（同步精品課堂）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題21 化石吟（講）（基礎(chǔ)版學(xué)生版）（新版）新人教版.doc

第五單元 科學(xué)探索第21課 化石吟【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1辨析近義詞的異同點(diǎn)。2把握內(nèi)容，體會(huì)贊頌之情。溫故知新【自主學(xué)習(xí)】1、.給加點(diǎn)字注音。 骸骨（ ）軀殼（ ）潛行（ ）裹藏（ ）檔案（ ）悄然（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)。 （1）蔥蘢： （2）幽雅： （3）?？菔癄€： （4）日轉(zhuǎn)星移： 課堂探討要點(diǎn)一：辨析近義詞的異同點(diǎn)。【探究活動(dòng)】分析“描繪”和“刻畫(huà)”的異同點(diǎn)【教師釋疑】從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩方面進(jìn)行分析。【討論明確】【課堂提升】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a近幾年來(lái)，中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平下降的問(wèn)題，已經(jīng)廣泛引起了全社會(huì)的關(guān)注。（把“廣泛”調(diào)到“關(guān)注”之前。）b昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。（把“刻畫(huà)”改為“描繪”）c我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）d珠算“中遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）要點(diǎn)二：把握內(nèi)容，體會(huì)贊頌之情?！咎骄炕顒?dòng)】把握內(nèi)容，體會(huì)贊頌之情?！窘處熱屢伞俊耙鳌笔枪诺湓?shī)歌的一種名稱?！居懻撁鞔_】【課堂提升】閱讀下面文章，完成后面題目?；髂惆盐业乃季w引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你-令人嘆服的大自然，高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家1.第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”是什么意思？（2分） 2.“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭？“你”能否換成“它”？為什么？（5分）