浙江省臺(tái)州市臨海市白云高中－高二生物上學(xué)期期中試卷（含解析）.docVIP

浙江省臺(tái)州市臨海市白云高中20152016學(xué)年度高二上學(xué)期期中生物試卷一、選擇題：（本題有35題，每題2分，共70分請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1下列各項(xiàng)中，組成葉綠素必需的是（）aca2+bmg2+cfe2+dna+2下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi)存在葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類(lèi)存在rna中而不存在于dna中的糖類(lèi)（）a乳糖、葡萄糖、脫氧核糖b乳糖、脫氧核糖、核糖c糖原、葡萄糖、核糖d糖原、脫氧核糖、葡萄糖3下列選項(xiàng)不正確的是（）a施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)b沃森和克里克提出dna雙螺旋結(jié)構(gòu)c薩姆納爾發(fā)現(xiàn)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)d李比希認(rèn)為酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動(dòng)的結(jié)果4生物體內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能物質(zhì)、主要能物質(zhì)和最終能依次是（）a太陽(yáng)能、糖類(lèi)、atpbatp、葡萄糖、脂肪catp、脂肪、太陽(yáng)能datp、葡萄糖、太陽(yáng)能5一分子atp中，含有的腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（）a1、2、2b1、2、1c1、3、2d2、2、16在下列生物中，沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用的生物是（）a支原體b蘇云金芽孢桿菌c藍(lán)藻d小麥7下列運(yùn)輸方式屬于易化擴(kuò)散的是（）a葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞b乙醇進(jìn)入細(xì)胞c葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞d水分子進(jìn)出細(xì)胞8下列細(xì)胞器中，其細(xì)胞膜屬于單層膜的是（）a葉綠體b線粒體c高爾基體d中心體9在有絲分裂過(guò)程中始終看不到核仁的時(shí)期是（）a分裂前期和后期b分裂間期和中期c分裂中期和后期d分裂后期和末期10鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、油脂，所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是（）a韭菜葉、豆?jié){、大豆b番茄、豆?jié){、花生子葉c蘋(píng)果、花生子葉、大豆d梨、雞蛋清、花生子葉11水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，最適宜的環(huán)境條件是（）a低o2、高co2、零上低溫b低co2、高o2、零下低溫c無(wú)o2、高co2、零上低溫d低o2、無(wú)co2、零下低溫12下列有機(jī)化合物中，只含有c、h、o三種元素的是（）a氨基酸b核苷酸c脫氧核糖d磷脂13下列屬于相對(duì)性狀的一組是（）a人的長(zhǎng)發(fā)與卷發(fā)b果蠅的紅眼與白眼c豌豆圓粒與黃粒d兔子白毛與長(zhǎng)毛14為觀察細(xì)胞分裂中染色體的行為，最好的觀察時(shí)期是（）a前期b中期c后期d間期15如圖為植物細(xì)胞某時(shí)期的分裂圖，相關(guān)敘述正確的是（）a細(xì)胞中有4個(gè)dna分子b細(xì)胞中有2個(gè)四分體存在c細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期d細(xì)胞中染色單體數(shù)量為016格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（）a證明了dna是遺傳物質(zhì)b證明了rna是遺傳物質(zhì)c只證明了s型細(xì)菌體內(nèi)具有某種轉(zhuǎn)化因子d證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)17關(guān)于dna分子結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）adna分子由核糖、磷酸和堿基組成bdna分子中磷酸和脫氧核糖由氫鍵交替連接cdna分子中4種堿基分別是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶ddna分子的基本單位是脫氧核苷酸18下列生物遺傳物質(zhì)是dna的是（）a腦炎病毒b乙肝病毒c流感病毒d小兒麻痹病毒19用一個(gè)32p標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌若該細(xì)菌解體后釋放出32個(gè)大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32p的噬菌體有（）a0個(gè)b2個(gè)c30個(gè)d32個(gè)20某dna分子含有300個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有160個(gè)，則該dna復(fù)制3次，需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為（）a1120個(gè)b980個(gè)c990個(gè)d1100個(gè)21組成人體核酸的堿基和核苷酸種類(lèi)有（）a4，4b5，8c8，5d8，822關(guān)于遺傳信息的表達(dá)描述正確的是（）a該過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行b該過(guò)程需要脫氧核苷酸c該過(guò)程中有3種rnad該過(guò)程不需要rna聚合酶23現(xiàn)有200個(gè)氨基酸，控制合成該氨基酸的堿基數(shù)量為（）a1200個(gè)b1997個(gè)c600個(gè)d597個(gè)24下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是（）a非同源染色體的自由組合b21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條c果蠅紅眼變白眼d花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株25下列屬于單倍體生物的是（）a雄蜂b工蜂c蜂王d無(wú)籽西瓜26基因型為aaaaccccdddd的細(xì)胞中，其染色體組數(shù)為（）a12個(gè)b8個(gè)c4個(gè)d3個(gè)27如果一個(gè)基因的中部缺失了一個(gè)核苷酸對(duì)，則不可能產(chǎn)生的后果是（）a沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物b翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止c所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸d翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化28下列各項(xiàng)措施中，能夠產(chǎn)生新基因的是（）a高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交b用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體c用花藥離體培養(yǎng)小麥植株d用x射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株29自然選擇直接作用于生物的（）a基因型b表現(xiàn)型c不利變異的基因d肽鏈的結(jié)構(gòu)30在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為aa的個(gè)體占24%，基因型為aa的個(gè)體占60%，aa的個(gè)體占16%，那么基因a和a的頻率分別是（）a54% 46%b78% 62%c84% 76%d72% 68%31基因型為aabbcc的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交，產(chǎn)生的f2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是（）a二倍體b三倍體c四倍體d六倍體32下列有關(guān)物種的描述，正確的是（）a物種是進(jìn)化的基本單位b能交配產(chǎn)生新個(gè)體的生物之間不存在生殖隔離c區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代d烏龜和蜥蜴因?yàn)樯畹沫h(huán)境不同而屬于兩個(gè)物種33下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（）一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病abcd34某男性遺傳病患者與一個(gè)正常女子結(jié)婚，醫(yī)生告誡他們只能生男孩據(jù)此推測(cè)該病的遺傳方式為（）ay染色體遺傳b常染色體顯性c伴x顯性d伴x隱性35下列不屬于優(yōu)生措施的是（）a婚前檢查b遺傳咨詢c晚婚晚育d提倡適齡結(jié)婚二、非選擇題：（本題共4大題，共30分）36分析下列化合物的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題（1）圖中結(jié)構(gòu)表示，是經(jīng)反應(yīng)而形成的；該化合物稱(chēng)為，其合成場(chǎng)所是該化合物含有個(gè)氨基，個(gè)羧基，若完全水解成氨基酸則需要個(gè)水分子，水解后的產(chǎn)物有種37如圖表示在光照條件下，玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程（a、b、c、d表示場(chǎng)所，a、b、c、d表示物質(zhì)）據(jù)此回答下面的問(wèn)題（1）圖中a代表，d代表，b代表，c代表圖中物質(zhì)a在細(xì)胞內(nèi)的主要存在形式是，該細(xì)胞吸收a主要依靠作用（3）在某一光照強(qiáng)度下實(shí)驗(yàn)時(shí)，檢測(cè)到新鮮葉片沒(méi)有與外界進(jìn)行氣體交換，則可能的原因是38在水稻中有芒（a）對(duì)無(wú)芒（a）為顯性，抗?。╞）對(duì)不抗?。╞）為顯性有兩種不同的水稻，一個(gè)品種無(wú)芒、不抗病，另一個(gè)品種有芒、抗病，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳雜交育種法培育出能穩(wěn)定遺傳的無(wú)芒抗銹病的水稻的步驟是：無(wú)芒、不抗病有芒、抗病f1f2穩(wěn)定遺傳無(wú)芒、抗病的類(lèi)型（1）過(guò)程a叫，過(guò)程b叫f1基因型是，表現(xiàn)型是，無(wú)芒、抗銹病中所需基因型是，整個(gè)育種過(guò)程至少需要年時(shí)間（3）寫(xiě)出過(guò)程a，即無(wú)芒、不抗病和有芒、抗病產(chǎn)生f1的遺傳系譜圖39圖是某家族系譜圖，據(jù)此回答下列相關(guān)問(wèn)題（1）甲病屬于遺傳病從理論上講，2和3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是，由此可見(jiàn)，乙病屬于遺傳?。?）若2和3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是（4）該家系所在地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人中有1個(gè)甲病基因攜帶者，4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女孩子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是浙江省臺(tái)州市臨海市白云高中20152016學(xué)年度高二上學(xué)期期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：（本題有35題，每題2分，共70分請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1下列各項(xiàng)中，組成葉綠素必需的是（）aca2+bmg2+cfe2+dna+【考點(diǎn)】無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用【專(zhuān)題】熱點(diǎn)問(wèn)題；水和無(wú)機(jī)鹽的作用【分析】無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有的無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，如鎂是葉綠素的組成成分，鐵是血紅蛋白的組成成分等【解答】解：由于鎂是葉綠素的組成成分，因此適時(shí)補(bǔ)充鎂元素可促進(jìn)葉綠素的合成而使綠色觀葉植物正常生長(zhǎng)故選：b【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中生物學(xué)問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)2下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi)存在葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類(lèi)存在rna中而不存在于dna中的糖類(lèi)（）a乳糖、葡萄糖、脫氧核糖b乳糖、脫氧核糖、核糖c糖原、葡萄糖、核糖d糖原、脫氧核糖、葡萄糖【考點(diǎn)】糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能【分析】根據(jù)題干分析，組成dna的脫氧核苷酸中含有脫氧核糖，組成rna的核糖核苷酸中含有核糖；葉綠體進(jìn)行光合作用可產(chǎn)生葡萄糖；糖原和乳糖只存在于動(dòng)物細(xì)胞中【解答】解：（1）糖原和乳糖存在于動(dòng)物細(xì)胞中葉綠體和核糖體都含有少量的rna，都含有核糖，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能合成糖類(lèi)等有機(jī)物，故存在于葉綠體而不存在于核糖體的糖類(lèi)是葡萄糖；（3）rna的基本組成單位是核糖核苷酸，含有五碳糖是核糖，dna的基本組成單位是脫氧核苷酸，含有的五碳糖是脫氧核糖，所以存在于rna而不存在于dna中的糖是核糖；故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查糖類(lèi)的分布、種類(lèi)等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力，在本題的基礎(chǔ)上可作適當(dāng)總結(jié)：動(dòng)植物共有的單糖：葡萄糖、脫氧核糖和核糖；動(dòng)物特有的糖類(lèi)：半乳糖、乳糖、糖原；植物體特有的糖類(lèi)：蔗糖、麥芽糖、淀粉和纖維素3下列選項(xiàng)不正確的是（）a施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)b沃森和克里克提出dna雙螺旋結(jié)構(gòu)c薩姆納爾發(fā)現(xiàn)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)d李比希認(rèn)為酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動(dòng)的結(jié)果【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展；酶的發(fā)現(xiàn)歷程；無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程；dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)【專(zhuān)題】常規(guī)題型；細(xì)胞學(xué)說(shuō)【分析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程：1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國(guó)的羅伯特虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)3、細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)：涉及德國(guó)的魏爾肖魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充酶的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的成果：1、李比希則認(rèn)為，糖類(lèi)變成酒精必須酵母細(xì)胞死亡并釋放其中的物質(zhì)；2、巴斯德認(rèn)為糖類(lèi)變?yōu)榫凭仨氂薪湍富罴?xì)胞的參與；3、畢希納認(rèn)為從酵母細(xì)胞中提取發(fā)酵木質(zhì)釀酶；3、薩姆納通過(guò)分離提純脲酶結(jié)晶，證明了酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)4、切赫和奧特曼少數(shù)的rna也具有生物催化功能【解答】解：a、施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)，a正確；b、沃森和克里克提出dna雙螺旋結(jié)構(gòu)，b正確；c、薩姆納爾發(fā)現(xiàn)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，c正確；d、李比希則認(rèn)為，糖類(lèi)變成酒精僅僅是一種化學(xué)反應(yīng)，與酵母細(xì)胞活動(dòng)無(wú)關(guān)，最多只是需要酵母細(xì)胞中某些物質(zhì)的參與，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)4生物體內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能物質(zhì)、主要能物質(zhì)和最終能依次是（）a太陽(yáng)能、糖類(lèi)、atpbatp、葡萄糖、脂肪catp、脂肪、太陽(yáng)能datp、葡萄糖、太陽(yáng)能【考點(diǎn)】atp在生命活動(dòng)中的作用和意義；糖類(lèi)的作用；脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用【分析】糖類(lèi)是生物體的主要能源物質(zhì)，葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，atp是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，光能是生物體生命活動(dòng)的根本能量來(lái)源；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者【解答】解：（1）生物體內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是atp；主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)（葡萄糖）；（3）最終能源是太陽(yáng)能故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)、分布和功能，脂質(zhì)的分類(lèi)和功能，蛋白質(zhì)的功能，atp的功能，對(duì)于生物體生命活動(dòng)的幾種能量來(lái)源的區(qū)別記憶是本題考查的重點(diǎn)5一分子atp中，含有的腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（）a1、2、2b1、2、1c1、3、2d2、2、1【考點(diǎn)】atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)【分析】atp的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基團(tuán)，代表高能磷酸鍵水解時(shí)遠(yuǎn)離a的磷酸鍵容易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)據(jù)此答題【解答】解：atp分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基團(tuán)，代表高能磷酸鍵，可見(jiàn)一個(gè)atp分子含有1個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查解答本題的關(guān)鍵是明確一個(gè)atp分子含有1個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵，再作出準(zhǔn)確的判斷6在下列生物中，沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用的生物是（）a支原體b蘇云金芽孢桿菌c藍(lán)藻d小麥【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核，同時(shí)原核細(xì)胞也沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，即沒(méi)有葉綠體、線粒體、中心體等，但是所有的原核細(xì)胞中均有核糖體這種細(xì)胞器【解答】解：a、支原體屬于原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體，也不能進(jìn)行光合作用，a錯(cuò)誤；b、蘇云金芽孢桿菌也沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，b錯(cuò)誤；c、藍(lán)藻細(xì)胞中雖然沒(méi)有葉綠體，但是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有葉綠素和藻藍(lán)素，因此能夠進(jìn)行光合作用，c正確；d、小麥屬于高等植物，其葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查考生要能夠識(shí)記原核細(xì)胞中均不含葉綠體，但是藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，因此能夠進(jìn)行光合作用7下列運(yùn)輸方式屬于易化擴(kuò)散的是（）a葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞b乙醇進(jìn)入細(xì)胞c葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞d水分子進(jìn)出細(xì)胞【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅緦?zhuān)題】正推法；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸【分析】自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下： 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向 順濃度梯度高濃度低濃度 順濃度梯度高濃度低濃度 逆濃度梯度低濃度高濃度載體 不需要 需要 需要能量 不消耗 不消耗 消耗舉例 o2、co2、h2o、n2甘油、乙醇、苯、尿素 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 na+、k+、ca2+等離子；小腸吸收葡萄糖、氨基酸【解答】解：a、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于易化擴(kuò)散，a正確；b、乙醇進(jìn)入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，b錯(cuò)誤；c、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，c錯(cuò)誤；d、水分子進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力8下列細(xì)胞器中，其細(xì)胞膜屬于單層膜的是（）a葉綠體b線粒體c高爾基體d中心體【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【專(zhuān)題】正推法；細(xì)胞器【分析】根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類(lèi)：具有單層膜的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體；具有雙層膜的細(xì)胞器有：葉綠體和線粒體；無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體和中心體【解答】解：a、葉綠體為雙層膜細(xì)胞器，a錯(cuò)誤；b、線粒體為雙層膜細(xì)胞器，b錯(cuò)誤；c、高爾基體為單層膜細(xì)胞器，c正確；d、中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查9在有絲分裂過(guò)程中始終看不到核仁的時(shí)期是（）a分裂前期和后期b分裂間期和中期c分裂中期和后期d分裂后期和末期【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)【分析】有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行dna的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失【解答】解：a、前期核仁逐漸解體消失，因此前期也有可能會(huì)看到核仁，a錯(cuò)誤；b、前期核仁逐漸解體消失，因此間期可以看到核仁，b錯(cuò)誤；c、核仁在前期解體消失，末期重建，因此中期和后期始終看不到核仁，c正確；d、末期核仁重建，因此有可能會(huì)看到核仁，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中核膜和核仁的周期性變化，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查10鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、油脂，所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是（）a韭菜葉、豆?jié){、大豆b番茄、豆?jié){、花生子葉c蘋(píng)果、花生子葉、大豆d梨、雞蛋清、花生子葉【考點(diǎn)】檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）【解答】解：韭菜葉和番茄有顏色不適宜作為可溶性還原性糖的鑒定材料；雞蛋清和豆?jié){中含有豐富的蛋白質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料；花生子葉中含有豐富的脂肪，可用于鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)材料，綜上分析，所用實(shí)驗(yàn)材料均合理的一組是d項(xiàng)故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查鑒定還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)試驗(yàn)材料的選擇，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能的能力11水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，最適宜的環(huán)境條件是（）a低o2、高co2、零上低溫b低co2、高o2、零下低溫c無(wú)o2、高co2、零上低溫d低o2、無(wú)co2、零下低溫【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用【分析】水果保鮮貯藏的過(guò)程中，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物溫度能影響酶的活性，氧氣能影響細(xì)胞的呼吸，因此，低溫、低氧能降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗【解答】解：要長(zhǎng)時(shí)間貯藏水果，就要降低其細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗在零上低溫條件下，呼吸酶活性降低；高co2、低氧狀態(tài)下，細(xì)胞有氧呼吸弱，無(wú)氧呼吸受到抑制，整個(gè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度處于最低狀態(tài)下，可以有效減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗，但若溫度低于零度，則會(huì)凍傷水果因此，水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，降低呼吸作用的環(huán)境條件是高co2、低o2、零上低溫故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查影響細(xì)胞呼吸作用的因素，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力12下列有機(jī)化合物中，只含有c、h、o三種元素的是（）a氨基酸b核苷酸c脫氧核糖d磷脂【考點(diǎn)】糖類(lèi)的組成元素；脂質(zhì)的組成元素【分析】本題是考查糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，回憶糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：a、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位，元素組成是c、h、o、n等，a錯(cuò)誤；b、核苷酸是核酸的基本單位，元素組成是c、h、o、n、p，b錯(cuò)誤；c、脫氧核糖是五碳糖，屬于糖類(lèi)，其元素組成是c、h、o，c正確；d、磷脂的元素組成是c、h、o、n、p，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)、元素組成，蛋白質(zhì)的基本單位、元素組成，核酸的基本單位、元素組成，磷脂的元素組成，對(duì)于糖類(lèi)的分類(lèi)、元素組成，蛋白質(zhì)的基本單位、元素組成，核酸的基本單位、元素組成，磷脂的元素組成的記憶是解題的關(guān)鍵，c往往因?qū)x項(xiàng)分析不細(xì)，把脫氧核糖與脫氧核苷酸混淆而分析錯(cuò)誤13下列屬于相對(duì)性狀的一組是（）a人的長(zhǎng)發(fā)與卷發(fā)b果蠅的紅眼與白眼c豌豆圓粒與黃粒d兔子白毛與長(zhǎng)毛【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用【專(zhuān)題】正推法；基因分離定律和自由組合定律【分析】相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題【解答】解：a、人的長(zhǎng)發(fā)與卷發(fā)符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，a錯(cuò)誤；b、果蠅的紅眼與白眼符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，b正確；c、豌豆圓粒與黃粒符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，c錯(cuò)誤；d、兔子白毛與長(zhǎng)毛符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查14為觀察細(xì)胞分裂中染色體的行為，最好的觀察時(shí)期是（）a前期b中期c后期d間期【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)【專(zhuān)題】有絲分裂【分析】有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行dna的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失【解答】解：在有絲分裂過(guò)程中，處于分裂中期的染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察細(xì)胞分裂中染色體行為的最好時(shí)期故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力15如圖為植物細(xì)胞某時(shí)期的分裂圖，相關(guān)敘述正確的是（）a細(xì)胞中有4個(gè)dna分子b細(xì)胞中有2個(gè)四分體存在c細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期d細(xì)胞中染色單體數(shù)量為0【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂【專(zhuān)題】模式圖；減數(shù)分裂【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中聯(lián)會(huì)的同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期據(jù)此答題【解答】解：a、細(xì)胞中每條染色體含有兩條染色單體和2個(gè)dna分子，所以共有8個(gè)dna分子，a錯(cuò)誤；b、細(xì)胞中同源染色體分離，所以沒(méi)有四分體存在，b錯(cuò)誤；c、由于細(xì)胞中同源染色體分離，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，c正確；d、細(xì)胞中著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，每條染色體含有兩條染色單體，所以含有染色單體數(shù)為8條，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，同時(shí)能準(zhǔn)確辨別細(xì)胞中的染色體、染色單體和dna數(shù)目，再結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)16格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（）a證明了dna是遺傳物質(zhì)b證明了rna是遺傳物質(zhì)c只證明了s型細(xì)菌體內(nèi)具有某種轉(zhuǎn)化因子d證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)【考點(diǎn)】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)【分析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明s型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將r型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為s型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明dna是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)、rna等物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)【解答】解：格里菲思體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明s型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將無(wú)毒性的r型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的s型細(xì)菌故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷17關(guān)于dna分子結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）adna分子由核糖、磷酸和堿基組成bdna分子中磷酸和脫氧核糖由氫鍵交替連接cdna分子中4種堿基分別是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶ddna分子的基本單位是脫氧核苷酸【考點(diǎn)】dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)【專(zhuān)題】對(duì)比分析法；dna分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制【分析】1、dna分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸形成脫氧核苷酸鏈，dna分子一般是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì)，且堿基之間遵循a與t配對(duì)、g與c配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則2、dna與rna在組成成分上的差異：五碳糖不同，堿基不完全相同【解答】解：a、dna分子中的五碳糖是脫氧核糖，a錯(cuò)誤；b、dna分子的磷酸和脫氧核糖由磷酸二酯鍵交替連接，b錯(cuò)誤；c、dna分子中沒(méi)有尿嘧啶，而有胸腺嘧啶，c錯(cuò)誤；d、脫氧核苷酸是dna的基本組成單位，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是dna分子的結(jié)構(gòu)、dna與rna在組成成分上的差異，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)通過(guò)比較準(zhǔn)確識(shí)記18下列生物遺傳物質(zhì)是dna的是（）a腦炎病毒b乙肝病毒c流感病毒d小兒麻痹病毒【考點(diǎn)】證明dna是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)【專(zhuān)題】正推法；遺傳物質(zhì)的探索【分析】1、細(xì)胞類(lèi)生物（原核生物和真核生物）含有dna和rna兩種核酸，但它們的遺傳物質(zhì)都是dna2、病毒只有dna或rna一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna【解答】解：a、腦炎病毒的遺傳物質(zhì)是rna，a錯(cuò)誤；b、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是dna，b正確；c、流感病毒的遺傳物質(zhì)是rna，c錯(cuò)誤；d、小兒麻痹病毒的遺傳物質(zhì)是rna，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于此類(lèi)試題需要考生掌握幾句結(jié)論性的語(yǔ)句，即細(xì)胞類(lèi)生物的遺傳物質(zhì)是dna，而病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可19用一個(gè)32p標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌若該細(xì)菌解體后釋放出32個(gè)大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32p的噬菌體有（）a0個(gè)b2個(gè)c30個(gè)d32個(gè)【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)【分析】噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程包括：吸附、注入、合成、組裝、釋放五個(gè)步驟，在注入時(shí)噬菌體只將自身的dna注入進(jìn)細(xì)菌內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在外面并且dna復(fù)制要進(jìn)行半保留復(fù)制【解答】解：32p標(biāo)記的是噬菌體的dna，當(dāng)這個(gè)噬菌體的dna注入進(jìn)細(xì)菌內(nèi)，會(huì)以該dna分子為模板進(jìn)行半保留復(fù)制由于親代dna只含有兩條32p標(biāo)記的dna鏈，因此產(chǎn)生的后代噬菌體中最多含有2個(gè)32p標(biāo)記故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中子代噬菌體的放射性標(biāo)記情況，解答時(shí)考生要能夠抓住關(guān)鍵詞“一個(gè)32p標(biāo)記的噬菌體”，并且能夠利用dna半保留復(fù)制的特點(diǎn)進(jìn)行解題20某dna分子含有300個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有160個(gè)，則該dna復(fù)制3次，需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為（）a1120個(gè)b980個(gè)c990個(gè)d1100個(gè)【考點(diǎn)】dna分子的復(fù)制；dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)【專(zhuān)題】復(fù)制的計(jì)算；dna分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制【分析】已知具有300個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)dna分子片段，共有600個(gè)堿基，其中含有腺嘌呤（a）160個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，a=t=160個(gè)，則c=g=300160=140個(gè)【解答】解：根據(jù)分析可知，該dna分子區(qū)段含有140個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸根據(jù)dna半保留復(fù)制的特點(diǎn)，如果該dna連續(xù)復(fù)制3次，需游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目=140=980個(gè)故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、dna分子的復(fù)制，首先要求考生識(shí)記dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則計(jì)算出該dna區(qū)段中鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目；其次根據(jù)dna半保留復(fù)制的特點(diǎn)，計(jì)算出相應(yīng)的數(shù)據(jù)21組成人體核酸的堿基和核苷酸種類(lèi)有（）a4，4b5，8c8，5d8，8【考點(diǎn)】核酸的基本組成單位【專(zhuān)題】正推法；蛋白質(zhì) 核酸的結(jié)構(gòu)與功能【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同核糖核苷酸有4種，脫氧核糖核酸的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分4種【解答】解：核酸分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，基本組成單位是核苷酸，核糖核酸的組成單位有4種，脫氧核糖核酸的基本單位有4種，核糖核酸的堿基有a、g、c、u4種，核糖核酸的堿基有a、g、c、t4種，因此組成核酸的核苷酸有8種，堿基有5種故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查了核酸的分類(lèi)、分布，基本組成單位、dna與rna在組成上的區(qū)別與聯(lián)系，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵22關(guān)于遺傳信息的表達(dá)描述正確的是（）a該過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行b該過(guò)程需要脫氧核苷酸c該過(guò)程中有3種rnad該過(guò)程不需要rna聚合酶【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【專(zhuān)題】對(duì)比分析法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄的條件：模板（dna的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、酶（rna聚合酶）和能量；翻譯過(guò)程的條件：模板（mrna）、原料（氨基酸）、酶、trna和能量【解答】解：a、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，前者主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，a錯(cuò)誤；b、脫氧核苷酸是dna的基本組成單位，在轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中不需要，b錯(cuò)誤；c、該過(guò)程中有3種rna參與，分別是mrna、trna和rrna，c正確；d、該過(guò)程在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要rna聚合酶，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所涉及物質(zhì)是否參與基因表達(dá)過(guò)程，進(jìn)而選出正確的答案23現(xiàn)有200個(gè)氨基酸，控制合成該氨基酸的堿基數(shù)量為（）a1200個(gè)b1997個(gè)c600個(gè)d597個(gè)【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【專(zhuān)題】基因控制蛋白質(zhì)的生物合成的相關(guān)計(jì)算；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【分析】mrna是以dna的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mrna中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mrna堿基數(shù)目的，是dna（基因）中堿基數(shù)目的即dna（或基因）中堿基數(shù)：mrna上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1據(jù)此答題【解答】解：dna（或基因）中堿基數(shù)：mrna上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1某一條肽鏈含有200個(gè)氨基酸，則控制這條肽鏈合成的遺傳物質(zhì)dna分子中至少應(yīng)含有的堿基數(shù)量是2006=1200個(gè)故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握其中的數(shù)量規(guī)律，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題24下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是（）a非同源染色體的自由組合b21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條c果蠅紅眼變白眼d花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株【考點(diǎn)】基因突變的特征【專(zhuān)題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類(lèi)型，自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異【解答】解：a、非同源染色體的自由組合屬于基因重組，a錯(cuò)誤；b、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條屬于染色體數(shù)目變異，b錯(cuò)誤；c、果蠅的白眼是由基因突變引起的，c正確；d、花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株為單倍體植株，屬于染色體數(shù)目變異，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類(lèi)型及其實(shí)例，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查25下列屬于單倍體生物的是（）a雄蜂b工蜂c蜂王d無(wú)籽西瓜【考點(diǎn)】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【專(zhuān)題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異【分析】1、由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體2、由本物種的配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育而成的個(gè)體，其體細(xì)胞中不管有多少染色體組都叫“單倍體”【解答】解：a、蜜蜂中的雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育來(lái)的，其體細(xì)胞中的染色體數(shù)與蜜蜂的配子相同，是單倍體，a正確；b、工蜂是由受精卵發(fā)育來(lái)的，屬于二倍體，b錯(cuò)誤；c、蜂王是由受精卵發(fā)育來(lái)的，屬于二倍體，c錯(cuò)誤；d、正常西瓜是二倍體，無(wú)子西瓜是由四倍體和二倍體西瓜經(jīng)雜交得到的，其體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，是三倍體，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物體倍性的知識(shí)，識(shí)記單倍體、二倍體和多倍體的概念，明確生物體倍性的判斷方法是解題的關(guān)鍵26基因型為aaaaccccdddd的細(xì)胞中，其染色體組數(shù)為（）a12個(gè)b8個(gè)c4個(gè)d3個(gè)【考點(diǎn)】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【專(zhuān)題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異【分析】細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組染色體組數(shù)的判斷方法：根據(jù)細(xì)胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù)【解答】解：基因型為aaaaccccdddd的細(xì)胞中控制每一性狀的基因出現(xiàn)4次，故染色體組數(shù)為4個(gè)故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力染色體組數(shù)的判斷還可以依據(jù)以下兩種常見(jiàn)方法：1細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細(xì)胞內(nèi)就含有幾個(gè)染色體組2根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目，可以總結(jié)出染色體組數(shù)=細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目/染色體形態(tài)數(shù)27如果一個(gè)基因的中部缺失了一個(gè)核苷酸對(duì)，則不可能產(chǎn)生的后果是（）a沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物b翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止c所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸d翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化【考點(diǎn)】基因突變的特征【分析】基因中能編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸序列若在其中部缺失1個(gè)核苷酸對(duì)，經(jīng)轉(zhuǎn)錄后，在信使rna上可能提前形成終止密碼子，使翻譯過(guò)程在基因缺失位置終止，使控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸或者因基因中部缺失1個(gè)核苷酸對(duì)，使信使rna上從缺失部位開(kāi)始向后的密碼子都發(fā)生改變，從而使合成的蛋白質(zhì)中，在缺失部位以后的氨基酸序列都發(fā)生變化【解答】解：a、缺失核苷酸的位置在基因的中部，所以缺失位置之前的基因仍能正常表達(dá)形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)；故a錯(cuò)誤b、基因的中部缺失了一個(gè)核苷酸對(duì)，有可能使其轉(zhuǎn)錄的信使rna上的密碼子在這個(gè)位置上開(kāi)始發(fā)生變化，變成終止密碼子；故b正確c、核苷酸對(duì)缺失后，在這個(gè)位置上的密碼子變成終止密碼子，這樣翻譯過(guò)程就可能在缺失位置終止，從而使所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸；故c正確d、基因的中部缺失了一個(gè)核苷酸對(duì)，有可能使其轉(zhuǎn)錄的信使rna上的密碼子在這個(gè)位置上開(kāi)始發(fā)生變化，致使翻譯所形成的蛋白質(zhì)在缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化；故d正確故選a【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因突變的結(jié)果，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論28下列各項(xiàng)措施中，能夠產(chǎn)生新基因的是（）a高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交b用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體c用花藥離體培養(yǎng)小麥植株d用x射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株【考點(diǎn)】誘變育種【分析】可遺傳的變異的來(lái)源主要有3個(gè)：基因重組、基因突變和染色體變異1、基因重組是指非等位基因間的重新組合能產(chǎn)生大量的變異類(lèi)型，但只產(chǎn)生新的基因型，不產(chǎn)生新的基因2、基因突變是指基因的分子結(jié)構(gòu)的改變，即基因中的脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致遺傳信息的改變基因突變的頻率很低，但能產(chǎn)生新的基因，對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義3、染色體變異是指染色體的數(shù)目或結(jié)構(gòu)發(fā)生改變沒(méi)有新基因的產(chǎn)生【解答】解：a、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種，育種方法是雜交育種，原理是基因重組，只能產(chǎn)生新的基因型，a錯(cuò)誤；b、用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜，育種方法是多倍體育種，原理是染色體變異，只能產(chǎn)生新的基因型，b錯(cuò)誤；c、用花藥離體培育出單倍體小麥植株，原理是染色體變異，不能產(chǎn)生新基因，c錯(cuò)誤；d、用x射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株，育種方法是誘變育種，原理是基因突變，能產(chǎn)生新的基因，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題借助于雜交育種、多倍體育種、單倍體育種和誘變育種考查新基因的產(chǎn)生，要明確每一種育種的原理，明確只有基因突變才能產(chǎn)生新的基因，屬于高頻考點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習(xí)需要把易混知識(shí)必須區(qū)分清楚29自然選擇直接作用于生物的（）a基因型b表現(xiàn)型c不利變異的基因d肽鏈的結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)；性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存；自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇【解答】解：自然選擇通過(guò)直接作用于不同個(gè)體的表現(xiàn)型而發(fā)揮作用故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)自然選擇學(xué)說(shuō)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶是本題考查的重點(diǎn)30在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為aa的個(gè)體占24%，基因型為aa的個(gè)體占60%，aa的個(gè)體占16%，那么基因a和a的頻率分別是（）a54% 46%b78% 62%c84% 76%d72% 68%【考點(diǎn)】基因頻率的變化【專(zhuān)題】基因頻率和基因型頻率的計(jì)算；生物的進(jìn)化【分析】基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率【解答】解：基因型為aa的個(gè)體占24%，基因型為aa的個(gè)體占60%，aa的個(gè)體占16%，那么基因a的頻率=aa的基因型頻率+aa的基因型頻率=24%+30%=54%，同理，a的頻率為46%故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因頻率的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因頻率的概念，掌握根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查31基因型為aabbcc的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交，產(chǎn)生的f2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是（）a二倍體b三倍體c四倍體d六倍體【考點(diǎn)】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【分析】多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使其染色體數(shù)目加倍多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異【解答】解：首先aabbcc與aabbcc雜交后得到f1aabbcc那么f1在自交得到f2中有333=27種（此時(shí)基因組成例如：aabbcc，為二倍體），再用秋水仙素處理后，染色體數(shù)目加倍，得到的幼