖按兩個(gè)為一袋,五個(gè)為一袋進(jìn)行包裝,然后以兩個(gè)兩個(gè),五個(gè)五個(gè)數(shù)的方法,數(shù)出自己包裝的糖的總數(shù)。 延伸活動(dòng): 將分裝好的禮物送到各中、小班。 附表:O為任務(wù)卡:卡內(nèi)有物品名和應(yīng)查數(shù)的數(shù)量 大一班大二班大三班計(jì)數(shù)單位 35人32人30人 橡皮OOO 鉛筆OO