


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園慶六一親子系列活動方案 活動目標(biāo): 1、通過活動,讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。 2、用演出的形式,讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會,提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性,大膽地向大家展現(xiàn)自我。 3、增進親子感情交流,讓家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情,親子情。 活動準(zhǔn)備: 各游戲道具、獎品,班級布置。 活動內(nèi)容: 一、幼兒表演 二、互動親子游戲 活動過程: 一、幼兒表演: 1、歌曲聯(lián)唱:母鴨帶小鴨、誰會這樣、快樂的六一等(全班小朋友) 2、歌舞:我是一條小青龍(全班幼兒) 3、歌表演小花貓上學(xué)校全班幼兒 4、舞蹈:健康歌全班幼兒 5、舞蹈:兩只老虎全班幼兒 6、舞蹈:拉拉勾(幼兒和家長 7、互動律動:找朋友(幼兒和家長) 二、親子游戲: 方案:以家庭為單位,每4個家庭為一組。 1、游戲名稱:親子二人行 準(zhǔn)備:參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好 玩法:幼兒分4組,幼兒與家長面對面,幼兒的腳踩在家長的腳上,從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走,幼兒與家長必須始終手拉手,寶寶腳不得踩在地上,最先走完的一組為勝。 2、游戲名稱:毛毛蟲(分四組:) 準(zhǔn)備:家長與幼兒一起脫下鞋子 玩法:幼兒與家長坐地,把腳放在腰間,手握住后面人的腳,不能放在地上,并編在一起成為一條毛毛蟲,從起點到終點,看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。 3、游戲名稱:袋鼠跳(分四組) 準(zhǔn)備:已用過的米袋 玩法:家長將幼兒放入米袋里,雙手抓住米袋的兩邊,引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點,再返回起點,最快者為勝。 4、游戲名稱:小車快跑(分四組) 準(zhǔn)備:大紙箱若干。 玩法:家長和幼兒鉆入紙箱,雙手扶住紙箱兩邊,共同跑向終點。 5、游戲名稱:傳遞游戲(分四組) 準(zhǔn)備:紙板若干 玩法:家長將紙板當(dāng)成小橋,不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。 6、游戲名稱:騎大馬 玩法:爸爸媽媽趴在地上,雙手撐地,讓幼兒騎在背上,從起點爬到終點,最快者為勝。 7、好運等你來(全部家庭) 準(zhǔn)備:氣球若干,小禮品。 玩法:教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球,氣球里放好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特色托管日常管理制度
- 特邀調(diào)解名冊管理制度
- 豬場人員假期管理制度
- 豬場藥品儲存管理制度
- 玉米加工庫存管理制度
- 環(huán)保事故報告管理制度
- 環(huán)保公司行政管理制度
- 環(huán)保檢查安全管理制度
- 環(huán)保職業(yè)衛(wèi)生管理制度
- 環(huán)衛(wèi)員工獎罰管理制度
- 實用文檔2021近四年小米公司財務(wù)報表分析
- 部編版小學(xué)道德與法治三年級下冊期末質(zhì)量檢測試卷【含答案】5套
- 立式圓筒形儲罐罐底真空試驗記錄
- 小學(xué)生勞動教育評價細則
- 民法典案例解讀PPT
- 質(zhì) 量 管 理 體 系 認 證審核報告(模板)
- 腫瘤科新護士入科培訓(xùn)和護理常規(guī)
- 第4章 頜位(雙語)
- 塔吊負荷試驗方案
- 電子商務(wù)專業(yè)“產(chǎn)教融合、五雙并行”人才培養(yǎng) 模式的實踐研究課題論文開題結(jié)題中期研究報告(經(jīng)驗交流)
- 購買社區(qū)基本公共養(yǎng)老、青少年活動服務(wù)實施方案
評論
0/150
提交評論