名校密卷中考必備人教版八年級復(fù)習(xí).doc

8上復(fù)習(xí) 51八上古詩文復(fù)習(xí)一、詩文背誦默寫古詩文必背篇目：使至塞上望岳春望游山西村陋室銘愛蓮說記承天寺夜游桃花源記三峽1、使至塞上描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。2、今天我們常用陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩來比喻困境中也往往蘊(yùn)含著希望。（含哲理句）（游山西村）3、春望中國破山河在,城春草木深寫出了望中之所見，痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時的感情。從白頭搔更短，渾欲不勝簪兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。4、使至塞上中征蓬出漢塞,歸雁入胡天兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景。5、望岳中岱宗夫如何，齊魯青未了借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。透過望岳中會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。6、簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。(游山西村)7、望岳中描寫泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。望岳中蕩胸生曾云，決眥入歸鳥寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。8、三峽中與李白朝發(fā)白帝城有異曲同工之妙的句子是：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。9、游山西村寫農(nóng)村一片富足景象的句子是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。10、三峽用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?11、桃花源記中描寫桃花林的語句是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。12、桃花源記中描寫桃花源景物的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。13、桃花源記中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。14、陋室銘中運(yùn)用比興的句子是山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。15、春望中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩是烽火連三月，家書抵萬金。通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。16、桃花源記中與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。17、說桃花源人來桃花源的原因句子是：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。18、蘇軾記承天寺夜游中描寫月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。19、陋室銘中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是水不在深，有龍則靈。20、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在愛蓮說中所說的：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?1、陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是苔痕上階綠，草色入簾青。以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是談笑有鴻儒，往來無白丁。22、愛蓮說中比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是香遠(yuǎn)益清。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是蓮，花之君子者也。23、作者在陋室銘結(jié)尾提到古代賢士，并且引孔子的話，表現(xiàn)出了他的高尚情趣（或用比喻贊美陋室）的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ 24、陋室銘中表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。25、三峽中描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。26、三峽中寫山嶺連綿和山勢漫長的句子是：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。從側(cè)面交代三峽兩岸山勢之高的句子：自非亭午夜分，不見曦月。27、桃花源記表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。28、三峽中描寫秋景凄清蕭瑟的句子是：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。二、文言文復(fù)習(xí)檢測第22課 陋室銘一、識記文學(xué)常識。陋室銘選自全唐文。作者唐代（朝代）劉禹錫。古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。二、解釋詞語，并在括號內(nèi)注音：1、有仙則名。有龍則靈。 名：出名。靈：成為靈異的水。2、斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。惟：只。德馨（xn）：美好的品德。馨，香氣，這里指品德高尚。3、.調(diào)素琴：調(diào)：調(diào)弄，這里指彈（琴）。 4、無絲竹之亂耳。絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使亂。5、無案牘之勞形。案牘（d）：案，文書，案卷。牘，公文。案牘是官府的文書。勞形：使身體勞累。形，形體、身體。之：取獨(dú)。6、何陋之有？ 之：賓語前置的標(biāo)志，助詞。三、翻譯1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。翻譯：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。2、談笑有鴻儒，往來無白丁。翻譯：談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有知識淺薄的人。3、孔子云：“何陋之有？”翻譯：孔子說：“有什么簡陋的呢？”四、分析課文，回答下列問題：1、陋室銘一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因（或統(tǒng)領(lǐng)全文點(diǎn)明主旨）的句子：斯是陋室，唯吾德馨 2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句？ 何陋之有。3、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？ 表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。4、文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法？為什么？同意，品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實(shí)，他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著自己堅貞的操守，所以身居陋室不覺其陋。5、從本文中可以看出作者的思想是積極還是消極的？從本文表達(dá)的高尚傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣看，作者的思想是積極的；從獨(dú)處其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等作法來看，又是消極的。五、習(xí)題精選：（一）2008年重慶市9解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。 (4分) (1)有仙則名( )（2）談笑有鴻儒（ ） (3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)( )（4）無絲竹之亂耳（ ）10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)（1）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色入簾青。 （3）談笑有鴻儒 （4）無絲竹之亂耳11下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對高潔情操的追求。B選文在描寫“陋室”時，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室，就不陋。12“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分)答案：9.（共4分）（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鴻：大（3）調(diào)：調(diào)弄，這里指彈奏（4）絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏樂的聲音（每題1分）10.（共4分）（1）這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了。（或“這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾內(nèi)（或“苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青”）（每小題2分，其中每小句1分）11.（共3分）D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）12.（共4分）開放性試題，言之成理即可。示例：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學(xué)問的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。示例：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。（二）2008年廈門 閱讀甲、乙兩則文言文，完成1417題（14分）甲山不在高，有仙則名?？鬃釉疲汉温?？乙孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！?【注釋】“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。益：長進(jìn)。損：減損。賢己者：比自己賢良的人。說：談?wù)?。視：看，比照。化：融和。鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。14.解釋下列句中的劃線詞語：（3分）談笑有鴻儒 無案牘之勞形 是以君子必慎其所與處者焉15.在古漢語詞典中，“日”字有以下幾個義項(xiàng)。請根據(jù)語境判斷哪一個義項(xiàng)最適合乙段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號）（2分）日： A太陽 B白天 C日子D每天，一天天地16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）斯是陋室，惟吾德馨。商好與賢己者處，賜好說不若己者。17.簡答題：（5分）(1)乙段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。甲段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分）(2)甲段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，乙段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（二）2008年廈門閱讀甲、乙兩則文言文，完成1417題（14分）14（3分）每個解釋1分。酌情給分。博學(xué)的人 使身體勞累 所以，因此15（2分） D16（4分）每句2分。酌情給分。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不顯得簡陋了。商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。17(1)（2分）各1分。出現(xiàn)錯別字不得分。諸葛廬（南陽諸葛廬） 子云亭（西蜀子云亭）(2)（3分）答題要求：內(nèi)容上扣住“交朋友”的話題，從正、反面談皆可，要結(jié)合文段內(nèi)容；語言表達(dá)清楚流暢。內(nèi)容2分，語言1分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?分。例一：我認(rèn)為對象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達(dá)到人格的自我完善。例二：交朋友應(yīng)交有品位、有追求的人，與這樣的人相處自己便能不斷受到好的影響而不斷提高。這就是所謂的近朱者赤，就如商一定會在賢于自己的朋友的影響下成長一樣。例三：要保持君子本色，除了自身的修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多與“善人”、“鴻儒”交往，有助于修身養(yǎng)性?？鬃釉唬骸拔崴乐?，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！?（選自王肅孔子家語）譯文：孔子說：我死之后，子夏會比以前更有進(jìn)步，而子貢會比以前有所退步“曾子問：為什么呢？”孔子說：子夏喜愛同比自已賢明的人在一起，（所以他的道德修養(yǎng)將日有提高）；子貢喜歡同才質(zhì)比不上自已的人相處，（因此他的道德修養(yǎng)將日見喪失）。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道（孩子將來的情況）了，不了解本人，看他周圍的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情況看本地的草木就可以了。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時間長了回變紅，藏漆的地方時間長了回變黑，也是環(huán)境影響使然?。∷哉f真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。愛蓮說一、識記文學(xué)常識。愛蓮說選自周元公集。作者周敦頤，北宋（朝代）哲學(xué)家。是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。著有太極圖說通書等。二、解釋詞語，并在括號內(nèi)注音：1、水陸草木之花，可愛者甚蕃。蕃（fn）：多。2、濯清漣而不妖。 濯（zhu）：洗滌。妖：美麗而不端莊。3、不蔓不枝。蔓：長枝蔓。枝：長枝節(jié)。4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 褻（xi）：親近而不莊重。 5、陶后鮮有聞。 鮮（xin）：少。6、亭亭凈植。亭亭：聳立的樣子。 7、君子：指品德高尚的人。三、翻譯重點(diǎn)句子：1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。翻譯：我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。 2、蓮，花之君子者也。翻譯：蓮是花中的君子。3、菊之愛，陶后鮮有聞。翻譯：對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。4、蓮之愛，同予者何人？翻譯：像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？5、牡丹之愛，宜乎眾矣。翻譯：喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了。四、分析文章，回答下列問題：1、文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：蓮，花之君子者也。比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：香遠(yuǎn)益清。寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。2、周敦頤愛蓮說:（體現(xiàn)不與世同流合污）詠蓮名句（或描寫蓮美好形象的句子）：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。4、本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？用“晉陶淵明獨(dú)愛菊”正面襯托“予獨(dú)愛蓮”，用“世人盛愛牡丹”進(jìn)行反襯，以表達(dá)出對蓮的喜愛之情。5、細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛”可以有兩種含義：一、做一個避世的隱士。二、像陶淵明那樣保持獨(dú)立的人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶?。如：贊成兩種都有道理。作者意思是：避世者不染塵世之埃固然可喜，而入世者“出淤泥而不染”境界更高。6、孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與本文的“出淤泥而不染。濯清漣而不妖”看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。（自圓其說即可）答法一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受環(huán)境影響，“孟母三遷”說的即是這個道理。答法二：同意本文的觀點(diǎn)，只要保持堅貞的節(jié)操，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受影響。五、習(xí)題精選： 2008年海南省 愛蓮說 周敦頤（北宋）19、注音正確的一項(xiàng)是（ ）( 2 分）A、可愛者甚蕃（pn ） B、出淤泥 (x) C、濯清漣(zh) D、不可褻玩焉(xi)20解釋下面加點(diǎn)的詞在句中的含義。（4 分）( l )香遠(yuǎn)益清 益： ( 2 )亭亭凈植 植：( 3)陶后鮮有聞 鮮： ( 4)宜乎眾矣 宜：21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4 分）（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯：( 2）予謂菊，花之隱逸者也。譯：22、從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？( 2 分）愛蓮說 2008年海南省19 、D 本題2分。20 、( l ）益 更（更加） ( 2 ）植 立（樹立） （3）鮮 少 （4 ）宜 應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該，當(dāng)然） 4 分每小題1 分，寫錯字不給分。21 ( l ) （只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 （2）我認(rèn)為，菊是花中的隱士。本題4 分。每小題題2 分?！斑h(yuǎn)觀、襲玩、謂、隱逸”等詞為得分點(diǎn)，要落實(shí)，少譯每一處扣0 . 5 分22、追求高尚情操，正直人格。本題2 分，意思對即可。第26課 三峽一、識記文學(xué)常識：三峽作者酈道元，北魏地理學(xué)家。所撰水經(jīng)注，其書名為注釋水經(jīng)，實(shí)則以水經(jīng)為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理菱。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。二、重點(diǎn)字詞解釋，并在括號內(nèi)注音。1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。自：從，由。這里是“在”的意思。 略無：毫無。 闕（qu）：通“缺”，空缺。2、自非亭午夜分，不見曦月。亭午：正午。夜分：半夜。曦（x）：日光，這里指太陽。3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于：到了。 襄（xing）：上。 沿：順流而下。 溯（s）：逆流而上。4、雖乘奔御風(fēng)不以疾。雖：即使。奔：這里指飛奔的馬。御：駕。疾：快。5、素湍綠潭。湍（tun）：急流的水。素湍：白色的急流。6、絕巘（yn）：極高的山峰。 或王命急宣。或：有時。7、飛漱其間。漱（sh）：急流沖蕩。8、清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。9、每至晴初霜旦。至：到。霜旦：下霜的早晨。10、屬引凄異。屬(zh)引：接連不斷。屬，動詞，連接。引，延長。三、翻譯1、自非亭午夜分不見羲月。翻譯：如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。翻譯：即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。翻譯：至于夏天江水漫上丘陵的時候，上行和下行的航路都被阻絕了。4、素湍綠潭，回清倒影。翻譯：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。5、懸泉瀑布，飛漱其間。翻譯：懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。6、清榮峻茂，良多趣味。翻譯：水清，樹榮，（茂盛），山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。翻譯：每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。8、常高猿長嘯，屬引凄異。翻譯：有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕， 翻譯：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。四、分析課文，回答以下問題：1、結(jié)合有關(guān)語句，說一說三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個字概括）“連和高”：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處?！笨煽闯錾絼莸倪B綿；從“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！笨煽闯錾絼莸母呔?。2、“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？ 重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。3、作者只有“清榮峻茂”四季就概括寫出了水、樹、山、草的風(fēng)貌，請發(fā)揮你的想象力，用優(yōu)美的語言把這個景色再現(xiàn)出來。略4、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”。寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。5、作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點(diǎn)的？為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色?（1）夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點(diǎn)。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。?）作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。6、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛。7、把下列句子的劃線部分改寫成一副對聯(lián)，用來作“畫卷”的修辭語。經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。答案：斬斷長江千里水，鎖住三峽無數(shù)峰。五、習(xí)題精選： 08年福建寧德市 閱讀下面文言文，完成58題（15分） 甲自三峽七百里中，“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” （三峽） 乙 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （與朱元思書）5、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分）（1）沿溯阻絕。沿； （2）良多趣味。良：（3）直視無礙。礙： （4）窺谷忘反。反：6、翻譯下列句子（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。7、下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A“游魚細(xì)石，直視無礙。”通過“游魚細(xì)石”寫出水的清澈。B“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面烘托了山的高聳。8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。2008年福建省寧德市5略。 6略 7B8甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔ψ非蠊γ摰姆穸?，同時也反悔了作者對大自然的留戀和向往之情。第27課記承天寺夜游一、識記文學(xué)常識：記承天寺夜游作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩、詞、散文、書畫等方面都有杰出的成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在唐宋八大家之列。二、解釋詞語。1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。念：考慮，想到。 遂：于是。 至：到。2、相與步于中庭。相與：共同，一起。3、但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。閑人：清閑的人。4、亭下如積水空明?？彰鳎盒稳菟某纬?。5、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是。三、翻譯句子：1、念無與為樂者，遂至承天寺。 翻譯：想到身邊沒有和我一起享受月光的人，于是來到了承天寺。2、懷民亦未寢，相與步于中庭。翻譯：懷民也沒有睡，于是我們一起到庭院散步。3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 翻譯：哪一個夜晚沒有月光，哪一個地方?jīng)]有翠綠蒼柏？只是那里缺少像我們兩個這樣悠閑的人罷了。四、閱讀理解：1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者的曠達(dá)心境。2、 “何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？（文尾通過“閑人”表達(dá)了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的喜悅、漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡顯其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。）3、欣賞“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一句寫出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)，點(diǎn)染了一個怎么樣美妙的境界？此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點(diǎn)染處一個空明澄清，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界?！胺e水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。 “藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。4、本文描寫了哪些景物？目的是什么？虛景：清澈的水，水中的植物；實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。5、寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？清靜、舒適、愉悅。五、習(xí)題精選： 2007年浙江?。ㄡ橹菥恚?記承天寺夜游19、解釋加點(diǎn)詞語。遂至承天寺（ ） 懷民亦未寢（ ） 但少閑人（ ）20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（一） 2007年浙江?。ㄡ橹菥恚?記承天寺夜游答案19、遂：于是，就 亦：也 但： 只（3分，每題1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。（3分，意思符合即可）21、寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（2分，意思符合即可）22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（3分，至少說出兩種情感，意思對即可）第21課 桃花源記一、識記文學(xué)常識。本文選自陶淵明集。作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉（朝代）著名詩人。二、 詞語解釋。1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著。 2、芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：鮮艷美麗。落英：落花。 3、甚異之。異：對感到詫異。 4、豁然開朗?；砣唬洪_闊的樣子。5、屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。儼然：整齊的樣子。屬：類6、阡陌交通，雞犬相聞。交通：交錯相通。7、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。怡然：喜悅的樣子。8、問所從來，具答之。具：詳盡。9、率妻子邑人來此絕境。妻子：妻子兒女。絕境：與世隔絕的地方。10、處處志之。志：作標(biāo)記。 11、尋向所志。尋：尋找。向：先前（的）。志：標(biāo)記。12、聞之，欣然規(guī)往。欣然：高興的樣子。規(guī)：計劃。 13、尋病終，后遂無問津者，尋：隨即，不久。遂：于是，就。津：渡口。三、 翻譯1、芳草鮮美，落英繽紛。翻譯：芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。3、阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。4、男女衣著，悉如外人。翻譯：男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。5.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。翻譯：老人小孩都充滿喜悅之情。6、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。翻譯：（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。7、此人一一為具言所聞。翻譯：這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事。8、此中人語云：“不足為外人道了。” 翻譯：這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對外邊的人說啊?！?、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。翻譯：尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。10、未果，尋病終。后遂無問津者。 翻譯：沒有實(shí)現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒有探訪的人了。四、分析課文，回答下列問題：1、文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)尚的哪兩個方面？ 生活幸福；民風(fēng)淳樸。2、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？目的是什么？ 答：尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。虛構(gòu)目的：描繪無剝削、壓迫，自食其力和平寧靜，人人自得其樂的社會，與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對比，表達(dá)了作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實(shí)，對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民對美好生活河理想社會的向往與追求。3、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！碧一ㄔ慈藶楹螄@惋不已，“皆嘆惋”的內(nèi)容又是什么？ 答：問今何世，乃不知有漢，無論魏晉?！敖試@惋”的內(nèi)容是世界變化大。時間過得快。外面得世界戰(zhàn)爭頻繁，依然黑暗腐朽。慶幸自己得社會和平安定。4、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！蹦隳軓闹新?lián)想到那些人生啟示？圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。5、作者為什么寫劉子驥尋訪桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即，給桃花源增添奇異色彩，也表明桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中的不存在，隱含作者無力改變社會現(xiàn)實(shí)的無奈。6、漁人是一個怎樣的人，寫漁人有怎樣的作用？ 答案：漁人是一個背信棄義、不守承諾的人。 寫漁人的作用：一方面與桃花源中的淳樸好客形成鮮明對比，加深人們對桃花源外社會的認(rèn)識，突出了桃花源是理想的社會。另一方面， 本文以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。7、你如何看待桃花源人避難于桃花源，不復(fù)出焉的行為的？桃花源人在當(dāng)時是很幸運(yùn)的，躲避禍患，生活安定，但從積極意義上來講，躲避不是永久的，應(yīng)該起來抗?fàn)帯＃ㄕ勛约旱南敕纯桑?、作者筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)？（作者追求的是怎樣的生活？） 環(huán)境優(yōu)美、生活幸福、民風(fēng)淳樸，無剝削、壓迫，自食其力和平寧靜，人人自得其樂的理想社會。9、出自本文的有些成語一直沿用至今，請寫出來并解釋。世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的地方?；砣婚_朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊明亮，也比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。（與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語。）無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。落英繽紛：鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色，也指花兒凋謝的暮春天氣。10、怎樣看待陶淵明筆下的理想社會？它與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對比，是作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，是對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，是有一定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。五、習(xí)題精選：（一）2008年吉林省 閱讀桃花源記，回答812題：8、本文作者陶淵明是_時期著名詩人，_是他的著名詩作之一。9、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（ ）（2）便要還家（ ）10、陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（2分）_11、作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）12、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）（一）2008年吉林省答案8、飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）9、（1）交錯相通（互相通達(dá)） （2）通“邀”，邀請（共2分，每小題1分）10、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分，抄寫全句也可）11、圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（2分）12、圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）（二）08年湛江市 閱讀桃花源記，回答1720題。17、解釋詞語。（4分）（1）欲窮其林 窮： （2）便要還家 要：（3）處處志之 志： （4）欣然規(guī)往 規(guī)：18、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（2分）A.、武陵人以捕魚為業(yè) 此人一一為具言所聞 B.、問所從來，具答之 有良田美池桑竹之屬C、其中往來種作 太守即遣人隨其往 D.、便扶向路 尋向所志19、翻譯：“率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。”（4分）20、閱讀思考，簡要回答：（1）文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請找出相應(yīng)得一兩處語句；（2）文章第二段描寫了桃花源美好的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（三）2008年廣東省湛江市答案17、窮盡、走盡；通“邀”，邀請；做標(biāo)記；計劃，規(guī)劃18、D19、帶著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。20、（1）“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”（2）表達(dá)了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。八年級（上）文言文知識歸納填空（一） 通假字：通假字義例句出處要邀邀請便要還家桃花源記具俱詳盡具答之桃花源記曾層重疊蕩胸生曾云望岳闕缺中斷略無闕處三峽（二） 詞類活用：類型例句出處解釋意動用法漁人甚異之桃花源記對感到詫異名詞作狀語復(fù)前行桃花源記往前形容詞作動詞欲窮其林桃花源記窮盡，走到頭名詞作動詞有仙則名陋室銘有名氣名詞作動詞有龍則靈陋室銘有靈性使動用法無絲竹之亂耳陋室銘使雜亂使動用法無案牘之勞形陋室銘使勞累名詞作動詞不蔓不枝愛蓮說長枝蔓、長枝節(jié)形容詞作名詞造化鐘神秀望岳神奇、秀麗的景色意動用法一覽眾山小望岳認(rèn)為小使動用法恨別鳥驚心春望使受驚動詞作名詞雖乘奔御風(fēng)三峽飛奔的馬形容詞作名詞空谷傳響三峽回聲名詞作動詞相與步于中庭記承天寺夜游散步（三） 一詞多義：之a(chǎn). 漁人甚異之：代詞，指桃花林的美景絕為a. 沿溯阻絕：斷，中斷b. 絕崦多生怪柏：極b. 水陸草木之花：結(jié)構(gòu)助詞，的c. 哀轉(zhuǎn)久絕：消失c. 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染：取消主謂獨(dú)立性的結(jié)構(gòu)助詞，不譯a. 武陵人捕魚為業(yè)：作為b. 此人一一為具言所聞：給，替d. 何陋之有：賓語前置的標(biāo)志c. 不足為外人道也：對，向舍a. 便舍船：離開志a. 處處志之：動詞，做標(biāo)記b. 屋舍儼然：房屋b尋向所志：名詞，標(biāo)記尋a. 尋向所志：尋找焉a. 不復(fù)出焉：兼詞，從這里。b. 尋病終：不久b. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：句尾語氣助詞，不譯。（四） 古今異義例句古義今義出處芳草鮮美鮮艷美麗指食物的味道好桃花源記屋舍儼然整齊的樣子好象桃花源記阡陌交通交錯相通運(yùn)輸、郵電事業(yè)的總稱桃花源記悉如外人桃花源以外的世人沒有血緣關(guān)系的人桃花源記問所從來從來從過去到現(xiàn)在桃花源記率妻子邑人來此絕境妻子和兒女專指男子法定的配偶桃花源記率妻子邑人來此絕境與人世隔絕的地方走投無路的境地桃花源記無論魏晉不要說，更不必說表?xiàng)l件關(guān)系的連詞桃花源記不足為外人道也不值得不夠，不充足桃花源記惟吾德馨品德高尚散步很遠(yuǎn)的香氣陋室銘往來無白丁沒有什么學(xué)問的人平民、百姓陋室銘宜乎眾矣應(yīng)當(dāng)合適愛蓮說良多趣味確實(shí)，實(shí)在好三峽相與步于中庭院里官名記承天寺夜游但少閑人如吾兩人者耳只是但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞記承天寺夜游但少閑人如吾兩人者耳罷了耳朵記承天寺夜游（五）文言特殊句式，請指出下列句式特點(diǎn)：1、（判斷）句：（1）南陽劉子驥，高尚士也。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（3）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2、倒裝句，請指出是哪種倒裝：（1）孔子云：何陋之有？（賓語前置）（2）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（賓語前置）（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（定語后置；另一種解法“之”為取獨(dú)，則不是倒裝句）（4）懷民亦未寢，相與步于中庭。（狀語后置）3、 （省略）句：（1）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（3）懸泉瀑布，飛漱其間。（六）在括號內(nèi)注音。晨曦(x)溯(s)素湍(tun)飛漱(sh)藻荇(xng)襄(xin)陵疊嶂(zhn)儼(yn)然阡qin)陌(m 垂髫(tio)嘆惋(wn)詣(y)銘(mng)馨(xn) 毳(cu)衣淤(y)泥濯(zhu)清漣(lin)褻(xi)玩隱逸(y) 老嫗（y）驥(j)苔(ti)痕鴻(hn)儒(r)案牘(d)蕃(fn) 賃(ln)決眥(z)搔(so)不勝簪(zn)岱（di）宗藻荇（xng） 荷( h)鋤 荒穢（hu） 徙（x）倚（y） 簾旌（jng） 吳蜀（sh） 霧凇(sng) 沆(hng)碭(dng)附：游山西村 （南宋）陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1 注釋：臘酒：臘月里釀造的酒。 足雞豚（tn）：意思是準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩中代指豬肉。 若許：如果這樣。閑乘月：有空閑時趁著月光前來。無時：隨時。叩門：敲門。 首聯(lián)：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！泵鑼懾S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。 頷聯(lián)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句描繪了山環(huán)水繞，草木自漸濃郁，蜿蜒的山徑也越來越依稀難認(rèn)，正在迷惘，無路可走之際，突然看見綠柳飄飄，花團(tuán)錦簇，一個村莊出現(xiàn)在眼前。本聯(lián)富深刻的哲理于自然景物的描繪中，比喻困境中也往往蘊(yùn)含希望。 頸聯(lián)：“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。”既寫出春社歡快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛。 尾聯(lián)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”寫出詩人盼望著以后能夠有時間乘月色夜游，隨時拄著拐杖來拜訪，表達(dá)了詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍之情。 三、人教版八年級上冊語文“讀一讀寫一寫”重點(diǎn)詞語歸納一、根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)漢字寫拼音。(序號為課題編號)1、 鄂() 豫(y) 綏(su) 靖(jn) 阻(z) 遏() 荻（d）港 銳(ru) 不可當(dāng)(dn) 殲（jin）滅 遏（）制 yn（殷）切 ku（潰）退 閿（wn）聿（y）要塞（si）2、 尖(jin) 利(l) 能(nn) 耐(ni) 悠(yu) 閑(xin) 寒噤(jn) 陰(yn) 慘(cn)仄(z) 歪 央(yn) 告(o) 轉(zhuǎn)彎抹(m) 角 月明風(fēng)qng清 張皇(hun) 失措(cu) 提防（d） 浸（jn） 躥（cun）3、 拂(f) 曉(xio) 瓦(w) 礫(l) 地(d) 窖(jio) 鞠(j) 躬(n) 顫(chn) 巍(wi) 巍(wi) 迫（pi）擊炮 閃sh