《青菜奶奶過生日》小班綜合教案.doc

青菜奶奶過生日小班綜合教案 【活動目標】 1、認識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。 2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡單排序。 3、引導幼兒認真傾聽同伴講述。 【活動準備】 1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜五只，長短不一的黃瓜四根，大小不一的番茄三只，粗細長短不一的茄子二根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。 2、用硬紙做一個青菜老人。 【活動過程】 一、“青菜奶奶過生日”情境導入，激發(fā)幼兒興趣。 教師出示圖片青菜提問： “這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？” “你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？” “青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？” 二、認識蔬菜并簡單描述顏色及特征。 師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？” 幼兒觀察、交流。 1、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱。 師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？” 逐一認識茄子、西紅柿、黃瓜。 2、區(qū)分蘿卜，豐富孩子知識面。 師：“*，你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！” 小結(jié)：蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！” 三、“小客人”來排隊。 1、根據(jù)蔬菜的大小、長短進行簡單排序。 師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？” 引導幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。 2、感知5以內(nèi)的數(shù)量。 師：“好，隊伍已經(jīng)排好了。我們一起來數(shù)一數(shù)每種都有幾個小客人吧！ 幼兒數(shù)數(shù)，教師記錄。 3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”） 四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認識。 1、交代任務(wù)。 師：“青菜奶奶年紀大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！” 2、出發(fā)去青菜奶奶家。 師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？ 教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶你們一共有幾個啊？好，請進請進 五、和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。 【活動反思】 整個活動順利結(jié)束了，整體來看基本上按照我預設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動目標設(shè)置符合小班幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒園品牌活動之一智慧探索之旅活動，讓幼兒探索在前、總結(jié)在后，層層遞進，基本達到目標。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學習排序點數(shù)，是一節(jié)偏向于數(shù)學領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，讓幼兒用多種方式進行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動