各具特色的民居教學(xué)設(shè)計(jì).doc

各具特色的民居教學(xué)設(shè)計(jì)涇源三小 楊秀萍教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無(wú)恙、和睦”等詞語(yǔ)。2有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說(shuō)明方法教學(xué)重難點(diǎn)了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說(shuō)明方法。課時(shí)安排2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于各地民居的課件。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1在我們的祖國(guó)這片遼闊而又神圣的土地上,五十六個(gè)個(gè)民族如五十六朵花競(jìng)相盛開(kāi)，老北京喜慶 熱鬧的春節(jié)給我們留下了深刻的印象,藏戲雖簡(jiǎn)樸,卻給人以神奇的魅力.各民族由于所處的自然環(huán)境與位置不同,那么在民居上也是各有特色。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課（板書課題，齊讀課題）2質(zhì)疑:什么是民居?(學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充)二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1自瀆閱讀提示，明確要求2客家民居有著怎樣的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的問(wèn)題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問(wèn)，在書上標(biāo)記一下。2出示詞語(yǔ)認(rèn)讀：閩西南粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 偏僻 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無(wú)恙 和睦相處 勤儉持家 秩序井然 承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 三、了解民居特點(diǎn)1默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句?？图颐窬游恢米饔貌牧辖Y(jié)構(gòu)文化特征2完成填空后小組交流，共同完成表格填空客家民居位置閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作用防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D材料在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié)構(gòu)大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助3全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。四、深讀探究，感知表達(dá)特點(diǎn)1自由讀客家民居部分，思考是圍繞哪段話來(lái)寫的？（畫出中心段落：第一自然段）2讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說(shuō)，互相補(bǔ)充。（用料奇特；造型奇特；異常堅(jiān)固。）3作者用了哪些方法對(duì)民居的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的，有什么好處？（列數(shù)字通過(guò)厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點(diǎn)；打比方房屋如橘瓣?duì)钆帕?，生?dòng)地寫出了民居獨(dú)特的造型。）4同桌商議，并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖。（教師出示八卦圖，請(qǐng)學(xué)生參考比較。）五、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化？（勤儉持家、和睦相處、平等互助等）六、欣賞各民居圖片，學(xué)生結(jié)合搜集的資料，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)，教師補(bǔ)充。七、師總結(jié)課文板書設(shè)計(jì)：各具特色的民居客家民居-世界民居奇葩 涇源三小 者粉蓮一、【說(shuō)教材】各具特色的民居是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)第二組繼北京的春節(jié)藏戲之后又一篇展示絢麗多彩的民俗風(fēng)情的說(shuō)明性散文。本文介紹了客家民居（土樓）和傣族的竹樓。文章分兩部分，有各自的標(biāo)題，獨(dú)立成文，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)形象地向人們描述了獨(dú)具特色的民居。二、【說(shuō)學(xué)情】六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不是第一次接觸這種文章，因而在學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備上和收集整理信息方面做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終提高其語(yǔ)文能力。 三、【說(shuō)目標(biāo)】1、 學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無(wú)恙、和睦”等詞語(yǔ)。2有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說(shuō)明方法.四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固列數(shù)字、打比方、舉例子等說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)：小組自主合作了解客家民居和傣族竹樓的特點(diǎn)。五、【說(shuō)策略】本文是一篇非常有趣味的說(shuō)明性散文，在介紹客家人的住宅時(shí)，用了數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。所以在教學(xué)時(shí)，可以采用學(xué)生自主探究、小組合作的方法，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。設(shè)計(jì)合理的表格，讓學(xué)生在閱讀中完成表格，了解民居的特點(diǎn)。 五、【說(shuō)設(shè)計(jì)意圖】1、從激趣導(dǎo)入著手，出示民居圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心，以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)自讀自悟、合作學(xué)習(xí)、民居版刻作品展示等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)于并主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。2、將個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、全班學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。六【說(shuō)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)民居。1、我們的祖國(guó)地大物博，縱橫九百六十萬(wàn)平方公里的土地，孕育了56個(gè)古老的民族，織就了一幅幅絢麗多彩的華夏民居風(fēng)貌。有人夜憩竹樓，有人水上為家，有人把家馱在馬背上，有人享受著窯洞中最古樸的大自然的恩賜2、出示民居圖片，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)其中的哪些民居。3、介紹民居：民居是中國(guó)建筑史上對(duì)民間居住建筑物的習(xí)慣稱呼，在人們的日常生活建筑中占有極為重要的位置。由于我國(guó)幅員廣闊，各地區(qū)的自然地理?xiàng)l件不同，56個(gè)民族風(fēng)格與傳統(tǒng)各異，使我國(guó)的民居建筑多姿多彩，各具特色。今天我們就來(lái)走進(jìn)課文，去領(lǐng)略各具特色的民居。4、板書課題，齊讀課題 抓課題關(guān)鍵詞（各具特色）進(jìn)行解析（二）、出示閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)a:用默讀的方法，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。b:課文運(yùn)用了哪些方法來(lái)說(shuō)明這些特點(diǎn)。（三）、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，找出文中能概括客家民居特點(diǎn)和傣家竹樓特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 師板書：客家民居-世界民居奇葩 傣家竹樓-綠色的世界2出示詞語(yǔ)認(rèn)讀，理解意思。閩西南 粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 偏僻 貯倉(cāng)崇山峻嶺 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無(wú)恙 和睦相處 勤儉持家秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來(lái) 蜂擁而來(lái) 家道興旺 整齊劃一承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居樹(shù)滿寨，花滿園（四）、了解客家民居特點(diǎn)1默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。 客家民居內(nèi)容位置 作用 材料 結(jié)構(gòu) 文化特征2完成填空后小組交流，共同完成表格填空 客家民居內(nèi)容位置閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作用防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D材料在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié)構(gòu)大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助3全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。4、小結(jié)：客家民居用料奇特、造型奇特、異常堅(jiān)固，真不愧是“世界民居奇葩”呀！（五）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解傣家竹樓特點(diǎn)1師引入：了解了客家土樓，我們深深為勞動(dòng)人民的智慧和團(tuán)結(jié)所震撼，在我國(guó)的彩云之南，有一個(gè)美麗的民族，他們用不同于客家土樓的方式詮釋他們的住宅，同樣令人折服。那就是-傣家竹樓。2、學(xué)生自己對(duì)照客家民居特點(diǎn)的表格，了解傣家竹樓的特點(diǎn)。3、小結(jié)：傣家人用潑水的方式來(lái)表達(dá)自己自己美好的祝福，多么團(tuán)結(jié)幸福呀！（六）、課外拓展，遷移練寫。以導(dǎo)游的身份，向大家介紹你了解的民居