江蘇省江陰市澄西中學(xué)高二語(yǔ)文《屈原列傳》教案（1）人教版.doc

江蘇省江陰市澄西中學(xué)高二語(yǔ)文屈原列傳教案（1）人教版司馬遷教學(xué)目標(biāo)1、掌握本課的文言常用實(shí)詞；熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”，“絀”“質(zhì)”、“被”，正確理解古今異義的詞，復(fù)習(xí)鞏固判斷句與被動(dòng)句。2、了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。 3、學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。 教學(xué)重點(diǎn)1、積累文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和句式等文言知識(shí)。2、學(xué)習(xí)屈原的愛國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)課文12自然段，積累文言知識(shí)點(diǎn)。2、了解屈原由見“任”到見“疏”的原因。3、探究屈原創(chuàng)作離騷的緣由。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入何處招魂，香草還生三戶地當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心這是長(zhǎng)沙岳麓山上的三閭大夫祠中一副著名的對(duì)聯(lián)，表達(dá)了對(duì)屈原的無(wú)限崇敬。屈原，是我國(guó)第一個(gè)偉大詩(shī)人，又是世界古代文化名人。史記中的屈原列傳，是我國(guó)歷史上出現(xiàn)得最早的一篇記載屈原事跡、思想、人品的文獻(xiàn)，它有著很高的史料價(jià)值，后世的研究屈原的著作，都以它為出發(fā)點(diǎn)，它又有著很高的文學(xué)價(jià)值。屈原列傳節(jié)選自史記屈原賈生列傳，是一篇風(fēng)格獨(dú)特的人物傳記。司馬遷大約因?yàn)榍①Z誼都是文學(xué)家，又都懷才不遇，遭受貶謫，賈誼寫的吊屈原賦又引起他的感慨，因而將屈原、賈誼合寫一傳。秦朝以前的古書都沒有記載屈原的生平事跡，史記這篇傳記，是記載屈原生平事跡最早、最完整的文獻(xiàn)。作者司馬遷景仰屈原的品格，和屈原一樣，他遭遇不平，滿腔悲憤，因而在記傳中傾注了自己的思想感情，形成了夾敘夾議的獨(dú)特風(fēng)格。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)。二、回顧屈原生平屈原(約公元前340約前278年)，名平，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，主要作品有離騷、天問、九歌、九章等。漢代把它們合編為楚辭。出生楚國(guó)貴族，知識(shí)淵博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任，擔(dān)任地位相當(dāng)高的“左徒”官職，參與國(guó)家政令的起草和外交等工作，但由于上官大夫的誹謗而被楚懷王疏遠(yuǎn)。屈原鑒于在秦國(guó)威脅下的楚國(guó)的危機(jī)，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國(guó)以求自存。但是，當(dāng)權(quán)者靳尚和懷王的寵姬鄭袖受了秦國(guó)使者張儀的賄賂，阻止懷王接受屈原的正確意見，和齊國(guó)絕交了。懷王甚至被秦國(guó)誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國(guó)。楚懷王死后，頃襄王即位，他比他的父親還要糊涂，在令尹子蘭和上官大夫的挑撥和詆毀下，屈原被流放在外二十多年。六十二歲時(shí)，他看到楚國(guó)的前途已經(jīng)絕望，于公元前 285農(nóng)歷五月初五日，跳進(jìn)湖南省汩羅江自殺了。屈原的一生是一個(gè)悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大愛國(guó)主義者和偉大詩(shī)人卻贏得了人民的同情和尊敬。每年的農(nóng)歷五月初五日端午節(jié)，全中國(guó)各地劃龍船, 吃粽子，就是用來(lái)紀(jì)念屈原的。屈原的影響：屈原的詩(shī)作，是我們中華民族傳統(tǒng)精神的寫真。他同腐朽沒落的貴族政治集團(tuán)作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，他堅(jiān)持自己的理想而寧死不屈的堅(jiān)定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷戀祖國(guó)，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的愛國(guó)主義思想，形成了他的詩(shī)作的基調(diào)。這便是屈原的作品傳頌千古的原因之一。屈原的詩(shī)作是我國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。它打破了以詩(shī)經(jīng)為代表的四言詩(shī)的格調(diào)，吸收民間形式，創(chuàng)造了一種句法參差多變的新詩(shī)體“楚辭”，是詩(shī)歌形式的一次大解放。它繼承和發(fā)展了詩(shī)經(jīng)的比興手法，開創(chuàng)了浪漫主義的創(chuàng)作道路。后代一切有成就的文學(xué)家，都從屈原和他的作品中吸取了營(yíng)養(yǎng)。 史記中的這篇傳記，是記載屈原生平事跡最早，最完整的文獻(xiàn)。它以記敘、議論、抒情相結(jié)合，記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能，具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的愛國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的品格，集中表現(xiàn)了屈原的高尚情操和斗爭(zhēng)精神，流露了作者的郁郁不平之氣和“悲其志”的嘆惋。三、整體感知 1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 屬（zh）草稿 慘怛(d) 帝嚳(k) 靡不畢見(xin) 舉類邇（r） 濯(zhu)淖(no) 蟬蛻(tu) 滋垢(gu) 濁穢(hu) 皦（ jio）然泥（ni）而不滓(z)z者也 既絀（ch） 商於(w)屈匄（gi） 既咎(ji) 眷(jun)顧 相隨屬(zh) 唐昧（m）憔（qio）悴(cu) 啜(chu)其醴(l) 物之汶汶(mn)者乎 罹(l)難 枯槁(go) 溫蠖(hu) 汨(m)羅 被(p)發(fā) 漁父(f) 2、再讀課文，疏通文意，理清思路。 全文可分為五個(gè)部分 第一部分（1）簡(jiǎn)介屈原的姓名、家世、所任官職、為政才能，以及楚王對(duì)他的信任。 第二部分（2-3）寫屈原遭讒被疏后“憂愁憂思而作離騷”，說(shuō)明了屈原創(chuàng)作離騷的原因和心理狀況，評(píng)述了離騷的思想內(nèi)容和寫法，并對(duì)屈原的人品作出了“雖與日月爭(zhēng)光可也”的高度評(píng)價(jià)。 第三部分（4-9）歷敘屈原被罷黜后楚國(guó)在政治上、外交上、軍事上的一系列失利，表現(xiàn)楚國(guó)的日益衰敗，說(shuō)明屈原被排斥給楚國(guó)造成的巨大影響。 第四部分（10-12）敘述屈原的放逐和自殺，交代屈原死后楚國(guó)為秦所滅。 第五部分（13）司馬遷對(duì)屈原的贊詞。3、瀏覽全文，圈劃出概括屈原悲慘遭遇的五個(gè)字。明確：任、疏、黜、遷、死（投）。四、解讀課文第1-2自然段（一）疏通字詞齊讀第12段，結(jié)合注釋及工具書，落實(shí)以下字詞。博聞強(qiáng)志 同“記”，記憶力 明于治亂 明白、通曉嫻于辭令 熟悉爭(zhēng)寵而心害其能 嫉恨、嫉妒屬草稿未定 寫上官大夫見而欲奪之 改變平伐其功 夸耀（二）文本賞析1、課文第一段重點(diǎn)介紹了屈原哪幾個(gè)方面的才能？并聯(lián)系全文分析作者為什么把屈原得志時(shí)的情況寫的如此簡(jiǎn)約？ 明確：主要介紹了屈原的文化素養(yǎng)、政治才干、外交能力三個(gè)方面的才能。作者之所以寫的簡(jiǎn)約，是因?yàn)樽髡邽榍瓕憘鞯闹攸c(diǎn)是表現(xiàn)其失意后的忠君愛國(guó)和發(fā)憤著書的情況。2、第一段首先簡(jiǎn)介屈原的姓名、官職和杰出才能，說(shuō)明“王甚任之”。王怎樣“甚任之”？為什么“甚任之”？明確：王甚任之：“為左徒”，“入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯”。（左徒：楚官名。相當(dāng)于上大夫而次于令尹。在國(guó)王左右參預(yù)政事，起草詔令，是相當(dāng)重要的職位。） “王甚任之”的原因：a.楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因?yàn)榍鼮槭?，是楚?guó)王族中的