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心中的紅燭初中議論文 在小學(xué)的時候同學(xué)們有的說老師是紅燭燃燒自己照亮別人；也有的說老師是園丁勤勞耕耘培育祖國的花朵雖然我的外公也是一位從教多年的老教師可是我就不這樣認為我覺得老師是上不了臺面的小人物我說這樣的話是有根據(jù)的如果老師們有能力為什么不去當科研人員去做一個人上人卻屈居為孩子王呢一看就知道教師是低人一等的群體 來到初中第一個看到的是毛老師“哼！又是一個孩子王！”對毛老師自然有著一種藐視毛老師仿佛已經(jīng)看出了我對她的看法但是她一副無所謂的樣子當然也沒有生氣了第一天是打掃寢室我原以為毛老師會因為我藐視她而刁難我可是她不僅沒有這樣做反而來幫我一起干她比我們還要買力的工作我們都說：“毛老師給我們做好了你在旁邊休息吧！”但是毛老師說：“沒關(guān)系的這些地方臟對你們有害的！”工作提早結(jié)束了她就坐下來與我聊天說了發(fā)生在自己身上很多有趣的事在與她聊天中知道毛老師愛生如子的事真是說不完道不盡啊！ 從第一天以后我就與毛老師成為了最好的朋友學(xué)校有什么事情我都愿與毛老師說毛老師也把在校外發(fā)生的趣事告訴我與我共享 有一天晚上因為閑著無聊就從自己的寢室爬到了別人的寢室和別的寢室同學(xué)聊天聊到2點多鐘才回自己的寢室事后才知道這是犯校規(guī)的我很害怕如果被學(xué)校查出來學(xué)校和家庭的壓力太大了這件事又不敢與別人說但也總想找個人談?wù)勑陌研氖箩尫畔聛淼谝粋€想到的不用說一定是毛老師了當我把事情經(jīng)過說完的時候又有點后悔了因為害怕毛老師會像小學(xué)老師一樣去報告校長那我可就慘了可是毛老師并沒有這樣做她反而還贊賞我說：“真有膽量！但這是不對的行為”又教育我以后應(yīng)該做我回來了毛老師以理服人的舉動銘刻我心 考試將要來臨的時候毛老師叫我坐在她的身邊又與我拉起了家常我當時很奇怪為什么毛老師不像其他老師一樣讓我好好去復(fù)習(xí)而和我聊天這不是存心讓我成績下降但在聊天中我才清楚毛老師真正的用意毛老師是發(fā)現(xiàn)我思想太緊張了都沒有好好休息她知道我這樣不僅成績上不去身體也會累垮的聊天的最后她還親切地鼓勵我叫我考出好成績不能讓她失望多么關(guān)心學(xué)生?。?一個好老師不僅要與學(xué)生打成一片而且還要時時想著如何教好學(xué)生毛老師就是這樣的一個人她教學(xué)生真正做到了先愛學(xué)生后教學(xué)生 就說這個暑假吧我因為左腳的半月板損傷開刀住了院毛老師知道了就發(fā)短信給我教育我在什么困難面前都不要低頭都要昂首挺胸勇往直前讓困難向你彎腰她還要我多聽聽長輩的意見怎樣才能找到自己的天賦從而向這方面去發(fā)展 正所謂“物無完物人無完人”每個人都有自己的缺點老師也不例外毛老師也有缺點但

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