《石頭城,宋,劉翰》閱讀答案.doc

石頭城,宋,劉翰閱讀答案 篇一：純教學(xué)文檔20XX高考古詩(shī)對(duì)比閱讀最后沖刺 考前重要考點(diǎn)測(cè)試復(fù)習(xí)古詩(shī)比較閱讀 【01*】一、唐包佶再過金陵宋劉翰石頭城/二、韓愈戲題牡丹 【02*】三、張養(yǎng)浩登泰山/四、皇甫曾秋興 【03*】五、華岳酒樓秋望/六、岑參奉陪封大夫九日登高 【04*】七、賀鑄病后登快哉亭/八、王貞白洗竹與羅隱竹 【05*】九、劉禹錫始聞秋風(fēng) 【06*】十、俞紫芝水村閑望/十一、盧綸長(zhǎng)安春望 【07*】十二、馬戴出塞/十三、劉長(zhǎng)卿酬李穆見寄與杜甫賓至 【08*】十四、孟浩然歲暮歸南山與望洞庭湖贈(zèng)張丞相/十五、張祜觀魏博何相公獵 【09*】十六、晏珠山亭柳贈(zèng)歌者/十七、李好古謁金門 【10*】張孝祥水調(diào)歌頭聞采石磯戰(zhàn)勝 【01*】【01*|02*|03*|04*|05*|06*|07*|08*|09*|10*】 一、閱讀下面這兩首詩(shī)，完成89題。 再過金陵唐包佶 玉樹歌終王氣收，雁行高送石城秋。 江山不管興亡事，一任斜陽(yáng)伴客愁。 石頭城宋劉翰 離離芳草滿吳宮，綠到臺(tái)城舊苑東。 一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。 【注】此詩(shī)寫于安史之亂后。石城：指南京，又稱為石頭城。吳宮：此指三國(guó)時(shí)吳國(guó)的宮殿。臺(tái)城：指六朝時(shí)的禁城（宮城），又稱“苑城”，是當(dāng)時(shí)的皇帝用于辦公、居住的場(chǎng)所。 8.這兩首詩(shī)都描寫了金陵城，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析兩首詩(shī)景物描寫的異同。（5分） 9.兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分） 【參考答案8】相同點(diǎn)：都描寫金陵城雁行高歌，凄涼衰敗之景（2分，抓住“收、秋、愁、空、冷”） 不同點(diǎn)：包詩(shī)運(yùn)用擬人，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽(yáng)伴著客愁（1分）；劉詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法（或答視聽結(jié)合），寫所見離離芳草、臺(tái)城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。（1分）。劉詩(shī)的景物描寫有時(shí)間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺(tái)城）的變幻，寫出了作者所見所聞。（1分） 【參考答案9】包詩(shī)抒發(fā)了江山依舊、物是人非的感慨，表明六朝興亡皆由人事（2分）；借古諷今，表現(xiàn)作者親歷安史之亂后對(duì)國(guó)家政事日非、家國(guó)衰敗的悲愁（2分） 劉詩(shī)暗含古今盛衰對(duì)比，抒發(fā)作者對(duì)金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分） 二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。 戲題牡丹韓愈 幸自同開俱隱約，何須相倚斗輕盈。 凌晨并作新妝面，對(duì)客偏含不語(yǔ)情。 雙燕無機(jī)還拂掠，游蜂多思正經(jīng)營(yíng)。 長(zhǎng)年是事皆拋盡，今日欄邊暫眼明。 8.前四句牡丹的特點(diǎn)？虛詞“同、俱、何須、并、偏”對(duì)牡丹的描寫有何作用？ 9.與前兩聯(lián)相比，本詩(shī)后兩聯(lián)描寫牡丹的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 【參考答案8】朦朧含蓄、柔美清新，（2分）突出牡丹競(jìng)相展示自己的美，（2分）照應(yīng)標(biāo)題“戲題”，暗示詩(shī)人的喜悅之情。（1分） 【參考答案9】側(cè)面描寫，（2分）第三聯(lián)通過描繪牡丹花開之后燕舞蜂忙的嬉鬧場(chǎng)面來表現(xiàn)牡丹的美，（2分）尾聯(lián)通過寫作者見牡丹而心喜，忘卻多年塵俗之事的愉悅之情來表現(xiàn)牡丹的美。（2分） 篇二：眉山市20XX年高三診斷考試試題語(yǔ)文 眉山市20XX級(jí)高三第一次診斷考試題 語(yǔ)文 20XX年12月22日 本試卷分第I卷和第II卷兩部分。分植150分，完成時(shí)間150分鐘。 第I卷（30分） 本卷共10小題，每小題3分，共30分。 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是：（） A、果脯f定f雞脯p慰藉ji驚魂甫 B、笑靨蝕bo前仆后繼py夢(mèng)魘yn剝 C、熨帖y靚妝紅yn掎角之勢(shì)jling殷 D、踟躕zh躑躅ch臍橙j提綱挈領(lǐng)qi 2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是：（） A為兩岸同胞謀福祉，為臺(tái)海地區(qū)謀和平，挾手迎接中華民族的偉大復(fù)新， 符合兩岸同胞的共同愿望，符合歷史潮流的前進(jìn)方向。 B全世界翹首期盼的20國(guó)集團(tuán)（G20）金融峰會(huì)11月15日在華盛頓以閃電 般的速度匆匆落幕。會(huì)前人們?cè)O(shè)想的歐美圍繞世界金融秩序激烈“奪權(quán)”，或是 新興國(guó)家在“鴻門宴”上被逼著出錢的戲劇性場(chǎng)面，通通沒有出現(xiàn)。 C真不知道一個(gè)堂堂佛教勝地，怎么會(huì)讓一個(gè)道士來看管。中國(guó)的文官都到 哪里去了，他們滔滔的奏折怎么從不提一句敦煌的事由？ D美國(guó)次級(jí)抵押貸款市場(chǎng)危機(jī)出現(xiàn)惡化跡象，引起美國(guó)股市劇烈動(dòng)蕩。愈演 愈烈的次貸危機(jī)正在向貨幣市場(chǎng)曼延。3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?A、中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在08北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上不孚眾望，不僅在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上摘金奪銀， 勇破世界紀(jì)錄,而且在一些以往不占優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目上也實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。 B、20XX年3月24日，在希臘古奧林匹亞遺址，最高女祭司娜芙普利都點(diǎn)燃了 奧運(yùn)圣火，她神乎其神地將火炬?zhèn)鬟f給了第一位火炬手亞歷山大。 C.胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安之若素，不大愿意搬家。 有在一個(gè)胡同里一住住幾十年的，甚至有住幾輩子的。 D.一方水土養(yǎng)一方人。瀘沽湖孕育了摩梭女人，綿綿的大山給了她山的堅(jiān)強(qiáng)， 清清的湖水則賦予了她水的柔情。 4.下列各句子沒有語(yǔ)病的一句是:() A、專家們一致建議，盡快以地方立法的角度來加強(qiáng)對(duì)地震遺址遺跡的保護(hù)。保 護(hù)措施的目的，是為了防止自然毀壞，例如風(fēng)雨侵蝕、地質(zhì)災(zāi)害對(duì)保護(hù)區(qū)的威脅 等。 B、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是根據(jù)茅盾先生生前遺愿，為鼓勵(lì)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說的創(chuàng)作，推 動(dòng)我國(guó)文學(xué)繁榮而設(shè)立的。賈平凹的秦腔、遲子建的額爾古納河右岸、 周大新的湖光山色、麥家的暗算獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。 C、美國(guó)百年一遇的金融風(fēng)暴震驚世界，媒體不時(shí)傳來貝爾斯登、美林已“改嫁” 雷曼兄弟已“死亡”的噩耗，曾被譽(yù)為金融圣地的華爾街如今已風(fēng)光不在。 D、李小龍并不只是一個(gè)功夫明星，他還是個(gè)造詣極高的武術(shù)家。成龍?jiān)谒膽?里跑過龍?zhí)?。他得過香港校界拳擊冠軍。 三、（9分，每小題3分） 答李翊書 韓愈 六月二十六日，愈白。李生足下：生之書辭甚高，而其問何下而恭也。能如是，誰不欲告生以其道？道德之歸也有日矣，況其外之文乎？抑愈所謂望孔子之門墻，而不入于其宮者，焉足以知是且非邪？雖然，不可不為生言之。 生所謂“立言”者，是也；生所為者與所期者，甚似而幾矣。抑不知 生之志：蘄勝于人而取于人邪？將蘄至于古之立言者邪？蘄勝于人而取于 人，則固勝于人而可取于人矣！將蘄至于古之立言者，則無望其速成，無 誘于勢(shì)利，養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃 者其光曄。仁義之人，其言藹如也。 抑又有難者。愈之所為，不自知其至猶未也；雖然，學(xué)之二十余年矣。 始者，非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存。處若忘，行若遺，儼 乎其若思，茫乎其若迷。當(dāng)其取于心而注于手也，惟陳言之務(wù)去，戛戛乎 其難哉！其觀于人，不知其非笑之為非笑也。如是者亦有年，猶不改。然 后識(shí)古書之正偽，與雖正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，而務(wù)去之，乃徐有得也。當(dāng)其取于心而注于手也，汩汩然來矣。其觀于人也，笑之則以為喜，譽(yù)之則以為憂，以其猶有人之說者存也。如是者亦有年，然后浩乎其 沛然矣。吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。 雖然，不可以不養(yǎng)也，行之乎仁義之途，游之乎詩(shī)書之源，無迷 其途，無絕其源，終吾身而已矣。 氣，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之與言猶是也， 氣盛則言之短長(zhǎng)與聲之高下者皆宜。雖如是，其敢自謂幾于成乎？雖幾于 成，其用于人也奚取焉？雖然，待用于人者，其肖于器邪？用與舍屬諸人。 君子則不然。處心有道，行己有方，用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文 而為后世法。如是者，其亦足樂乎，其無足樂也？ 有志乎古者希矣，志乎古必遺乎今。吾誠(chéng)樂而悲之。亟稱其人，所以勸 之，非敢褒其可褒而貶其可貶也。問于愈者多矣，念生之言不志乎利，聊 相為言之。愈白。 8、對(duì)下列幾組句子中加點(diǎn)詞的解釋全正確的一項(xiàng)是： A、蘄勝于人而取于人也蘄：通“祈”，要求，祈求 當(dāng)其取于心而注于手也注：寫出來，像水流出來似的 B、加其膏而希其光膏：油 處若忘，行若遺處：靜處的時(shí)候 C、惟陳言之務(wù)去之：賓語(yǔ)提前的標(biāo)志 之二從又何知之：這 D、志乎古必遺乎今乎：在 浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸：乎：被 9、以下各組句子，不全是表明韓愈學(xué)寫文章的甘苦和體會(huì)的一組是： （） A、處若忘，行若遺 惟陳言之務(wù)去 B、有志乎古者希矣 吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉 C、笑之則以為喜，譽(yù)之則以為憂 氣盛則言之短長(zhǎng)與聲之高下者皆宜 D、始者，非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存 取于心而注于手 10、下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是： A、答李翊書是韓愈宣傳其古文理論的重要文章之一。這篇文章是韓 愈以自己長(zhǎng)期寫文章的經(jīng)驗(yàn)和過程，寫給向他求教的年輕人李翊的信。 B、李翊是一個(gè)勤奮好學(xué)的年輕人，他深知為文要循序漸進(jìn)。 C、這封書信的主要內(nèi)容可以大致分為兩部分，前一部分針對(duì)李翊的想 法，明確提出，道德是文章的根本等主張；后一部分重點(diǎn)敘述自己長(zhǎng)期學(xué) 寫文章的甘苦和體會(huì)。 D、答李翊書寫得熱情洋溢，談事說理認(rèn)真誠(chéng)摯。全文氣勢(shì)遒勁， 汪洋恣肆。從中可以看出韓愈獎(jiǎng)掖年輕人的熱切希望。 第卷（120分） 四、（23分） 11、文言文斷句與翻譯：（10分） （1）用“/”給下面文句（課文觸龍說趙太后刪去的最后一段） 斷句。（2分） 子義聞之曰人主之子也骨肉之親也猶不能恃無 功之尊無勞之奉而守金玉之重也而況人臣乎 (2)翻譯卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子。 1抑愈所謂望孔子之門墻，而不入于其宮者，焉足以知是且非邪？ 2雖如是，其敢自謂幾于成乎？雖幾于成，其用于人也奚取焉？ 12、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（8分） 石頭城石頭城 唐劉禹錫宋劉翰山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。離離芳草滿吳宮，綠到臺(tái)城舊苑東。 淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。 （1）為什么劉禹錫的“淮水東邊舊時(shí)月”明明寫的是當(dāng)前之景，卻要稱為“舊 時(shí)月”？（3分） （2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析“綠到臺(tái)城舊苑東”中的“綠”字。（2分） （3）有人認(rèn)為劉禹錫“潮打空城寂寞回”中的“空城”與劉翰的“一夜空江煙水冷” 中的“空江”，有異曲同工之妙，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分） 13、補(bǔ)寫處下列空白處的句子。（兩題任選一題）（5分） 1塘中的月色并不勻；，如梵阿玲(1) 上奏著的名曲。 2無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。， 3是故無貴無賤， （2）讀下面一首元曲，填空。 殿前歡客中 張可久 篇三：詩(shī)歌練習(xí)533文檔 一張謂早梅閱讀答案及全詩(shī)賞析 早梅 唐張渭 一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。 翻譯： 有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉。它遠(yuǎn)離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅因靠近溪水而早發(fā)，以為那是經(jīng)冬而未消融的白雪。 閱讀答案： （1）首句中的“白玉條”一語(yǔ)所用的修辭手法是比喻，并與下文的雪字前后呼應(yīng)。 （2）從全詩(shī)看，“梅”的開放是在什么時(shí)候？簡(jiǎn)述推斷的根據(jù)。 答：早春。根據(jù)尾句中“經(jīng)冬”一詞可推斷。 （3）全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 答：對(duì)梅的早早開放的驚喜和贊嘆。 （4）對(duì)于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?答：）“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭，同時(shí)也能說明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。 （5）“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消?！眱删湔Z(yǔ)言質(zhì)樸，但著無盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答：這兩句是寫詩(shī)人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定晴細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。 (6)自古詩(shī)人以梅花入詩(shī)者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩(shī)則側(cè)重寫梅的什么特點(diǎn)?從哪句詩(shī)可以看出來? 答:開放之“早”;不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷 (7)本詩(shī)主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)? 答:表現(xiàn)其凌寒獨(dú)開的精神品質(zhì)。 二： 自古詩(shī)人以梅花入詩(shī)者不乏佳作，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩(shī)則側(cè)重寫一個(gè)早（一個(gè)字）字。 首句既形容了寒梅的潔白如玉，又照應(yīng)了“寒”字，寫出了“早梅”的不畏嚴(yán)寒而獨(dú)自開放的風(fēng)姿。 次句一個(gè)“迥”字，一個(gè)“傍”字，寫出了一樹寒梅獨(dú)開的獨(dú)特環(huán)境。第三句說一樹寒梅早發(fā)的原因是：近水。 第四句回應(yīng)了首句，一個(gè)“不知”再加上一個(gè)“疑是”，寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)望寒梅似雪非雪，潔白似雪的高潔脫俗的情態(tài)。 【賞析】 全詩(shī)即在于寫一個(gè)早字。寒冬剛過，百花未開，在冰雪尚未消融之際，為世界帶來生機(jī)和希望的只有一束寒梅，因此無數(shù)文人墨客踏雪尋訪，尋覓這凌寒獨(dú)放的早梅。在遠(yuǎn)離道路的溪水橋邊，詩(shī)人終于看到了似玉如雪的早梅。早梅的形象被刻畫得惟妙惟肖，韻味十足，與詩(shī)人的精神心有靈犀。 二、閱讀下面詩(shī)歌，回答問 題。 送友人李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 注：“蕭蕭班馬”出自詩(shī)經(jīng)。班馬：離群之馬。 1首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境？ 答：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。 2頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？ 答：頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。 三、閱讀下面這首宋詞，完成下列各題 閨情李端 月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成。 披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲。 （1）詩(shī)歌一、二兩句描寫了一幅怎樣的畫面?(4分) 【答案】月落星稀天欲明之際，一位思婦獨(dú)對(duì)孤燈、徹夜不眠，孤獨(dú)難耐。 （2）深閨思婦早晨聽到喜鵲的歡叫，滿懷希望，以為丈夫回來了，可開門一看，不見歸人，便把希望落空的不滿撒向喜鵲；（2分）它把思婦由驚喜而失落轉(zhuǎn)而更加憂傷的心理變化含蓄地表現(xiàn)出來，耐人尋味。(2分) 日暮倚杖水邊 四.閱讀下面一首唐詩(shī)