九年級化學上冊第一單元課題3走進化學實驗室第1課時教案新人教版.docVIP

教學資料參考九年級化學上冊第一單元課題3走進化學實驗室第1課時教案新人教版- 1 -本節(jié)內容把學生由教室?guī)雽嶒炇?，給學生一個嶄新的視野，為學生進行實驗探究奠定了最初的基礎，為化學思維的初步形成埋下了伏筆.課本引導學生先對整個實驗室進行宏觀了解，對常見儀器有一個粗略的認識，為以下的操作或今后的實驗完成鋪墊.而在“藥品的取用”這個重點中，以學生閱讀、觀察、操作為主，教師只起規(guī)范性作用，以此體現(xiàn)真正的“學生自主探究”的思想.且實驗室有許多設備設施，考慮到平時上課應該以可操作性、直觀性、實用性為標準，就不再另行展示.還有在每一個知識點后都設有“引出”，目的是讓學生的思維具有環(huán)環(huán)相扣的邏輯性和體現(xiàn)新教材新上法的特點.知識要點：1各種儀器的名稱、使用方法和注意事項； 2藥品的取用方法； 3酒精燈的使用及用酒精燈給物質進行加熱；4儀器的連接和組裝及氣密性檢查；5儀器的洗滌. 【學生分析】初三年級的學生對化學有著強烈的學習欲望，特別是對實驗操作有著強烈的參與欲望，每個學生都想親自動手實驗，這樣奠定了學習化學的前提條件興趣.但是，由于學生還沒有掌握實驗操作技能，就會有部分學生因為忽略細節(jié)，操作不準確，導致實驗失敗，而失去學習興趣.因此在課堂上應多注意對有需要的學給予必要的指導.【教學目標】1知識與技能（1）了解常用儀器的名稱、使用范圍；（2）認識化學實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項；（3）掌握實驗的基本操作（藥品的取用、酒精燈的使用、物質的加熱、儀器的連接和檢查以及洗滌等操作）.2過程與方法（1）了解化學實驗對探究的重要性及在科學研究中的重要地位；（2）通過實驗探究，學習并學會一些實驗基本操作技能.3情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度；（2）通過對化學家們研究過程的了解產生探究的欲望.（3）通過本節(jié)的動手實驗、真正體會嚴謹的科學態(tài)度、合理的實驗步驟和正確的操作方法.【教學重難點】1教學重點（1）儀器的識記和使用；（2）藥品的取用方法；（3）加熱試管里的液體藥品；（4）檢查裝置的氣密性.2教學難點對不同裝置氣密性的檢查.【教學策略】以學生獨立操作、觀察、歸納為探究的主題，讓學生體會實驗操作的要點及其注意事項，再通過教師的適時引導，學生討論來達到掌握實驗基本技能的目的.【課時安排】3課時【教學過程】第1課時明確學習目標1認識常用的化學儀器，能說出它們的名稱、用途及使用注意事項；2知道藥品的取用規(guī)則，初步學會藥品的取用方法.3遵守實驗室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習慣.4認識化學實驗是科學探究重要手段，知道嚴謹的科學態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是試驗成功的關鍵.課前自主學習1家庭廚房中的杯子、湯匙等器物用于干什么？2請閱讀課本P151152，了解實驗室常用的實驗儀器及其用途.課堂情景導入課中合作探究知識點一、常用儀器及其用途閱讀了解 閱讀課本P151152，并對照實驗臺上的儀器，結合下列圖片，認識各種儀器，了解其用途及使用注意事項.（1）_：用作_的反應容器，在_或_時均可使用.注意事項：加熱時外壁必須_. 加熱后不能_，防止_.（2）_（3）_（4）_（5）_：用于_和_的反應容器，在_或_時均可使用.注意：加熱時外壁要干燥，并放在_上加熱，不能直接加熱.（6）_：用于_和_少量氣體.（7）_（8）_（9）_：用于_，一般常用于_、_ 等操作.（10）_：用途：膠頭滴管用于_.注意事項：膠頭滴管用過后應立即_，再_，（注意：滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用，不能清洗）. （11）_：量度_.注意：不能_，不能_.（12）_：用于加熱.（以后還要詳細介紹）（13）_：用于_、_或_，也可用于蘸取_.其它：試管夾：用于_.使用方法：將試管夾從試管_部往_套，（想一想這是為什么？）夾在試管的_部.用手握住試管夾的_柄，不要把拇指按在_.藥匙、鑷子、燃燒匙、坩堝鉗、試管刷、石棉網、廣口瓶、細口瓶等儀器.討論與交流 結合課本P17圖1-21、1-22，將實驗儀器按用途進行分類并寫出其名稱：盛放（固體、液體、氣體）儀器：_；夾持工具_；計量儀器：_.可直接加熱的儀器：_；可間接加熱的儀器：_；不能加熱的儀器_；可做反應容器的有：_；歸納小結一、常用儀器及其用途試題中常見的儀器：試管、燒杯、量筒、鐵架臺、酒精燈、漏斗、長頸漏斗、分液漏斗、錐形瓶、水槽、集氣瓶、膠頭滴管練習1下列儀器中能加熱，但須墊上石棉網加熱的是（ ）A試管 B集氣瓶 C燒杯 D蒸發(fā)皿2既可給固體加熱又可給液體加熱的儀器是（ ）燒杯 試管 量筒 蒸發(fā)皿 集氣瓶A B C D知識點二、藥品的取用1取用原則閱讀 閱讀課本P18“藥品取用原則”的內容，完成下列問題：（1）化學實驗室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，使用前一定要認清標志.（2）為避免發(fā)生意外傷害，我們在使用化學試劑時不能_，不要_；不得_（“三不”原則）.（3）實驗時注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，液體一般取_mL，固體只需_.（4）實驗用剩的藥品不能_，也不要_，更不要_，要_.2取用方法閱讀觀察閱讀課本P1819，并觀察教師演示，完成以下問題：（1）固體藥品通常保存在_里，液體藥品通常保存在_里.（2）取用粉末狀、顆粒狀的固體可用_，方法是_.（3）取用塊狀的固體時可用_，方法是_.觀察觀察教師演示液體藥品的傾倒，體會其操作的要點.討論完成教材P19“討論”，完成下列問題：倒液體藥品時，瓶塞要_，標簽要_，瓶口要_試管口，緩慢傾倒，倒完后要立即塞緊瓶塞，并放回原處.（2）用量筒量取液體體積時，量筒要_，視線與_保持水平.（3）用量筒量取液體時若采用俯視，讀數會_；采用仰視，讀數會_.（4）取用少量液體時，還或用膠頭滴管.實驗完成P20“實驗14”，練習藥品的取用，并完成實驗現(xiàn)象的記錄. 歸納小結二、藥品的取用1取用原則（1）“三不原則”：不能用手接觸藥品、不要把鼻孔湊到瓶口上方聞藥品的氣味，不得品嘗任何藥品的味道；（2）節(jié)約原則：沒有說明用量時，液體取12mL，固體只需蓋滿試管底部；（3）剩藥處理原則“三不一要”：不能放回原瓶、不要隨意丟棄、不要拿出實驗室；要放入指定的容器中.2取用方法（1）粉末狀固體儀器：藥匙（或紙槽）；方法：“一平二送三直立”.（2）塊狀固體儀器：鑷子；方法：“一斜二放三慢豎”.（3）液體傾倒：瓶塞倒放、標簽向著手心、瓶口緊挨試管口、緩慢傾倒； 量?。毫客财椒?、視線與液體凹面最低處水平. （量筒的選擇：比量取的液體體積大，并盡量接近） 滴加：膠頭滴管懸掛在容器口上方，不能伸入容器，更不能接觸內壁.練習1現(xiàn)有下列儀器：a、量筒 b、玻璃棒 c、藥匙 d、托盤天平 e、酒精燈 f、鑷子 請回答 (填序號)（1）稱量固體藥品的是_； （2）用于給物質加熱的是_；（3）量取液體體積的是_ ； （4）用于攪拌液體的是_；（5）取用塊狀固體藥品的是_； （6） 取用粉狀固體藥品的是_.2下列藥品應該用藥匙取用的是_，應該用鑷子取用的是_，用膠頭滴管取用的是_.A碳酸鈉粉末 B石灰石塊 C鋅粒（小顆粒） D試劑瓶里的鹽酸3下列儀器中能加熱，但須墊上石棉網加熱的是（ ）A試管 B集氣瓶 C燒杯 D蒸發(fā)皿4下列實驗操作中正確的是（ ）A膠頭滴管滴液體藥品時，可伸進試管內，防止藥液滴在試管外面.B、在使用托盤天平加砝碼時，找不到鑷子，直接用手取. C取用固體藥品一般用藥匙，塊狀藥品可用鑷子夾取.D實驗時未經洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑.5以下存放或取用藥品的方法不合理的是（ ）A鹽酸存放于細口瓶中B鋅粒存放于廣口瓶中C用鑷子取用塊狀石灰石D用滴管取用大量液體課堂歸納小結通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？我的收獲 5分鐘隨堂測評1在坩堝燒杯燒瓶蒸發(fā)皿量筒試管集氣瓶等儀器中，不能加熱的是_，能直接放在火焰上加熱的是_，要放在石棉網上加熱的是_.2下列儀器，能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是（ ） A試管 B量筒 C燒杯 D廣口瓶3下列儀器中，不能作為反應容器的是（ ）A試管 B燒杯 C量筒 D錐形瓶4下列儀器都是玻璃儀器的一組是（ ） A燒杯、蒸發(fā)皿、量筒 B試管、酒精燈、燃燒匙 C水槽、坩堝、漏斗 D試管、錐形瓶、集氣瓶5下列取用液體藥品的操作中錯誤的是（ ）A傾倒液體時，試劑瓶口不能靠著試管口.B取完液體后立即蓋緊瓶塞放回原處，并使瓶上標簽向外.C手拿試劑時應使標簽向手心.D如無說明用量，取12ml為宜.6要量取7mL的某液體，可選用量筒的規(guī)格是（ ） A5mL B10mL C20mL D50mL7下列操作中，正確的是（ ）A將用剩的藥品倒入下水道.B未經清洗的滴管再吸取別的試管.C用完試劑后，把試劑瓶標簽向外放回原處.D把食鹽直接放在天平左盤上稱量.8下列實驗操作正確的是（ ） A傾倒液體 B讀取液體體積 C向試管中滴加鹽酸 D向試管中加鋅粒課后鞏固訓練1現(xiàn)有如下儀器：用字母回答：（1）用于攪拌、引流或醮取藥液的是_；（2）用于吸取和滴加少量液體的是_；（3）用于較大量液體的反應容器是_；（4）收集和儲存少量氣體的是_.2某同學在量取一定量時，開始時仰視讀數為29mL，倒出一部分液體后，俯視讀數為13mL，則實際倒出液體的體積（ ）A等于16mlL B大于16mL C小于16mL D無法計算3 “綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染.下列做法符合綠色化學理念的是（ ）A實驗中未說明藥品用量，取用較多量進行實驗 B實驗室將廢液直接倒入下水道C對廢舊電池作深埋處理，消除其污染D