八年級下科學實驗探究及計算題訓練.doc

探究及計算1、“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法。甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶?；卮鹣铝袉栴}：21(1)、反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是 21cnjy(2)、乙生也設計了一個如圖2所示的實驗方案，裝置和操作同甲類似，只不過用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管。要使實驗成功，乙在滴管中應加入 溶液。21世紀*教育網(wǎng) (3)、若空氣中氮氣也能和紅磷反應，能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量？ (4)、丙生想利用氧氣和某種金屬的反應，來測定空氣中的氧氣含量。他選擇利用下列儀器、藥品：帶瓶塞的l000ml燒瓶電子天平（稱量精度為0.01克）酒精燈某種金屬粉末。他的實驗步驟如下：準確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量（足量），將其放入燒瓶，塞緊瓶塞，放置一段時間后，倒出燒瓶中粉末，并稱其質(zhì)量。寫出丙生的實驗思路 2、.下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖實驗課上同學們用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，請回答問題：www-2-1-cnjy-com（1）制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇 （填裝置編號）（1分）（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥（濃硫酸具有吸水性）的氧氣，請按氣體的流向，用裝置導管的編號將裝置連接好： （3）收集一瓶氧氣燃燒匙里放少量硫粉，加熱直至燃燒，把燃燒匙伸進盛滿氧氣的集氣瓶里，可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出 火焰（1分）(4)用過氧化氫制氧氣時，有同學對事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問他提出了猜想：猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩猜想2：并根據(jù)猜想進行了實驗：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在其他條件相同的情況下進行實驗記錄數(shù)據(jù)如下：2-1-c-n-j-y實驗12345過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1%3%5%10%15% MnO2粉末用量/克0.50.5收集到500mL氣體時所用時間/秒5601861033512 反應后液體溫度/2638435971請根據(jù)以上信息回答下列問題： 實驗室用過氧化氫制氧氣的文字表達式或化學方程式是 過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速度有怎樣的影響？ 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學的猜想2是：加水可以 3、某市科技館有機器人和參觀者下象棋的展臺機器人取放棋子時用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)（如圖），其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵。21教育網(wǎng)(1)機器人取放棋子是利用了電磁鐵的_（選填“磁性有無”或“磁極方向”）可以控制的特點21*cnjy*com（2）制作象棋棋子的材料應該是下列常見金屬材料中的_(填序號) A.鐵 B.銅 C.鋁【來源：21cnj*y.co*m】4、如圖，將一根導體棒AB的兩端用細導線和開關與靈敏電流計組成電路，并用絕緣細線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中?！境鎏帲?1教育名師】閉合開關，讓導體棒AB水平向左運動時，靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)；導體棒AB水平向右運動時，指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應電流的方向與 有關；閉合開關，讓導體棒AB水平向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較??；導體棒AB水平向右快速運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大。說明感應電流的大小與 有關；【版權所有：21教育】閉合開關，讓導體棒AB沿豎直方向上下運動時，電路中 感應電流產(chǎn)生。(填“有”或“無”)21*cnjy*com5為了“探究通過磁場獲得電流的條件”，小樂設計了如圖所示的裝置，主要器材有：鐵架臺、U形磁體一、靈敏電流計、金屬桿（金屬桿用細導線連接并懸掛于鐵架臺上）、開關及導線若干（1）小樂安裝好器材，便開始觀察靈敏電流計，結果發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，最有可能是因為 _電路未閉合造成的。（2）解決（1）中的問題后，小樂再次觀察靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他晃動金屬桿，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了擺動，則表明電路中有了_電流通過，此時_金屬桿就相當于電路中的電源（3）經(jīng)歷了（1）（2）的探究，小樂便得出了通過磁場獲得電流的條件：有一個閉合的電路；電路的一部分導體要在磁場中運動對于他的結論，你認為哪一條還不夠準確？_【來源：21世紀教育網(wǎng)】（選填“”或“”）要使結論準確，你應該怎樣做：_導體棒在磁場中要切割磁感線6. 一組同學在“研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”的實驗時，按如圖串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵，并移動滑動變阻器的滑片P，進行多次實驗，記錄如下：（1）實驗中是通過電磁鐵 來判定其磁性強弱的；（2）比較1、2、3次實驗記錄，會發(fā)現(xiàn) 相同時， ，電磁鐵磁性就越強；（3）比較 次實驗數(shù)據(jù)，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性就越強。電磁鐵甲/20匝乙/10匝實驗次數(shù)123456電流表示數(shù)/A吸引大頭針數(shù)目/枚122436612247某同學設計了一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬記錄器”，如圖甲所示，它可以通過拍攝照片來記錄機動車輛闖紅燈時的情景、它的工作原理是：光控開關未受到該種光照射時，自動斷開，銜鐵不被吸引，指示燈發(fā)光、當接收到某種顏色的光時，光控開關自動閉合，若同時壓敏電阻受到車的壓力，阻值變化而引起電流變化達到一定值時，繼電器的銜鐵被吸下，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛。21世紀教育網(wǎng)版權所有 要記錄違規(guī)闖紅燈的情景，光控開關應在接收到 光（選填“紅”、“綠”、“黃”）時自動閉合；由圖乙可知，壓敏電阻R的阻值隨著受到壓力的增大而 。 圖乙為壓敏電阻阻值與所受壓力的關系圖線。已知控制電路電源電壓為6V，繼電器電阻為10，當控制電路中電流大于60mA時，銜鐵會被吸引。因此，只有質(zhì)量超過多少kg的車輛違規(guī)時才會被記錄。（g=10N/Kg）21世紀教育網(wǎng)版權所有探究參考答案1(1) 瓶中的氣壓低于外界大氣壓(2) NaOH溶液；S02+2NaOH =Na2S03 +H2O(3)不能(4)根據(jù)反應前后固體粉末質(zhì)量的改變來計算空氣中氧氣的質(zhì)量析：（一）空氣成分的測定實驗的原理是利用某種物質(zhì)燃燒消耗空氣中某一成分，導致裝置內(nèi)的壓強減小，從而使等體積液體倒流進入裝置內(nèi)液體倒流的直接原因是裝置內(nèi)外的壓強差，最根本的原因是物質(zhì)燃燒對氣體的消耗這就要求生成物不能是氣體，而當生成物為氣體時，我們就必須想辦法讓液體能夠和生成的氣體反應或者溶解（二）乙同學實驗中生成二氧化硫氣體，借助二氧化硫的溶解性當然可以實現(xiàn)目的，但是為了促進溶解進行，或者叫啟動反應的發(fā)生，我們可以借助更快捷的反應就是氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫，這樣水就能夠更迅速進入裝置內(nèi)去溶解二氧化硫（三）對于使用天平來測定，要學會倒推，知道質(zhì)量就可以根據(jù)密度求體積，所以要根據(jù)操作去分析實驗的思路和原理解答：解：（一）空氣成分的測定實驗的原理是利用某種物質(zhì)燃燒消耗空氣中某一成分（這就排除了第四問，當?shù)獨庖材芊磻獣r時不能用來測定空氣成分的），導致裝置內(nèi)的壓強減小，從而使等體積液體倒流進入裝置內(nèi)液體倒流的直接原因是裝置內(nèi)外的壓強差，最根本的原因是物質(zhì)燃燒對氣體的消耗這就要求生成物不能是氣體，而當生成物為氣體時，我們就必須想辦法讓液體能夠和生成的氣體反應或者溶解（二）乙同學實驗中生成二氧化硫氣體，借助二氧化硫的溶解性當然可以實現(xiàn)目的，但是為了促進溶解進行，或者叫啟動反應的發(fā)生，我們可以借助更快捷的反應就是氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫，這樣水就能夠更迅速進入裝置內(nèi)去溶解二氧化硫（三）根據(jù)對天平和燒瓶體積的強調(diào)，還有天平稱量的是金屬質(zhì)量在反應前后的變化，我們可以看出對氧氣的量是借助金屬對氧氣的消耗來實現(xiàn)測定的，是測定的質(zhì)量，而要想將質(zhì)量轉(zhuǎn)化為體積，只需要一個密度就可以故答案：（1）裝置內(nèi)的壓強小于外界的氣壓（2）氫氧化鈉溶液（其他堿性物質(zhì)也可）； SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（3）不能（4）借助金屬消耗氧氣引起的質(zhì)量變化，從而計算出氧氣的體積，最終求出空氣中氧氣的含量（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取儀器，發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體的A裝置；（2）要收集一瓶干燥的氧氣，用濃硫酸作干燥劑，氣體從長導管進入，短導管出，能夠干燥的較充分；氧氣的密度比空氣大，所以應從長管進氣，短管排空氣；故連接順序為：（或）（3）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，而在空氣中是微弱的淡藍色火焰；故答案為：（1）A（2）（或）（3）明亮的藍紫色 【解析】（1）雙氧水在二氧化錳做催化劑的情況下可分解生成水和氧氣，其方程式為：2H2O22H2O+O2；【答案】（1）2H2O22H2O+O2；（2）一定范圍內(nèi)，過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大反應速度越快；（3）給溶液降溫；【點評】此題是對雙氧水制氧氣的探究，解析時采用控制變量的方法對問題進行解析是解決此類題常用的方式。（1）磁性有無；（2）鐵【解析】考點：電與磁。分析：（1）當電磁鐵通電時，電磁鐵就有了磁性，斷開電流時，電磁鐵就失去了磁性；（2）制作象棋棋子的材料應該是磁性材料，即鐵、鈷、鎳等，可見，該空填A。 （1）導體運動 （2）運動速度 （3）沒有 （4）C 【解析】考查點：電磁感應現(xiàn)象分析：（1）磁場方向不變時，改變導體的運