拼音復習的教學方案.doc

拼音復習的教學方案 一、教學目標： 1、復習復韻母、鼻韻母，讀準音，認清形，能正確書寫，拼音復習四。 2、通過給動物掛牌，聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)、拼讀兒歌，等多種形式的游戲活動，使學生熟練準確的拼讀音節(jié)。 3、通過看圖講故事，進行觀察、表達、思維的綜合訓練。 4、鞏固所學的漢字，讓學生準確認讀。 二、課前準備： 1、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)卡。 2、八種動物的圖片，相應(yīng)的音節(jié)卡片，詞語卡片。 三、教學方法：采取觀察法和游戲法授課。 四、課時安排：2課時 五、教學過程： 第一課時 一、教學目標： 教學“我會連、讀讀連連、讀讀畫畫、我會講”這幾道題。 二、教學過程： 一、激趣導入： 今天、我要恭喜大家，已經(jīng)將漢語拼音所有的字母都學習完了，那大家學得怎么樣呢？咱們互相檢查一下。 二、學習新課： （一）我會連： 1、教師出示生母卡片，學生認讀，打亂順序讀，按順序讀。 2、那個小朋友能自告奮勇當小老師帶領(lǐng)大家讀準這些聲母？ 3、這23個聲母很團結(jié)，他們在一起本領(lǐng)可大了，他們按順序排列起來能排列出一個圖形，想看看什么圖形嗎？誰先連好，并看出是什么圖形，就獲得小畫家的稱號。 （二）讀讀連連： 1、今天動物園里又來了一些動物，他們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？現(xiàn)在我們就一起去看看吧! 2、現(xiàn)在，動物園要招聘一些小朋友給這些動物掛上牌子，讓參觀的小朋友能和這些動物交上朋友，準確叫出它們的名字，誰想來應(yīng)聘？不過應(yīng)聘有個條件，必須把這些音節(jié)讀準。（學生自己試著拼讀） 3、請學生將打亂順序的音節(jié)卡放在相應(yīng)的動物下面。 4、開展把動物帶回家的游戲：將動物頭飾放在講臺上，學生拿卡片到臺前，先讀準音節(jié)，再說一句話：我?guī)Вǎ┗丶胰ァ?5、你還認識那些動物，你能拼出它們的名字嗎？ （三）讀讀畫畫： 1、你們喜歡秋游嗎？去秋游是最想帶什么東西？（指出是吃得還是用的） 2、老師這也有一些東西，你知道是什么嗎？出示音節(jié)卡片，學生自由拼讀，再拼給大家聽，小學一年級語文教案拼音復習四。 3、你想帶那些東西？請你準確拼讀物品的名稱，再相應(yīng)的音節(jié)上圖上自己喜歡的顏色。 4、想一想：吃的用的帶齊了么？上臺展示。 （四）我會拼： 1、出示掛圖：學生仔細觀察，說說自己看到了什么？ 2、隨機出示音節(jié)：xuxiodmqio學生自由拼讀，指生讀，齊讀。 3、學生看圖，提出自己的問題，以四人小組為單位續(xù)編故事。 4、各小組代表上臺交流。 5、評出最佳故事獎。 三、教師小節(jié)：這節(jié)課，同學們?nèi)デ镉危瑤Я撕枚鄸|西，見到了許多小動物，收獲不小，希望課下把這幾道題再看看讀讀，你會有更大的收獲。 第二課時 一、教學目標： 教學“我會讀、讀讀背背、我會讀”這幾道題。 二、教學過程： 一、談話導入： 上節(jié)課我們玩得很開心，這節(jié)課會更有趣： 二、學習新課 （一）我會讀： 1、用簡筆畫劃出一朵花，讓學生說出這是什么，再出示詞語“花朵”。草地等詞語均以這種形式出現(xiàn)。 2、學生自由認讀這些詞卡，教師隨意抽取詞卡讓學生認讀。 3、八詞卡發(fā)給學生，請學生貼在相應(yīng)的位置，指生讀，齊讀，開火車讀。 （二）讀讀背背： 1、出示課文插圖，學生觀察，說說圖上的內(nèi)容。 2、課文有一首兒歌描寫了這一幅圖的景象，請同學們讀一讀。 要求：借助拼音讀準兒歌。想想：你讀懂了什么？還有什么不明白的？ 3、質(zhì)疑解疑。問：求姑娘發(fā)來了什么電報？ 4、指導朗讀背誦。 （三）會讀：復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 1、出示聲母：認讀后想一想，這些都是什么？ 出示形近聲母讓學生去別認讀，編順口溜認讀。（bdpqft） 出示音近的聲母讓學生認讀，要求發(fā)音準確。（zhzchcshsnl） 2、全班按順序認讀韻母，再由老師抽取卡片讓學生開火車認讀。 出示形近的韻母讓學生辨析比較（ieeiiuuianangenenginingaanangeen engining) 3、復習整體認讀音節(jié)： 以四人小組為單位認讀正體認讀音節(jié)。 嘗試歸類記4憶：zhichishirizicisiyiyinyingyeyue yuyunyuanwu 4、做游戲：找朋友，如：學生說一