小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：幾倍求和差應(yīng)用題.doc_第1頁
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：幾倍求和差應(yīng)用題.doc_第2頁
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：幾倍求和差應(yīng)用題.doc_第3頁
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教學(xué)資料參考小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：幾倍求和差應(yīng)用題- 1 -教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解、掌握幾倍求和（差）應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)特征和解題方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算.發(fā)展目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力.2、情感目標(biāo)：通過記者應(yīng)聘一事，讓學(xué)生體驗(yàn)生活、感受生活中處處有數(shù)學(xué).教學(xué)重點(diǎn)：正確地解答幾倍求和（差）應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)：找出中間問題教學(xué)準(zhǔn)備：課件、兩塊表格式的小黑板板書設(shè)計(jì)：小 小 幾倍求和（差）應(yīng)用題黑 黑 33+99=132分 33+333=132分 33（3+1）=132分板 板教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)描述1、談話引入師：大家知道處州晚報(bào)嗎？我們班有沒有處州晚報(bào)小記者？今年處州晚報(bào)記者部經(jīng)理公開招聘記者，準(zhǔn)備培養(yǎng)一位優(yōu)秀記者，于是進(jìn)行一場(chǎng)考試.考試分為口試（滿分為50分）和筆試（滿分為100分），總分高的被聘用.這里是四位參賽者的成績(jī)（掛黑板）.如果你是經(jīng)理，要想從中選出一位當(dāng)記者，那么你認(rèn)為先要解決什么問題？生：先算出總分.師：我們來當(dāng)經(jīng)理，算一算他們的總分.為了速度快，分工合作，第一組算甲的成績(jī)，第二組算乙的成績(jī)，第三組算丙的成績(jī)，第四組算丁的成績(jī).開始！2、復(fù)習(xí)舊知做后反饋：每組各抽一生說出算式（師板書算式：33+99=132分）小結(jié)：聘用誰當(dāng)記者？要求總分，只需怎樣？教學(xué)內(nèi)容來源于學(xué)生身邊的開放性事實(shí)，讓學(xué)生在解決生活問題的過程中體驗(yàn)一個(gè)決策者的思維方式.二、觀察規(guī)律，自主探究1、師生談話，合成目標(biāo)師：請(qǐng)同學(xué)們觀察乙的兩項(xiàng)成績(jī)，口試與筆試成績(jī)之間有什么關(guān)系？生：筆試成績(jī)是口試的3倍.師：同意嗎？（拿出另一塊黑板，板書學(xué)生的發(fā)現(xiàn)）師：那大家能不能像陳

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