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教學(xué)資料參考中考語(yǔ)文課外文言文專(zhuān)練題畫(huà)二則- 1 - (一) 余家有茅屋二間,南面種竹.夏日新篁初放,綠陰照人,置一榻其中,甚涼適也.秋冬之際,取圍屏骨子,斷去兩頭,橫安以為窗欞;用勻薄潔白之紙糊之.風(fēng)和日暖,凍蠅觸窗紙上,冬冬作小鼓聲.于時(shí)一片竹影零亂,豈非天然圖畫(huà)乎!凡吾畫(huà)竹,無(wú)所師承,多得于紙窗粉壁日光月影中耳.注釋?zhuān)盒麦颍╤u ng)初放:新竹剛剛長(zhǎng)高.綠陰照人:綠色的竹蔭照上人身.陰,同“蔭”.窗欞(l ng):窗上雕花的窗格.凍蠅:秋冬受涼的蒼蠅.于時(shí):那時(shí),當(dāng)時(shí).師承:受過(guò)老師指教,有相承的師法. (二) 江館清秋,晨起看竹,煙光日影露氣,皆浮動(dòng)于疏技密葉之間.胸中勃勃,遂有畫(huà)意.其實(shí)胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展紙,落筆倏作變相,手中之竹又不是胸中之竹也.總之,意在筆先者,定則也;趣在法外者,化機(jī)也.獨(dú)畫(huà)云乎哉!導(dǎo)讀:題畫(huà)二則用兩篇小短文將作畫(huà)的真諦淋漓盡致的揭示出來(lái).“凡吾畫(huà)竹,無(wú)所師承,多得于紙窗粉壁日光月影中耳”.“意在筆先者,定則也:趣在法外者,化機(jī)也”.注釋?zhuān)翰和⒚?這里解作情感沖動(dòng),畫(huà)意突發(fā).倏(sh ):忽然,迅速地.變相:樣子改變.意在筆先:作畫(huà)、作文,在下筆之前先立意,先構(gòu)思.云乎:語(yǔ)末助詞.精練:一、解釋加點(diǎn)的詞 1.置一榻其中( ) 2.無(wú)所師承( ) 3皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間( ) 4趣在法外者( )二、翻譯1.于時(shí)一片竹影零亂,豈非天然圖畫(huà)乎!2.意在筆先者,定則也.三、第二則短文談到了“眼中之竹”、之間的關(guān)系.四、作者通過(guò)這兩則短文告訴我們“師承”并不是最重要的,更重要.【參考譯文和答案】 114題畫(huà)二則 (一) 我家有兩間草屋,屋子南面種竹子.夏天,新竹叢生,綠色的竹蔭照在人身上,在竹園中間放個(gè)竹榻,十分陰涼舒適.秋冬之際,取來(lái)圍屏的骨子,截去兩頭,橫放窗上作為窗格,用均勻潔白的薄紙糊上.風(fēng)和日暖的日子,受凍的蒼蠅碰在窗紙上,咚咚地像敲小鼓.這時(shí),窗紙上映出二片零亂的竹影,豈不是一幅天然的圖畫(huà)嗎!凡是我畫(huà)竹子,并沒(méi)有老師傳授,大多得之于紙窗與白壁上、日光與月影中罷了. (二) 清秋住旅舍中,早起看竹,煙光日影霧氣,都浮動(dòng)在竹子的疏枝密葉之間.看了這樣的詩(shī)境,胸中突突地就生出了畫(huà)竹的興致.其實(shí)胸中設(shè)想的竹,并不是眼里看到的竹.因此我磨好墨、伸開(kāi)紙,落筆忽然又作出另一番圖像,手里畫(huà)出的竹又不是胸中設(shè)想的竹子了.總的說(shuō)來(lái),作品的立意在落筆之前產(chǎn)生,這是確定的法則;可作品出現(xiàn)的情趣卻超出了法則之外,這是精妙的靈感啊.豈止作畫(huà)是這樣呢!一、1.放 2沒(méi)有什么 3都 4情趣二、1.這時(shí)窗紙上映出一片零亂的竹影,豈不是一幅天然的圖畫(huà)嗎? 2作品的立意在落筆之前產(chǎn)
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