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文檔簡介

中班語言笑的教案 笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)胺多酚分泌物增高的時(shí)候。以下為你了中班語言笑的教案，供你學(xué)習(xí)參考。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道無論能力大小都可以給朋友帶來快樂。 2、萌生給別人帶去快樂的意愿和行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、表情圖（正面為微笑的表情，反面為哭泣的表情） 2、人手一張空白圓形卡片，記號筆，信封 3、掛圖 活動(dòng)過程： 一、游戲?qū)耄鹩變号d趣。 1、今天，我們一起來玩一玩變臉的游戲。當(dāng)老師出示笑臉，你們就變成笑臉；當(dāng)我出現(xiàn)哭臉，你們就變成哭臉。（正是笑臉，反是哭臉） 2、誰來說一說，當(dāng)你表演笑臉的時(shí)候，心情怎么樣？ 當(dāng)你表演哭臉的時(shí)候，心情怎么樣？ 3、你喜歡哪一張圖片？為什么你喜歡微笑的表情？ 4、總結(jié)：原來，微笑會讓你們想到快樂的事。 二、傾聽、理解故事內(nèi)容。 （一）引出故事 1、可是，有只小蝸牛卻在哭，一點(diǎn)都不開心。 “小蝸牛，小蝸牛，你怎么了？”小蝸牛悄悄的告訴老師，它心里很著急。 2、你們猜猜，小蝸牛為什么著急？ 3、小蝸牛到底為什么著急呢？我們一起來聽聽他的故事，名字叫微笑 （二）講述故事段一 1、故事先講到這里，你們說小蝸牛為什么著急？ 2、小鳥、大象、小兔都為朋友做了什么？ （先出示動(dòng)物圖片，再根據(jù)幼兒回答出示對應(yīng)圖片，相對應(yīng)的講述） 3、那小蝸牛能為朋友做什么呢？你們有沒有幫小蝸牛想到什么好辦法呢？ （三）講述故事段二、三。 1、你們想了這么多好辦法，蝸牛是不是也想到了呢？我們繼續(xù)來聽聽故事。 2、故事講完了，小蝸牛想出了什么好辦法？它要給朋友什么？送微笑 3、他是怎么想到把微笑送給朋友的？ 4、朋友們喜歡蝸牛送的微笑嗎？他們是怎么對蝸牛說的？ 5、現(xiàn)在我們再來聽聽這個(gè)故事，能干的小朋友跟著一起說。 三、送微笑 1、小蝸牛把微笑送給了朋友，森林里的朋友都很開心。 2、你們想不想也給你的好朋友帶去快樂？ 3、都想??！那我們也學(xué)學(xué)故事里的小蝸牛，

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