幼兒園保育與教育.ppt

晨暉幼兒園 幼兒園保育與教育 一 幼兒園保教結(jié)合的含義 1 保教結(jié)合是我國幼兒教育的一大特色 是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則 保 就是保護(hù)幼兒的健康 教 即幼兒園的教育教學(xué) 這是按照體 智 德 美的要求 有目的 有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育 2 幼兒園是三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu) 是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分 是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段 幼兒園工作規(guī)程 3 幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針 堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則 對(duì)幼兒實(shí)施體 智 德 美諸方面全面發(fā)展的教育 全面落實(shí) 幼兒園工作規(guī)程 所提出的保育教育綱要 綱要 二 幼兒園保教的主要目標(biāo) 保育和教育的目標(biāo)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展 增強(qiáng)體質(zhì) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣 發(fā)展幼兒智力 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基礎(chǔ) 增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) 培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力 萌發(fā)幼兒愛祖國 愛家鄉(xiāng) 愛勞動(dòng) 愛科學(xué)的情感 培養(yǎng)誠實(shí) 自信 好問 有愛 勇敢 愛護(hù)公物 克服困難 講禮貌 守紀(jì)律等良好的品德 行為和習(xí)慣 以及活潑開朗的性格 培養(yǎng)幼兒初步的感受美 欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力 三 幼兒園保教結(jié)合的重要性 1 幼兒生理 心理健康及衛(wèi)生保健與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行是相互影響 相互制約的 2 幼兒園是整個(gè)國民教育中最初的一環(huán) 也是最關(guān)鍵的一環(huán) 幼兒園不同于家庭 也不同于學(xué)校 是介于家庭和小學(xué)教育之間的環(huán)節(jié) 3 保育 教育是互相聯(lián)系 有機(jī)滲透的 四 幼兒園保教結(jié)合工作應(yīng)注意的要點(diǎn) 1 做好保教工作的前提條件是對(duì)孩子的關(guān)心2 適應(yīng)兒童特點(diǎn) 寓保教結(jié)合原則于日常生活中3 促進(jìn)素質(zhì)提高 寓保教結(jié)合原則于教學(xué)活動(dòng)中 第二章幼兒園的保育 第二章幼兒園的保育 一 幼兒園保育的含義 1 保育工作不等于保育員工作 因?yàn)楸Ｓ且粋€(gè)大概念 有保護(hù) 保健 養(yǎng)育的含義 其中還有促進(jìn)幼兒健康的含義 2 全面的保育觀 不僅是身體的保育 還包括心理的保育 營養(yǎng)的保育 環(huán)境的保育 安全的保育 即促進(jìn)幼兒的身體健康又促進(jìn)幼兒心理和社會(huì)適應(yīng)的良好發(fā)展 二 幼兒園保育的重要性 1 搞好衛(wèi)生工作 為幼兒創(chuàng)設(shè)各種需要的優(yōu)美環(huán)境 2 做好幼兒生活管理工作 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力 3 配合班級(jí)教師組織教育工作 切實(shí)做到保教結(jié)合 教養(yǎng)并重 促進(jìn)幼兒身心健康的成長 三 幼兒園保育工作的主要內(nèi)容 1 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活 學(xué)習(xí)環(huán)境2 做好幼兒日常生活 學(xué)習(xí)的保健3 培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)4 開展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng) 戶外游戲5 做好幼兒疾病預(yù)防 營養(yǎng)保健工作6 做好幼兒安全防護(hù)和安全教育 四 幼兒園保育工作的常見問題 1 如何避免幼兒安全事故的發(fā)生2 如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣3 保教工作如何有效結(jié)合4 如何做好家長工作 五 對(duì)保育工作的再認(rèn)識(shí) 1 由關(guān)注 活 到關(guān)注 人 確立 以幼兒發(fā)展為本 的理念2 由對(duì)幼兒的 愛心 耐心 到對(duì)幼兒的尊重3 從注重身體健康到注重心理健康4 從面向全體到注重個(gè)體差異5 從注重生活活動(dòng)的保育到關(guān)注教育活動(dòng)過程的保育6 從單純幼兒生活的照料者 活動(dòng)的旁觀者到教育的參與者 指導(dǎo)者 六 實(shí)施保育過程中應(yīng)注意的問題 1 要有現(xiàn)代的兒童觀2 應(yīng)體現(xiàn)以人為本的專業(yè)思想3 要為幼兒提供良好的發(fā)展環(huán)境4 必須融入一日常規(guī)中5 幼兒園保育必須參與教育 互相滲透 第三章幼兒園教育 幼兒園教育 一 我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變遷 一 清末1 官辦 1903年張之洞在湖北武昌創(chuàng)辦了中國第一所幼兒園 湖北幼稚園 現(xiàn)更名為 湖北省實(shí)驗(yàn)幼稚園 1903年頒布 奏定學(xué)堂章程 癸卯學(xué)制 中包含了 蒙養(yǎng)院章程 2 教會(huì) 二 民國時(shí)期1 1912年 壬子學(xué)制 壬子癸丑學(xué)制 設(shè)蒙養(yǎng)園2 1922年 壬戌學(xué)制 設(shè)幼稚園 三 建國后1 1951年 關(guān)于改革學(xué)制的決定 幼兒園名稱一用至今 二 我國幼兒園的性質(zhì) 一 相關(guān)文件1 1951年 政務(wù)院頒布 關(guān)于改革學(xué)制的決定 實(shí)施幼兒教育的組織為幼兒園 收3足歲到7足歲的幼兒 使他們的身心在入小學(xué)前獲得健全的發(fā)展2 1979年 原教育部頒布 城市幼兒園工作條例 幼兒園即3 6歲幼兒進(jìn)行學(xué)齡前教育的事業(yè)機(jī)構(gòu)3 1989年 國家教委 幼兒園工作規(guī)程 幼兒園即對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu) 屬學(xué)校教育的預(yù)備階段 二 幼兒園性質(zhì)1 幼兒園是對(duì)學(xué)前幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu) 與各學(xué)校有相同之處 列入學(xué)制系統(tǒng) 歸屬部門主管2 幼兒園 學(xué)校 教育對(duì)象不同 幼兒園面向3 6歲幼兒 幼兒園比學(xué)校更多了保育的責(zé)任 幼兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段 與小學(xué)關(guān)系密切 三 我國幼兒園的任務(wù) 1989年 國家教委 幼兒園工作規(guī)程 中規(guī)定幼兒園的任務(wù)是 實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則 對(duì)幼兒實(shí)施體 智 德 美全面發(fā)展的教育 促進(jìn)其身心和諧發(fā)展 同時(shí)為幼兒家長安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件 四 保育與教育的目標(biāo) 1 確定依據(jù) 以幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)為依據(jù) 以社會(huì)要求和時(shí)代要求為依據(jù)2 特點(diǎn) 全面性 連續(xù)性3 內(nèi)容 體育目標(biāo) 智育目標(biāo) 德育目標(biāo) 美育目標(biāo) 五 教育工作的原則 1 體 智 德 美教育的相互滲透 有機(jī)結(jié)合2 既重視幼兒年齡特點(diǎn) 又重視