首都師范大學(xué)漢語國際教育考研輔導(dǎo)班試題筆記資料講義匯編.doc_第1頁
首都師范大學(xué)漢語國際教育考研輔導(dǎo)班試題筆記資料講義匯編.doc_第2頁
首都師范大學(xué)漢語國際教育考研輔導(dǎo)班試題筆記資料講義匯編.doc_第3頁
首都師范大學(xué)漢語國際教育考研輔導(dǎo)班試題筆記資料講義匯編.doc_第4頁
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文檔簡介

全心全意 因才思教首都師范大學(xué)漢語國際教育考研輔導(dǎo)班試題筆記資料講義匯編1.呂叔湘先生說“語言學(xué)習(xí)不是學(xué)一套知識,而是學(xué)一種()。答案:交際能力2.對外漢語四要素教學(xué)指(),(),(),()教學(xué)。答案:語音,詞匯,語法,文字3.聽說讀寫技能中,說寫屬于語言表達(dá)能力,聽說屬于()能力。答案:4.結(jié)構(gòu)主義語言血中“能指”是指形式,“所指”是指()。答案:意義5.漢語國際教育教學(xué)法的基本指導(dǎo)思想是()而不是注入式。答案:啟發(fā)式6.漢語國際教育目前面臨的“三教”問題指(),(),()。7.兒童青春期以前(一般指12歲前)左右胸部能參與語言習(xí)得的時期是語言學(xué)習(xí)的()。答案:關(guān)鍵期8.記憶按內(nèi)容分為形象記憶,(),情緒記憶和運(yùn)動記憶。答案:邏輯記憶9.漢語國際教育中的語言文化因素包括語構(gòu)文化,語義文化()。答案:語用文化10.短時記憶通常在信息一次呈現(xiàn)后,只能在短時記憶中正確回憶起()信息單位。五、判斷題(每小題1分,共10分)1.認(rèn)知心理學(xué)不是把人看作是刺激的被動接受者,而是信息的加工者。2.第二語言與第一語言特征相同處產(chǎn)生正遷移,差異導(dǎo)致負(fù)遷移。X3.關(guān)于信息輸入的難易度,克拉申提出了“i+1”公式,其中i代表學(xué)習(xí)者目前的語言水平,i+1代表下一階級應(yīng)達(dá)到的語言結(jié)構(gòu)的水平。X4.被異文化同化是文化適應(yīng)的前提。X5.元認(rèn)知策略是指學(xué)習(xí)者通過計劃,監(jiān)控和評估等方式對自己的認(rèn)知過程進(jìn)行反思和研究,可以說是對認(rèn)知的認(rèn)知。6.教無定法,貫在得法。7.“對外漢語教學(xué)”的概念可以全世界通用。X8.測試的信息度是指測試的有效程度。X9.HSK屬于成績測試。X10.我國漢語國際教育的戰(zhàn)略重點已從“請進(jìn)來”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白哌M(jìn)去”。六、選擇題 (每小題1分,共10分)1.目前全球已有孔子學(xué)院()。A.100余所B.300余所C.500余所D.600余所2.人本主義心理學(xué)認(rèn)為的需要分為五個層次,其中第二個層次分為()。A.自我實現(xiàn)的需要B.社交的需要C.安全的需要D.尊重的需要答案:D3.下列哪項不屬于習(xí)得而屬于學(xué)習(xí)?A.潛意識行為B.在社會環(huán)境中進(jìn)行C.依靠在自然語言環(huán)境中的交際活動D.在課堂環(huán)境下進(jìn)行答案:D4.以下哪項不屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)方法?A.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.原理學(xué)習(xí)D.解決問題的學(xué)習(xí)答案:A5.以下哪項不屬于偏誤?A.規(guī)律性的B.反應(yīng)說話者的語言水平C.偏離目的語軌道D.口誤,筆誤答案:D6.哪種漢語句式是外國學(xué)生最?;乇苁褂玫模ǎ.被子句B.把字句C.兼語句D.連動句答案:B7.以下第二語言教學(xué)法中哪種是不強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先的?A.默教法B.全身反應(yīng)法C.情景法D.認(rèn)知法答案:D8.我國對外漢語教學(xué)課堂對媒介語的使用原則是()。A.避免使用B.充分利用C.嚴(yán)格控制D.沒有共識答案:B9.我國對外漢語國際教育教師普通話的要求是()。A.一甲B.一乙C.二甲D.二乙答案:A叁、案例分析與寫作 (共40分)七、請根據(jù)以下材料,按照“發(fā)現(xiàn)問題_分析問題_解決問題”的思路,1500字以上的案例分析,要求觀點明確,材料充實,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,語言規(guī)范,卷面整潔。材料:電影刮痧中有這樣的情節(jié):美籍人許大同的兒子跟美國老板的兒子在玩耍時發(fā)生沖突,許大同過來,讓兒子向?qū)Ψ降狼?,兒子拒絕,于是許大同就打了兒子一耳光,老板很吃驚,“怎么可以隨便打人?”但許大同覺得,父親打兒子天經(jīng)地義,“不打不罵不成材”,他對老板的指責(zé)覺得很委屈,認(rèn)為自己打兒子是為了給老板面子,卻好心沒得好報。美國老板認(rèn)為許大同打兒子給自己面子的說法簡直荒唐,在隨后關(guān)于刮痧的官司中,許大同把老父親給兒子實施到刮痧的“罪名”擔(dān)在自己身上。老板出庭作證時,將許大同打兒子的事作為他有虐待兒子的傾向的證據(jù)提供給法庭。許大同憤而辭職,離開了老板的公司。結(jié)果許大同落得了失去工作,送走老父,與妻子分居,不得見兒子的結(jié)局.才思教育是全國知名的考研高端輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),由首都師范大學(xué)師資團(tuán)隊創(chuàng)辦于1995年,至今已經(jīng)有20年的輝煌歷史。其主要課程體系為考研全日制集訓(xùn)營、考研一對一輔導(dǎo)等考研高端培訓(xùn)項目。經(jīng)過近20年的發(fā)展,已經(jīng)成為考研高端輔導(dǎo)領(lǐng)域的旗艦品牌,參加輔導(dǎo)的學(xué)員,有超過98%考取首都師范大學(xué)。作為考研個性化輔導(dǎo)的代表機(jī)構(gòu),完全專注考研輔導(dǎo)的針對性和有效性,充分詮釋了新商品經(jīng)濟(jì)時代的“長尾理論”,開拓了考研培訓(xùn)領(lǐng)域的一片藍(lán)海。中國青年報、中國教育報、中國人事報等多家知名媒體對這種輔導(dǎo)模式進(jìn)行過專題報導(dǎo).才思教育自1995年開始開設(shè)北京地區(qū)高??佳休o導(dǎo)班,其中近90%考上北京知名高校攻讀碩士研究生。2015年,才思教

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