小學體育課《趣味投擲》教案.doc

體育課教案年級：五年級水平二 人數(shù)： 40 人 時間： 地點： 授課教師：漆高慶課題1.趣味投擲 2.游戲：反恐之解救人質(zhì)教學目標運動認知目標：通過投擲游戲，使學生了解投擲的基本要領(lǐng)，掌握多種投擲動作，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系，培養(yǎng)學生對投擲運動得興趣。運動技能目標：通過學與練，85%以上的學生能夠認識到投擲的最佳動作，70%學生能夠掌握投擲的鞭打動作，提高全體學生投準、投遠的技術(shù)以及跑動過程中的靈敏性。社會適應(yīng)目標：通過體育比賽活動中，學生認識到和諧的人際關(guān)系的重要性，同時學生的主體意識、競爭意識、團體合作精神和以及環(huán)保意識得到加強。重點：出手角度，單手肩上投擲的鞭打動作 難點：力度的把握、空間感、身體協(xié)調(diào)性場地田徑場器材自制紙球、紙飛機、紙炮等過程課的內(nèi)容教師主導學生活動構(gòu)思及要求次數(shù)時間強度激趣導入階段一.課堂常規(guī)1.體育委員整隊集合，報告出勤的情況2.師生問好3.宣布課的內(nèi)容4.檢查服裝，安排見習生二.專項準備活動： 1、熱 身 操1、提前到場，準備與檢查場地器材2、整隊，向?qū)W生親切問好3、聲音宏亮精神飽滿1組織學生成四列橫隊站立并面向教師2.講解示范動作并領(lǐng)操3.音樂伴奏與學生集體做操4.巡回指導按指定地點整隊，體育委員向教師報告出勤情況。1、注意力集中，認真聽教師口令完成準備活動2、精神飽滿，動作到位3、充分活動肩,膝,踝關(guān)節(jié),防止受傷.4.虛心接受指導,及時改正錯誤動作1.組織：四列橫隊 2.要求：快、靜、齊1.組織：要求學生動作舒展大方，活動各關(guān)節(jié)，防止運動損傷. 1 次1 次1分 鐘4分鐘1.40.9過程課的內(nèi)容教師主導學生活動構(gòu)思及要求次數(shù)時間強度 自 主 體 驗 階 段 參 與 練 習 階 段2、游戲：飛機大戰(zhàn)三、運用不同的 投擲方式進行嘗試性投擲，體驗投擲動作1、體驗不同投擲方式 甩紙炮、飛紙飛機2、講解正確動作3、再次練習 四、擲準練習1、打固定靶2、打隱現(xiàn)靶比賽分組積分賽 分組每人投擲兩次，累計總分1. 教師講解游戲方法規(guī)則。2. 指導學生游戲并作出裁判總結(jié)評比教法：啟發(fā)式教學1.適當?shù)倪M行引導2.觀察學生投擲情況3.邀請學生比較技術(shù)3.總結(jié)歸納最佳動作4.組織學生再次練習教師講解游戲方法規(guī)則1、據(jù)男女差異設(shè)定距離2.講解規(guī)則和要求強調(diào)安全問題3.組織隊伍調(diào)動，口令指揮練習4.語言激勵學生，適當引導，及時點評。1.認真聽從老師的講解。2.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。3.認真總結(jié)，彌補不足.1.積極思考,勇于創(chuàng)新,嘗試各種不同的投擲方法爭取滿分.2.敢于向老師提問,接受老師的指導3.聽老師口令進行統(tǒng)一練習，注意安全1.認真聽講，明確規(guī)則要求2.積極練習，注意力集中3.聽老師口令，避免發(fā)生意外4.團結(jié)合作，富有競爭意識 1.組織：散點練習2.要求：積極認真,全體學生參與1.組織： 2次23次2次3分鐘4分鐘10分 鐘1.11.31.2過程課的內(nèi)容教師主導學生活動構(gòu)思及要求次數(shù)時間強度探究延伸階段恢復身心階段五、游戲：反恐 各組按相等人數(shù)分組，一個同學穿越不同形式的障礙，利用手中的投擲器械打擊恐怖分子解救人質(zhì)，回來和下一位同學擊掌，下位同學跑去，依次進行，以擊中恐怖分子次數(shù)多的隊獲勝。六、太極放松操1、教室?guī)ьI(lǐng)學生進行放松操練習2、小結(jié)評價3、宣布下課1.講解游戲規(guī)則和方法并做示范2.組織隊伍，口令指揮3.監(jiān)督學生，避免出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象4.言語鼓勵，行動助威5.及時點評，給予獎勵1.講解要求2.語言進行適當引導和鼓勵3.參與合作4.對自己的動作進行點評。5.師生再見。1.認真聽講，明確 游戲規(guī)則和方法。2.聽口令，按規(guī)則進行游戲3.態(tài)度積極，認真完成練習4.相互合作，相互鼓勵5.接受點評要求：團結(jié)協(xié)作 頑強勇敢 輕松愉快1.認真聽講，明確要求2.相互討論，積極合作3.發(fā)表點評意見。4.收拾器材，和老師說再見。組織： 散點要求：踴躍參與，氣氛活躍12次1次8分鐘5分鐘1.21.5指導教師意見 簽名： 月 日運動量預計135150次/分練習密度預計3842結(jié)果結(jié)果課后反思給分單手肩上投擲、快速跑 課的構(gòu)思和設(shè)計一、 指導思想本節(jié)課根據(jù)大綱的要求，堅持以學生為本，樹立“健康第一”的指導思想。以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計目標，強調(diào)教學中學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，通過學生的主動創(chuàng)造和學習，建立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學習環(huán)境，使學生主動獲取知識，成為學習的主體。提高學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。針對我們農(nóng)村學校體育器材缺乏的現(xiàn)狀，本人利用學生日常生活中廢棄的紙屑制作紙球，進行各種游戲性質(zhì)的投準比賽以及訓練靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)的比賽，使學生在寬松愉快的游戲中獲得技能，希望達到預期的目標。二、教學1、教學內(nèi)容: 情景導入課堂常規(guī)專項準備操投擲游戲嘗試投擲投準練習（固定靶、活靶）反恐游戲放松結(jié)束三、教材分析 投擲是一項力量性的練習，其目的是發(fā)展學生身體各部分肌肉力量，提高學生上下肢身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生健壯的體魄，充沛的精力，開朗的心境，促進身心健康發(fā)展。 反恐游戲是一項強度較大的身體練習，其目的是發(fā)展學生的反應(yīng)速度，運動速度和位移速度，發(fā)展快速奔跑的能力，提高機體無氧代謝能力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量，在練習和比賽中培養(yǎng)競爭意識，體驗快速跑的樂趣。四、學情分析 本課教學對象是五年級學生，從知識與技能角度來看，學生對投擲已經(jīng)有了初步的了解，且具備一定的投擲能力。而且該年級學生求知欲強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好，在以往的教學過程中能夠按照教師指導，積極地參與、完成各項活動，具有一定的競爭、合作意識與分組競賽活動能力。傳統(tǒng)的實心球投擲顯得枯燥乏味，無法調(diào)動大部分學生的積極性，再者學?，F(xiàn)有的器材無法滿足一個班級50來號人同時進行練習，利用學生自制的紙球不僅可以激發(fā)學生的運動熱情，而且利用紙球的另外一個原因是考慮到學生的安全問題。五、教學目標 運動參與目標：100%的學生都能積極參與到本課的練習中。 運動技能目標：通過學與練，80%學生能夠掌握投擲的鞭打動作，提高全體學生投準的技術(shù)、快速反應(yīng)的能力以及跑動過程中的靈敏性。 身體健康目標：通過力量、速度、靈敏等基本身體素質(zhì)的練習，增強學生體質(zhì)，促進身 體健康。 心理健康目標：通過本次課的練習使學生的自尊心、自信心以及克服困難的堅強意志品 質(zhì)得到提高和鍛煉。 社會適應(yīng)目標：通過體育比賽，學生認識到和諧的人際關(guān)系的重要性，同時學生的主體 意識、競爭意識、團體合作精神和以及環(huán)保意識得到加強。六、教法學法：教法：1、情景教學法 2、三邊教學法 3、游戲法 4、課堂評價法學法：1、自主學習法 2、合作學習法 3、探究學習法七、教學過程 教學流程圖自主投擲 單手肩上投擲 快速跑 激 趣 導 入 自 主 體 驗 參 與 練 習 探 究 延 伸 恢 復 身 心 課堂常規(guī)總結(jié)動作再次練習固 定 靶激趣游戲準 備 操太極放松操反恐演練活 動 靶 八、教學預計效果九、預計課的效果 教學目標基本實現(xiàn)，學生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悅的體驗。 預計課的平均心率為132次/分，練習密度3842%。 九、本課特色本課在教學中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主動性。通過學生的自創(chuàng)、自練，來加強教學過程中對學習的情感體驗，使學生能在學習過程中體驗運動的樂趣，為學生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學生在快樂的氛圍中學習知識、鍛煉身體、啟發(fā)學生思維，使學生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習和比賽中培養(yǎng)學生的團體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進行教學有利于學生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學生的學習興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學比賽，讓學生在趣味中學習、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進行教學，教育學生變廢為寶，教育學生環(huán)保，增強學生的環(huán)保意識。 本課在教學中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主動性。通過學生的自創(chuàng)、自練，來加強教學過程中對學習的情感體驗，使學生能在學習過程中體驗運動的樂趣，為學生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學生在快樂的氛圍中學習知識、鍛煉身體、啟發(fā)學生思維，使學生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習和比賽中培養(yǎng)學生的團體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進行教學有利于學生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學生的學習興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學比賽，讓學生在趣味中學習、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進行教學，教育學生變廢為寶，教育學生環(huán)保，增強學生的環(huán)保意識。本課在教學中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主動性。通過學生的自創(chuàng)、自練，來加強教學過程中對學習的情感體驗，使學生能在學習過程中體驗運動的樂趣，為學生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學生在快樂的氛圍中學習知識、鍛煉身體、啟發(fā)學生思維，使學生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習和比賽中培養(yǎng)學生的團體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進行教學有利于學生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學生的學習興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學比賽，讓學生在趣味中學習、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進行教學，教育學生變廢為寶，教育學生環(huán)保，增強學生的環(huán)保意識。本課在教學中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主動性。通過學生的自創(chuàng)、自練，來加強教學過程中對學習的情感體驗，使學生能在學習過程中體驗運動的樂趣，為學生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學生在快樂的氛圍中學習知識、鍛煉身體、啟發(fā)學生思維，使學生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習和比賽中培養(yǎng)學生的團體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進行教學有利于學生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學生的學習興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學比賽，讓學生在趣味中學習、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進行教學，教