生物必修綜合檢測題.doc

新課標(biāo)生物必修綜合檢測題第卷（選擇題，共40分）一、每小題1分，共40分。在每小題的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的。1綠眼蟲是一種單細(xì)胞生物，在光線弱時向光源處游動，在光線強(qiáng)時向暗處游動，這種現(xiàn)象是（ ）A反射，依靠反射弧完成B反射，依靠原生質(zhì)完成C應(yīng)激性，依靠反射弧完成D應(yīng)激性，依靠原生質(zhì)完成2鑒定脫脂奶粉是否為偽劣商品，需用的化學(xué)藥劑是（ ）A斐林試劑B雙縮脲試劑C蘇丹III溶液D碘液3由DNA分子蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）A氨基酸、葡萄糖、堿基B氨基酸、核苷酸、葡萄糖C核糖、堿基、磷酸D脫氧核糖、堿基、磷酸4同一生物體各細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的化合物是（ ）A蛋白質(zhì)B脂肪C水D核酸5若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少，而對K+、 C6H12O6吸收量不受影響。這種毒素的作用是（ ）A抑制了細(xì)胞膜的活性B抑制Ca2+載體的活動C改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)D改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度6水稻根吸收的水分只有1%左右保留在植物體內(nèi)參與代謝過程。下列代謝過程不需要水參與完成的是（ ）A光合作用和呼吸作用B萌發(fā)種子貯存的淀粉分解成葡萄糖C細(xì)胞分裂時由ATP供能D核糖體上完成我肽鏈的合成過程7用14N標(biāo)記的氨基酸被某細(xì)胞吸收之后，用于合成分泌的免疫物質(zhì)抗體，標(biāo)記物在細(xì)胞中出現(xiàn)的部分，其先后順序應(yīng)該是（ ）A高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B核糖體線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體D細(xì)胞核核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8一個氨基酸分子通過人體的一層細(xì)胞膜要消耗2個ATP分子，那么小腸吸收一個氨基酸分子進(jìn)入血液至少要消耗（ ）A2個ATP分子B4個ATP分子C8個ATP分子D16個ATP分子9取高度分化的月季葉肉細(xì)胞，離體培養(yǎng)產(chǎn)生能分裂的愈傷組織，再育成幼苗。說明（ ）A細(xì)胞有全能性B細(xì)胞分化后恢復(fù)原狀C細(xì)胞癌變D細(xì)胞衰老10依據(jù)生理特點，鑒別一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）ADNA的自我復(fù)制B自身的蛋白質(zhì)合成C細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方法D是否出現(xiàn)星射線11如右圖I表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的著絲點與中心體之間的平均距離變化曲線，則II圖中能正確表示此細(xì)胞分裂過程中著絲點分裂后形成的兩個染色體之間的平均距離變化曲線是 （ ）A曲線aB曲線bC曲線cD曲線d12農(nóng)民發(fā)現(xiàn)處于生長期的小麥開始表現(xiàn)出缺鎂的癥狀，此時這些小麥的嫩葉主要的是 （ ）A葉綠素的顏色B胡蘿卜素的顏色C花青素的顏色D葉黃素的顏色13有關(guān)反應(yīng)式“ADP+Pi+能量 ATP”的敘述中，其中錯誤的是（ ）A活細(xì)胞中該反應(yīng)是永無休止的B物質(zhì)可逆、能量不可逆C所需酶和色素，可分布在葉綠體的基粒上D使代謝在常溫、常壓下快速而又順利地進(jìn)行14植物對離子的選擇吸收表現(xiàn)在（ ）植物吸收的離子數(shù)量與溶液中的離子數(shù)量不成比例植物對同一種無機(jī)鹽的陽離子或陰離子吸收有差異植物吸收離子與根細(xì)胞的呼吸作用有密切的關(guān)系植物吸收離子與植物的蒸騰作用有密切關(guān)系A(chǔ)與B與C與D與15光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（ ）A呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能B都是呼吸作用產(chǎn)生的ATPC光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPD都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP16將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。其原因是（ ）A細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞B質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分進(jìn)入CK+和NO離子進(jìn)入了液泡D水分和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞17右圖為光合作用與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，光照強(qiáng)度在B點時，限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的因素主要是 （ ）光照強(qiáng)度 CO2濃度 溫度 水ABC D18炎熱夏季的中午12：00至下午14：00，植物光合作用強(qiáng)度減弱，在這一時間段內(nèi)，葉綠體中的H、三碳化合物、五碳化合物的含量變化是（ ）A降低、升高、降低B降低、降低、降低C升高、降低、升高D升高、升高、降低19在下列生命活動過程中，不需要消耗ATP的是（ ）A腎小管上皮細(xì)胞對原尿中葡萄糖的重吸收B有絲分裂時染色體向兩極移動C在核糖體上把氨基酸合成蛋白質(zhì)D根毛細(xì)胞通過滲透作用吸收水分20為確定某種元素是否為植物所必需，用缺素培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)該（ ）A以土壤為基質(zhì)盆栽，加上述營養(yǎng)液B大田種植，澆上述營養(yǎng)液C以沙土為基質(zhì)，加上述營養(yǎng)液D只用上述營養(yǎng)液，不用基質(zhì)21裸藻是水質(zhì)污染的指示植物，生物學(xué)家將含有葉綠素的裸藻在黑暗條件下，用含有葡萄糖的培養(yǎng)液成功地繁殖了裸藻。這說明這種裸藻（ ）A不能進(jìn)行光合作用，是異養(yǎng)型生物B能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物C既能進(jìn)行自養(yǎng)生活又能進(jìn)行異養(yǎng)生活D葉綠體在無光條件下能進(jìn)行光合作用22下表是某種食物中的四種氨基酸的含量和人體蛋白質(zhì)中這四種氨基酸的平均含量。試問：如果人食用這種食物，在人體中發(fā)生下列哪種生理過程，才能使食物中的這四種氨基酸得到充分合理的利用（ ）氨基酸絲氨酸組氨酸酪氨酸甘氨酸食物中0.010.100.050.20人體中0.100.230.130.04A呼吸作用B轉(zhuǎn)氨基作用C脫氨基作用D氧化作用23給含氨（NH3）較多的土壤中耕松上，有利于提高土壤肥力，其原因是（ ）A增加土壤中N2的含量 B改善土壤通氣性，根呼吸作用會加強(qiáng)C促進(jìn)氮的擴(kuò)散D改善土壤通氣性，硝化細(xì)菌繁殖快，利于硝酸鹽增加24已知下列單細(xì)胞生物，它們都具有細(xì)胞壁，但沒有核膜和核二，在研究它們生活所需條件的實驗中，得出下面的結(jié)果（表示需要）。這三種生物依次是（ ）生物必需的生活條件水氧CO2葡萄糖氨光ABCA衣藻、乳酸菌、變形蟲B衣藻、酵母菌、變形蟲C固氮藍(lán)藻、酵母菌、硝化細(xì)菌D固氮藍(lán)藻、乳酸菌、硝化細(xì)菌25水果貯藏保鮮時，降低呼吸作用的環(huán)境條件最適宜的是（ ）A低O2、高CO2、零上低溫B低CO2、高O2、零下低溫C無O2、高CO2、零上低溫D低O2、無CO2、零下低溫26分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是（ ）A B C D 27對果樹進(jìn)行空中壓條時，把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割以下的側(cè)芽會較快地發(fā)育成側(cè)枝，因為（ ）A頂芽不再合成生長素B環(huán)割以下的側(cè)芽部位生長素濃度降低C環(huán)割以下的側(cè)芽部位生長素濃度升高D環(huán)割以下的側(cè)芽部位生長素濃度不變28一只成年的雄狗仍然保持幼年的體態(tài)，且精神萎糜，反應(yīng)遲鈍、行動呆笨、無求偶行為，其原因是（ ）A睪丸發(fā)育不全B甲狀腺功能低下C生長激素分泌不足D生長激素分泌不足、睪丸發(fā)育不全29正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（ ）A胰島素量減少，胰高血糖素量增加B胰島素量增加，胰高血糖素量增加C胰島素量減少，胰高血糖素量減少D胰島素量增加，胰高血糖素量減少30某人腦部疾病引起了肢癱瘓，其受損傷部位可能是（ ）A中央前回頂部B中央前回底部C中央前回中部D大腦皮層內(nèi)側(cè)區(qū)31某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報，受損的是（ ）A運動語言中樞B書寫語言中樞C視覺語言中樞D感覺語言中樞32關(guān)于無性生殖的敘述錯誤的是（ ）A不一定沒有生殖細(xì)胞B不存在基因重組C不存在基因突變D“母體”是指親本的泛指，并不是指雌性親本33下列敘述中錯誤的是（ ）受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子果蠅的精原細(xì)胞含有4對染色體，減數(shù)分裂形成的精子中只含有2對染色體男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，睪丸仍能產(chǎn)生精子，第二性征不會改變在精子細(xì)胞形成精子的過程中，細(xì)胞核全部在精子的頭部，細(xì)胞質(zhì)全部在精子的尾部ABCD34正常的減數(shù)分裂和受精作用過程中，可使后代具有更大的變異性。下列不相符的理由是（ ）A同源染色體之間發(fā)生局部的交叉互換B非同源染色體之間發(fā)生自由組合C染色體數(shù)目的增減 D雙親遺傳物質(zhì)的相互融合35某動物一對同源染色體上一對基因Mm，在形成精子的過程中，基因MM、Mm、mm的分開分別發(fā)生在（ ）精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞過程中初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞過程中次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過程中精子細(xì)胞形成精子過程中ABCD36已知某生物有兩對同源染色體用A、a和B、b表示，當(dāng)進(jìn)行有絲分裂的時候，這四條染色體的移動方向為（ ）AA與B移向一極，a與b移向另一極BA與b移向一極，a與B移向一極CA與a移向一極，B與b移向另一極D移向兩極的均為A、a、B、b37有的植物能生存在干旱的地方。下列關(guān)于耐旱植物細(xì)胞的敘述中正確的是（ ）A細(xì)胞液濃度高，自由水少，代謝緩慢B細(xì)胞液濃度高，自由水多，代謝旺盛C細(xì)胞液濃度低，自由水少，代謝緩慢D細(xì)胞液濃度低，自由水多，代謝旺盛38某?？萍蓟顒有〗M的同學(xué)在考察被嚴(yán)重污染的地表水體時發(fā)現(xiàn)兩景觀：有機(jī)型污染水體是變黑發(fā)臭，無機(jī)型污染水體一般是變綠。前、后者生活著的主要生物依次是（ ）A光能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)厭氧生物B異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物C化能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)需氧生物D異養(yǎng)需氧生物、化能自養(yǎng)生物39果園中同時種有不同品種的桃樹，開花時蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹年年照樣結(jié)各自口味的果，不會因互相傳粉而改變口味，這是因為（ ）A只傳粉而沒有受精B傳粉受精但沒有改變種子的遺傳物質(zhì)C桃子雌蕊不接受其他品種的花粉D傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)40長期服藥或吸毒的孕婦，生出一個無腦畸形嬰兒，其他器官正常，最可能原因是（ ）A由囊胚發(fā)育成原腸胚受抑制B在原腸胚發(fā)育過程中，外胚層形成受抑制C由中胚層發(fā)育為腦的過程受抑制D由外胚層發(fā)育為腦的過程受抑制第卷（非選擇題，共60分）二、非選擇題41（8分）右圖為某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。9示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體。請據(jù)圖作答： （1）在有絲分裂間期，數(shù)量增加一倍；在分裂前期，它的周圍可看到輻射狀的星射線。該結(jié)構(gòu)指 。 （2）若該細(xì)胞為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)1發(fā)生的變化是 ；圖中1的化學(xué)成分主要包括 。 （3）若此圖表示摘除了甲狀腺的狗的細(xì)胞，則其細(xì)胞外液中 （答兩種激素名稱）的含量會顯著增多。 （4）該細(xì)胞由生物膜構(gòu)建的結(jié)構(gòu)有（只填寫號碼） 。 （5）從細(xì)胞核的構(gòu)造看，與乳酸菌相比，該生物屬于 生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點是 。 （6）若該細(xì)胞是動物的神經(jīng)細(xì)胞，則其突觸小體所釋放的遞質(zhì)的分泌與 （細(xì)胞器）有關(guān)。42（6分）下圖為用蛙卵所做的實驗，已知圖中未受精卵是從黑線蛙的卵巢取出來的，圖中乙蝌蚪將發(fā)育成綠紋蛙。據(jù)圖回答： （1）重新組合細(xì)胞如正中圖（1）所示，發(fā)育成丙蝌蚪時要經(jīng)歷 、 、 原腸胚和 時期。發(fā)育成的成蛙是綠紋蛙，原因是 。 （2）在蛙卵的發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個部位移植到另一個部位時，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并能參與那里的器官的形成。但如果在原腸胚的末期，把未來將發(fā)育為下肢的部分移植到另一個蛙胚胎不長下肢的部分，就可發(fā)育為具有五肢的青蛙。這說明 。 （3）有人將一個自然蝌蚪群中取出60只大小相同的小蝌蚪，分成兩組，進(jìn)行人工孵化，如下表：水量溫度卵數(shù)甲狀腺激素孵化天數(shù)出蝌蚪數(shù)A組500cm3222530只添加4天29B組500cm31330只未加10天20請你分析A組孵化率不同的原因 。43（12分）設(shè)某動物的一個體細(xì)胞中核DNA含量為2個單位（2C）據(jù)圖回答： （1）在左上圖中繪出該動物的初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂過程中，一個細(xì)胞核中DNA含量變化的示意圖。 （2）分析說明下列DNA含量變化的原因：由精原細(xì)胞變成初級精母細(xì)胞時，組成染色體的DNA分子進(jìn)行 ，細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化是 。如圖 所示，減數(shù)第一次分裂主要特點是 ，一個初級精母細(xì)胞分裂成兩個次級精母細(xì)胞，一個細(xì)胞核DNA含量的變化是 。如圖 所示，減數(shù)第二次分裂主要特點是 ，兩個次級精母細(xì)胞分裂成四個精子細(xì)胞，一個細(xì)胞核DNA含量的變化是 。 （3）屬于有絲分裂的是圖 ，該細(xì)胞是某動物的一個體細(xì)胞，此時含有 染色體。該細(xì)胞所處時期的主要變化是 。44（8分）將長勢相同的三株豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始測知它們對K+和H2O的吸收基本相同。隨后對三株幼苗分別作如下處理：將A株幼苗剪去部分葉片；給B株幼苗注射“呼吸阻斷劑”；在C株培養(yǎng)基中添加高濃度KHCO3溶液。請回答： （1）吸水量減少的是 ，原因是 ； 嚴(yán)重影響吸水力的是 ，原因是 ； （2）吸收K+量有所減少的是 ，原因是 ； 嚴(yán)重影響吸收K+的是 ，原因是 ；45（8分）下圖為植物和高等動物新陳代謝的部分過程示意圖，試分析回答： （1）在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是 ；在乙細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是 。 （2）某人如果一次攝入大量糖類，一段時間后，血糖可通過 （填數(shù)碼）過程合成糖元。 （3）發(fā)生在高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是 （填數(shù)碼），在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過過程形成C （填名稱）。 （4）物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行 作用，形成物質(zhì)B （填名稱）。46（10分）下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“一”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗，聯(lián)系圖解回答下列問題： （1）若代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為 ，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為 （用圖中序號表示）； （2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是 ，圖中 點可發(fā)生興奮；若刺激圖中d點，圖中 點可發(fā)生興奮； （3）由圖示可知：突觸是由一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的 相接觸而形成的，圖中共有突觸 個。 （4）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是 。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是 ，其原因是 。47（8分）植物生理學(xué)的實驗證實“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素；生長素可阻止葉柄脫落”。請你設(shè)計完成一個實驗來證實該結(jié)論。材料用具：如圖所示健康植物若干，一定濃度的生長素溶液，剪刀等。 （1）實驗步驟：取同一品種，生長狀況相同的三組植物，均去掉頂芽。第一組： ；第二組： ；第三組： 。 。 （2）實驗預(yù)測： （3）分析產(chǎn)生上述結(jié)果的原因分別是：第一組： ；第二組： ；第三組： 。 （4）實驗結(jié)論：幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素；生長素可阻止葉柄脫落。參 考 答 案第卷（選擇題，共40分）1D 2B 3C 4D 5B 6D 7C 8C 9A 10C 11C 12A 13D14A 15C 16C 17A 18C 19D 20D 21C 22B 23D 24D 25A26B 27B 28B 29D 30C 31A 32C 33D 34C 35C 36D37A 38B 39D 40D第卷（非選擇題，共60分）41（8分）（1）10中心體 （2）通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低（答出“細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)發(fā)生變化”或“細(xì)胞膜選擇通透能力降低”可得分） 多糖、蛋白質(zhì)和磷脂分子 （3）促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素（答案不全不得分） （4）1、2、6、8、11、12（答案不