新高中歷史 凡爾賽—華盛頓體系下的世界單元檢測（二）新人教版選修3.doc

凡爾賽華盛頓體系下的世界單元檢測（二）新人教版選修3一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分)1威爾遜認(rèn)為：“我們應(yīng)當(dāng)以資本供給全世界。而誰以資本供給全世界，誰就應(yīng)當(dāng)管理全世界。”為此美國()a提出“門戶開放”政策 b掌握德國賠款主動權(quán)c提出“十四點原則” d發(fā)起召開華盛頓會議解析美國希望憑借自己的經(jīng)濟(jì)實力攫取對世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，提出了“十四點原則”。答案c2巴黎和會上，英、法、美、日諸國矛盾的焦點是()a爭奪海外殖民地 b爭奪對中國的控制權(quán)c爭奪地區(qū)和世界霸權(quán) d爭奪對國際聯(lián)盟的操縱權(quán)解析巴黎和會上，英、法、美、日等國都各有自己的打算，這些打算的焦點是爭奪地區(qū)或世界霸權(quán)。如美國企圖稱霸世界，法國是想稱霸歐洲大陸。答案c3巴黎和會上，美國總統(tǒng)威爾遜曾提出“十四點原則”，作為第一次世界大戰(zhàn)后恢復(fù)世界和平的基本方針。法國總理克里孟梭卻嘲弄說：“上帝也只提出十誡，威爾遜卻要十四點?！边@種說法反映出當(dāng)時的和會()a“十四點原則”在巴黎和會上全部實現(xiàn)b主控和會的戰(zhàn)勝國領(lǐng)袖意見各異c法國和美國的立場完全一致d法國之所以接受“十四點原則”是出于英美聯(lián)手強(qiáng)迫解析結(jié)合所學(xué)知識可知威爾遜“十四點原則”并沒有在巴黎和會上完全實現(xiàn)，排除a；巴黎和會上各國之間矛盾重重，故c項錯誤；英美只是在處理德國問題上聯(lián)手反對法國，故d項錯誤。由以上分析可知，巴黎和會上戰(zhàn)勝國之間意見大不相同，故選b。答案b4觀察下圖漫畫，日本在巴黎和會上能夠分得和平大蛋糕“一角”的關(guān)鍵因素是() a中國的五四運動激怒了帝國主義列強(qiáng)b日本取得了美、英、法等國的支持c日本在和會上不插手歐洲的事務(wù)d德國主動請求和會把山東交給日本解析注意漫畫的含義是帝國主義列強(qiáng)主動分給日本“蛋糕”。a項說法錯誤，五四運動并無此效果；c項是原因，但不是關(guān)鍵因素；d項不符合史實，德國雖是戰(zhàn)敗國，但絕不可能主動把山東交給日本；b項是正確答案，因為主宰會議的是美、英、法三國。答案b5在1919年巴黎和會上，主要戰(zhàn)勝國經(jīng)過幾個月的討價還價，最后簽訂了對德和約。和約簽訂前，德國曾試圖對該和約作有利于本國的修改，但遭拒絕，因此不得不 ()承認(rèn)奧地利獨立并不得與其合并實行普遍義務(wù)兵役制接受美英等國對其實行分區(qū)占領(lǐng)支付協(xié)約國大量賠款a b c d解析凡爾賽和約規(guī)定德國承認(rèn)奧地利獨立，并保證不得與之合并；要求德國廢除普遍義務(wù)兵役制，陸軍不得超過10萬人；德國須向協(xié)約國支付大量賠款。故正確，錯誤。英美等國對德國實行分區(qū)占領(lǐng)是在第二次世界大戰(zhàn)后，錯誤。答案b6凡爾賽和約的軍事條款規(guī)定：禁止德國實行普遍義務(wù)兵役制，但可以擁有10萬官兵的陸軍。這一規(guī)定主要反映了 ()a法國的愿望 b德國的要求c英國的愿望 d日本的心理解析這一規(guī)定既一定程度上限制了德國，又不過分削弱德國，有利于維持歐洲大陸的均勢和對抗蘇俄，這反映了英國的愿望和要求。答案c720世紀(jì)20年代，日本面臨的一度有利的國際環(huán)境開始逆轉(zhuǎn)，主要因素是()a第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束 b對蘇武裝干涉的失敗c歐美列強(qiáng)的積極競爭 d亞洲人民的普遍反抗解析日本利用一戰(zhàn)之機(jī)在亞太地區(qū)大肆擴(kuò)張，嚴(yán)重?fù)p害了歐美列強(qiáng)在亞太地區(qū)的利益，遭到他們的激烈反對。答案c8一戰(zhàn)前、一戰(zhàn)期間、一戰(zhàn)結(jié)束后不久，帝國主義在中國的侵略態(tài)勢大致是()a帝國主義國家共同支配日本獨霸美日爭奪b英美爭奪美日爭奪日本獨霸c帝國主義國家共同支配日本獨霸帝國主義共同支配d帝國主義國家掀起瓜分狂潮美日共同侵略美國獨霸解析一戰(zhàn)前，美國提出“門戶開放”政策，帝國主義共同支配中國；一戰(zhàn)中日本獨霸中國；華盛頓會議，美國再次重申“門戶開放”政策，中國重新回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。答案c9結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)前后的歷史，按時間先后排列下列政治人物的言論()整個歐洲的燈光正在熄滅，此生不會看到它們重放光明了。(英)格雷我們不愿消極地站在一邊，而讓別人分割世界。(德)皮洛夫這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)。(法)福煦元帥我們現(xiàn)在接受這種敵對國的挑戰(zhàn)沒有任何自私的目的可追求。我們只是人類權(quán)利的捍衛(wèi)者。(美)威爾遜a b c d解析是在第一次世界大戰(zhàn)期間，判斷依據(jù)是“整個歐洲的燈光正在熄滅”，關(guān)鍵詞“正在”。是在第一次世界大戰(zhàn)前，表明了德、奧匈帝國等進(jìn)行戰(zhàn)爭的目的。是福煦元帥對凡爾賽和約的評價，在凡爾賽和約簽訂后。是在美國參戰(zhàn)后，判斷依據(jù)是“我們現(xiàn)在接受這種敵對國的挑戰(zhàn)”“我們只是人類權(quán)利的捍衛(wèi)者”。答案c10下圖為國際聯(lián)盟成立時的場景，下列關(guān)于國際聯(lián)盟及其活動的敘述，正確的是() a美國是常任理事國之一b德國一度成為成員國c在國聯(lián)的組織下，締結(jié)了非戰(zhàn)公約d國聯(lián)的成立是歷史的倒退解析美國沒有參加國聯(lián)，故a項錯誤；在國聯(lián)的組織下，締結(jié)的是日內(nèi)瓦議定書，故c項錯誤；國聯(lián)的成立在一定程度上說是一種歷史的進(jìn)步，故d項錯誤。a、c、d三項排除，選b。答案b11“行萬里路”，進(jìn)行實地考察是歷史研究的重要方法之一。假如你要研究國際聯(lián)盟的歷史，你首選的考察地點應(yīng)當(dāng)是()解析本題旨在考查學(xué)生的識記能力，國際聯(lián)盟總部的所在地是日內(nèi)瓦。答案c121946年，在國聯(lián)最后一次會議上，創(chuàng)始人之一羅伯特塞西爾勛爵總結(jié)說：“國聯(lián)是一個偉大的實驗?！毕铝懈黜椫?，對這一總結(jié)理解不確切的是()a國聯(lián)是人類歷史上第一個全球性國際組織b國聯(lián)第一次建立“集體安全”機(jī)制以維護(hù)和平c國聯(lián)維護(hù)和平的努力留下了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)d國聯(lián)是英法主導(dǎo)的維護(hù)凡爾賽體系的國際組織解析由“國聯(lián)是一個偉大的實驗”可知，體現(xiàn)出的應(yīng)是國聯(lián)的開創(chuàng)性、探索性以及經(jīng)驗和教訓(xùn)，故a、b、c三項均符合題干中的總結(jié)，而d項是國聯(lián)的實質(zhì)，與題干信息不符。答案d13有人說，第一次世界大戰(zhàn)標(biāo)志著“西方衰落”的開始，刺激了西半球和遠(yuǎn)東的世界權(quán)力中心的成長。這里的“世界權(quán)力中心”是指第一次世界大戰(zhàn)后的()a美國和中國 b蘇俄和日本c美國和日本 d蘇俄和中國解析第一次世界大戰(zhàn)使英、法、德都受到沉重打擊，歐洲對世界的操控能力減弱。而在太平洋地區(qū)的美、日兩個國家實力增長，提高了國際地位和國際影響力。由此可知，本題選c。答案c14洛迦諾公約草簽后，歐洲一片歡騰。白里安說：“和平終于到來了?！彼固厝R斯曼稱，公約將成為國家之間和人民之間關(guān)系史上的“里程碑”。奧斯汀張伯倫則譽之為“戰(zhàn)爭和和平年代的分水嶺”和“歐洲歷史的轉(zhuǎn)折點”。上述三人對洛迦諾公約的評價 ()a符合實際b對公約的作用有所夸大c毫無道理d屬于外交辭令，不反映其真正想法解析材料中的言論只看到了公約的積極性，而沒有意識到公約復(fù)活了德國軍國主義，為日后德國法西斯上臺并發(fā)動戰(zhàn)爭創(chuàng)造了條件。答案b15非戰(zhàn)公約是第一次世界大戰(zhàn)以后戰(zhàn)勝國對一系列外交政策進(jìn)行調(diào)整的結(jié)果。下列對它的說法，不正確的是()a是第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約b有利于鞏固歐洲的和平秩序c奠定了國際法中的互不侵犯原則d有效避免了戰(zhàn)爭解析a、b、c三項均符合史實，d項有效避免戰(zhàn)爭的說法錯誤，非戰(zhàn)公約的簽訂對侵略者并沒有強(qiáng)大的約束力，列強(qiáng)后來還是發(fā)動了戰(zhàn)爭。答案d二、非選擇題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)16閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二第22條(一)凡殖民地及領(lǐng)土于此次戰(zhàn)爭之后不復(fù)屬于從前統(tǒng)治該地之各國，而其居民尚不克自立于今世特別困難狀況之中，則應(yīng)適用下列之原則：即將此等人民之福利及發(fā)展視為文明之神圣任務(wù)，此項任務(wù)之履行應(yīng)載入本盟約。(二)實行此項原則之最妥善途徑，莫如將此種人民之管理，委諸資源上、經(jīng)驗上或地理上足以承擔(dān)此項任務(wù)且樂于加以接受之各先進(jìn)國。1919年國際聯(lián)盟盟約材料三國際聯(lián)盟繼承和發(fā)展了19世紀(jì)國際組織發(fā)展的成果，是20世紀(jì)世界上第一個普遍性的國際組織。聯(lián)合國則集以往國際組織一切進(jìn)步和經(jīng)驗之大成，特別是繼承和發(fā)展了國際聯(lián)盟的成果，堪稱20世紀(jì)國際組織發(fā)展的高峰。(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識概括國際聯(lián)盟成立的背景。(4分)(2)概括材料二的實質(zhì)，結(jié)合所學(xué)知識分析其有何進(jìn)步性。(8分)(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識評價國聯(lián)。(8分)解析第(1)問，從經(jīng)濟(jì)方面入手，考慮工業(yè)革命推動聯(lián)系加強(qiáng)，為其奠定了一定的基礎(chǔ)以及反戰(zhàn)思潮等方面的因素；第(2)問，從帝國主義本質(zhì)方面入手分析，進(jìn)步性分析有利于避免直接軍事沖突；第(3)問，從積極和消極兩方面分析。答案(1)工業(yè)革命使各國間交往密切，世界連為整體，行業(yè)性組織建立，為國聯(lián)建立奠定基礎(chǔ)；威爾遜“十四點原則”的提出；戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平思潮的興起。(2)實質(zhì)：戰(zhàn)后帝國主義列強(qiáng)瓜分殖民地、維護(hù)統(tǒng)治的隱蔽手段。進(jìn)步性：在國際組織的監(jiān)督下，按照國際法解決列強(qiáng)糾紛，以避免更大的國際沖突，證明國際托管殖民地的可行性，反映了時代的進(jìn)步。(3)積極：是人類歷史上第一個以維護(hù)世界和平為宗旨的國際組織；順應(yīng)了世界整體發(fā)展的趨勢；為聯(lián)合國的建立和發(fā)展提供了經(jīng)驗和教訓(xùn)。消極：實質(zhì)是英法操縱，維護(hù)霸權(quán)和凡爾賽體系的工具；缺乏普遍性、權(quán)威性，不能制止戰(zhàn)爭。17閱讀下列材料：材料一第一次世界大戰(zhàn)前德軍參謀總長毛奇曾說：“人類最可尊敬的高尚品格是通過戰(zhàn)爭而揭示和顯露出來的。沒有戰(zhàn)爭，世界將陷入自私自利之中永久和平是一個夢，并且還不是一個美夢，而戰(zhàn)爭是上帝安排的世界秩序的一部分。在戰(zhàn)爭中得到發(fā)展的是人類的最高貴的美德，包括勇敢、克己、忠于職責(zé)，以及甘冒生命危險的自我犧牲。”材料二在世界近代史上，西方國家認(rèn)為進(jìn)行戰(zhàn)爭是國家的正當(dāng)權(quán)利。在此基礎(chǔ)上，國際法的奠基者格勞秀斯主張國與國之間的戰(zhàn)爭應(yīng)當(dāng)受到法律的約束，提出交戰(zhàn)規(guī)則以及關(guān)于戰(zhàn)俘待遇、武器使用、除了軍事必要外財產(chǎn)不應(yīng)受到損害等原則。這些原則后來被西方國家普遍接受。材料三國際聯(lián)盟盟約規(guī)定，國際聯(lián)盟的宗旨是“促進(jìn)國際合作，保證國際的和平與安全”，為此“各締約國承擔(dān)不從事戰(zhàn)爭之義務(wù)”。材料四締約各方以他們各國人民的名義鄭重聲明他們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在他們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具。締約各方同意他們之間可能發(fā)生的一切爭端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決。非戰(zhàn)公約請回答：(1)材料中宣揚美化戰(zhàn)爭的觀點實際上是一種什么樣的民族觀？如何認(rèn)識這一觀點的實質(zhì)？試任意選擇一個角度對材料中錯誤的“戰(zhàn)爭觀”加以批駁。例如：從戰(zhàn)爭的正義性、非正義性角度批駁等。(6分)(2)根據(jù)材料，說明格勞秀斯提出的各項原則有何積極意義。(4分)(3)比較材料二、三，指出國際聯(lián)盟盟約所反映的對戰(zhàn)爭的態(tài)度有何新變化，根據(jù)所學(xué)知識分析其原因。(4分)(4)根據(jù)材料概括非戰(zhàn)公約提出的兩大原則并簡評其積極意義。(6分)解析解答第(1)問時要注意用史論結(jié)合的方法來解答，要求學(xué)生綜合材料中的信息，探討、論證民族主義的影響，題目的主題是關(guān)于狹隘民族主義的問題；解答第(2)問時，關(guān)鍵在于從材料中提取出格勞秀斯的主要觀點，如“戰(zhàn)爭應(yīng)當(dāng)受到法律的約束”“財產(chǎn)不應(yīng)受到損害”等信息，然后作答；解答第(3)問時，要注意兩則材料中受到約束的內(nèi)容有所不同，材料二中重視的是減少戰(zhàn)爭的危害，而在材料三中則是對戰(zhàn)爭行為的約束；解答第(4)問時，關(guān)鍵在于從材料中提取出“廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具”“一切爭端或沖突只能用和平方法加以處理或解決”兩大原則，并進(jìn)行概括總結(jié)。答案(1)極端民族主義和軍國主義的民族觀。