江蘇省泰州市第二中學(xué)附屬初中九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版.doc

泰州市第二中學(xué)附屬初中20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分） 成績(jī)_一、積累與運(yùn)用（共30分）1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音在田字格內(nèi)填寫漢字。（4分）秋是最令人浮想聯(lián)pin（ ）的季節(jié)，當(dāng)夏天的生機(jī)ng（ ）然還未完全隱退，知了還在不停鳴叫的時(shí)候，秋yn（ ）然一個(gè)化著淡妝的少婦，毫不jio（ ）揉造作，踏著落葉款款而來(lái)。2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，她的頭發(fā)已經(jīng)全濕。b.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)使？c.正在熱播的第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)宣布啟動(dòng)“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”。 d.截至29日，為期一個(gè)月的梅蘭芳藝術(shù)節(jié)在泰州圓滿落幕，市民們?cè)诩议T口盡享戲曲藝術(shù)“頂級(jí)盛宴”。3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.三十年前的溱湖無(wú)人問(wèn)津，而今這里已發(fā)展成為游人如織的著名風(fēng)景區(qū)。 b.我國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的紅樹(shù)林寫得很深入，絕非浮光掠影地看看就能完全領(lǐng)會(huì)。c.“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”傳遞出了每一個(gè)國(guó)人的心聲，但夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)卻不是一蹴而就的。d.如何處理這些垃圾？村民們七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，每題1分，題2分）好鳥(niǎo)相鳴， 。 蒹葭采采， 。，不拘一格降人才。 ，為民者宣之使言。 ，恒兀兀以窮年。 ，并怡然自樂(lè)。追逐夢(mèng)想，離不開(kāi)執(zhí)著、努力，人們常常用柳永雨霖鈴一詞中“ ， ”兩句描述這種勤奮努力的境界。5.名著閱讀。（6分） 我常?？吹絻晌粚W(xué)者被背上的重荷壓得要倒下去，像我們的小販一樣。他們?cè)诮稚舷嘤龅臅r(shí)候，就會(huì)放下負(fù)擔(dān)，打開(kāi)背包，整整談上一個(gè)鐘頭。談完話以后，才把談話工具收起，彼此幫忙把負(fù)荷背上，然后分手道別。（1）上面這段話出自 國(guó)諷刺作家 的小說(shuō)格列佛游記。（2分）（2）選文是主人公在哪一個(gè)國(guó)家的見(jiàn)聞？反映了該國(guó)在改進(jìn)語(yǔ)言方面的什么計(jì)劃？（2分） （3）作者描寫這一情節(jié)有什么寓意？（2分） 6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（8分）（1）校刊是同學(xué)們展示才華、比試實(shí)力的大舞臺(tái)。現(xiàn)請(qǐng)你協(xié)助編輯一期以“氣象物候”為主題的校報(bào)。相信你一定能夠出色完成以下任務(wù)。（6分）【欄目設(shè)置】請(qǐng)你為本期校報(bào)設(shè)置兩個(gè)靈動(dòng)、活潑的欄目名稱。（每個(gè)欄目名稱不超過(guò)6個(gè)字）（2分）欄目一： 欄目二： 【詩(shī)詞淘寶】李白塞下曲六首（其一）寫的是農(nóng)歷五月天山的景象，它說(shuō)明了物候的高下差異。在大氣中從地面往上升則氣溫下降，平均每上升200米，溫度要下降1。請(qǐng)你從其他古詩(shī)中尋覓出反映這一物候現(xiàn)象兩句古詩(shī)來(lái)。（2分） 【小試牛刀】為配合世界氣候大會(huì)的召開(kāi)，校刊為了增強(qiáng)同學(xué)們“關(guān)注全球氣候變化”的意識(shí)，?？浴瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，植樹(shù)造林”為上聯(lián)，開(kāi)展對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)，請(qǐng)你寫出一個(gè)下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，植樹(shù)造林； ， 。（2）下面是泰州10月29日的天氣預(yù)報(bào)，電臺(tái)計(jì)劃播送時(shí)，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請(qǐng)你為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段這樣的話，50字左右。（2分） 10月29日 多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨 溫度：風(fēng)力：3級(jí) 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀唐劉長(zhǎng)卿的重送裴郎中貶吉州，完成第7題。（6分） 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。7.（1）下列詩(shī)句中，與詩(shī)的首句“猿啼客散暮江頭”描寫的情境一致的一句是（ ）（2分）a.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 b.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 c.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 d.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（2）“人自傷心水自流”用語(yǔ)精妙，為后人所稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。（2分） （3）結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析全詩(shī)蘊(yùn)含的復(fù)雜而豐富的思想感情。（2分） （二）閱讀下列文言語(yǔ)段，完成811題。（14分）蘇軾生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢范滂傳，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”比冠，博通經(jīng)史。嘉佑二年，試禮部。以春秋對(duì)義居第一。知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守?吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！庇耆找共恢梗Y廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城?！咀ⅰ繑。旱顾＝姡罕彼畏Q正規(guī)軍為禁軍，按規(guī)定，發(fā)兵需要樞密院頒發(fā)兵符。涂潦：路上積水，“涂”通“途”。儕：同輩；同類的人。廬：簡(jiǎn)陋的房屋，這里是住簡(jiǎn)陋房屋的意思。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）輒能語(yǔ)其要（ ）比冠，博通經(jīng)史（ ）軾詣武衛(wèi)營(yíng)（ ）太守猶不避涂潦（ ）（2）下列句中加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.汝能為滂 為天下唱b.以春秋對(duì)義居第一 令辱之，以激怒其眾c.卒全其城 欲窮其林d.母許之否乎 輟耕之壟上9.用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）事 急 矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力10.翻譯下面句子。（4分）（1）吾在是，水決不能敗城。譯文： （2）阡陌交通，雞犬相聞。 譯文： 11.蘇軾在徐州當(dāng)政期間，遇到水災(zāi)，采取了哪些得力措施？（2分） （三）閱讀我的叔叔于勒片段，完成1214題。（10分）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的?！蔽艺f(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿l0個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來(lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。12.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）父親神色很狼狽 狼狽： （2）我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。狼狽： 13.聯(lián)系上下文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)畫線句子的表達(dá)效果。（4分）（1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” （2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。 14.在確認(rèn)了眼前這個(gè)窮水手就是于勒后，父親“低聲嘟噥著：出大亂子了!”試品析“低聲嘟噥”對(duì)于刻畫父親這一人物形象的作用。（4分） （四）閱讀張麗鈞的偷來(lái)的巧是致命的拙一文，完成1517題。（12分） 我給高三學(xué)生布置了一個(gè)供材料作文題。材料是一組漫畫：一群人，每人背著一個(gè)超過(guò)身高的碩大十字架在埋頭趕路。他們走得好辛苦啊。在這些人當(dāng)中，有一個(gè)人開(kāi)始動(dòng)腦子了。他趁人不備，用鋸子把十字架的末端鋸下去了一截。嘿，明顯輕松了許多。很快，他就走到隊(duì)伍的前面去了。在某方面嘗到了甜頭的人，會(huì)一次次生萌生以同樣方式追求甜頭的心。這個(gè)人也不例外。他再一次拿出鋸子，把十字架的末端又鋸去了一截。更加輕松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出現(xiàn)了一道深谷。背著十字架趕路的人們紛紛把長(zhǎng)長(zhǎng)的十字架搭在深谷的兩邊彼時(shí)拖累人的十字架，此時(shí)化作了玉成人的橋梁。那么多人，輕松愉快地從自己的十字架上通過(guò)，如愿以償?shù)刈叩缴罟饶沁吶チ?；而那個(gè)偷巧的人，卻因?yàn)樽兌痰氖旨軣o(wú)法架在深谷兩邊而永遠(yuǎn)被留在了深谷這邊 與其說(shuō)我給高三學(xué)生提供了一則作文材料，不如說(shuō)我給他們提供了一個(gè)人生鏡鑒。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道題、萬(wàn)種法你可生出了偷巧的心？鋸子在身內(nèi)，鋸子在身外。鋸子的利齒，隨時(shí)樂(lè)意幫你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不遷就短處。殘缺的十字架，只能編織殘缺的夢(mèng)。 何止高三？人生不也如此嗎？國(guó)家不也如此嗎？ “聰明”不是“智慧”，但“聰明”往往比“智慧”更容易博得當(dāng)下的掌聲。當(dāng)一個(gè)個(gè)十字架被聰明的手一次次鋸短，卸了重負(fù)的人在偷笑，愚鈍的裁判員看不出這個(gè)沖在最前面的運(yùn)動(dòng)員原是作弊者，激動(dòng)萬(wàn)分地宣布了一項(xiàng)新記錄。深谷沒(méi)有出現(xiàn)在今天，深谷甚至也可能不會(huì)出現(xiàn)在明天。但是，深谷不動(dòng)聲色地橫亙?cè)谖覀儽厝唤?jīng)過(guò)的前方，等著在一個(gè)繞不開(kāi)的時(shí)刻看我們的笑話。 飲鴆止渴，剜肉補(bǔ)瘡，聰明反被聰明誤。古人造出了這些詞，預(yù)備給后人恰切地使用；而我們，果然就用上了，并且用得恰切到讓人悲涼。是誰(shuí)，天生一顆偷巧的心，鋸短十字架成了人生的本能動(dòng)作。殘缺的十字架，詛咒般地投影于你我的生活餐桌上有之，馬路上有之，空氣中有之只有匯報(bào)材料的數(shù)據(jù)中沒(méi)有。 什么時(shí)候我們才能徹底明了：捷徑，其實(shí)是最遠(yuǎn)的路；偷來(lái)的巧，其實(shí)是致命的拙。15.文章第小節(jié)首句說(shuō)“與其說(shuō)我給高三學(xué)生提供了一則作文材料，不如說(shuō)我給他們提供了一個(gè)人生鏡鑒”，這“人生鏡鑒”指什么？（2分） 16.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中畫線句子“鋸子在身內(nèi)，鋸子在身外”理解。（4分） 17.閱讀全文及下列鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“智慧”的認(rèn)識(shí)。（6分）【鏈接材料】（1）智慧是一種透視，一種反想，一種遠(yuǎn)瞻；它是人生含蘊(yùn)的一種放射性；它是從人生深處發(fā)出來(lái)的，同時(shí)它可以燭照人生的前途。（2）惟有從學(xué)問(wèn)中鍛煉出來(lái)的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠(yuǎn)像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。 （學(xué)問(wèn)和智慧羅家倫） （五）閱讀房向東的憂傷的國(guó)歌，完成18-21題。（18分）那天，我們先去了格林尼治天文臺(tái)，回來(lái)路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。“金筷子”是一個(gè)女老板，三十五六歲模樣，齊耳短發(fā)，頭發(fā)柔柔的，仿佛有點(diǎn)黃；臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的霧，有點(diǎn)兒迷惘，有點(diǎn)兒憂傷，有點(diǎn)兒像國(guó)內(nèi)出名的那張“希望工程”宣傳畫中那個(gè)渴求讀書(shū)的女孩的大眼睛。她穿著黑長(zhǎng)裙，白汗衫，素素的。和平常用餐沒(méi)有什么兩樣，她先是為我們上了茶，接著上飯上菜了。邊吃飯邊聊天。三句不離本行，我們聊起了寫哈利波特的倫敦女作家jk羅琳。這時(shí)，女老板湊過(guò)來(lái)問(wèn)了：“你們幾個(gè)，什么團(tuán)呀？”我們告訴她，我們是出版方面的。她“哦”了一聲，分別為我們面前的小碗盛了湯，說(shuō)：“羅琳先前也常到這里吃飯。她本來(lái)沒(méi)有什么錢，為了帶好小孩，動(dòng)了寫故事的念頭，一寫就成功，現(xiàn)在名聲大了?！彼坪鯇?duì)我們是搞出版的來(lái)了興趣，話稍多了幾句，淡淡地說(shuō)：“我是在人民文學(xué)出版社的大院里長(zhǎng)大”我說(shuō)：“那你父母在出版社工作？”她依然用平和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我的繼父在人民文學(xué)出版社當(dāng)美編。他叫李某某?！蔽艺f(shuō)：“是他呀，人民文學(xué)出版社的很多書(shū)都是他設(shè)計(jì)的。常買人文版圖書(shū)的人，肯定知道李先生?！边@似乎有點(diǎn)出乎她的意料，“是嗎，他還這么有名呀！”這時(shí)，我仔細(xì)瞧了她一眼，她說(shuō)不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)在，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)無(wú)奈，仿佛還有點(diǎn)渴求。這時(shí)，突然響起了中華人民共和國(guó)的國(guó)歌聲。我們幾個(gè)全都抬起了頭，先是對(duì)視一眼，接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫敦，還能聽(tīng)到我們的國(guó)歌？！原來(lái)，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音是她的手機(jī)響了。她的手機(jī)鈴聲設(shè)置為我們的國(guó)歌聲！她到一旁接電話了。在國(guó)內(nèi)，每天聽(tīng)新聞聯(lián)播，每天聽(tīng)這支歌，可是，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂(lè)，強(qiáng)烈地撞擊著我的心靈。一時(shí)間，我們幾個(gè)都沉默不語(yǔ)了。接完電話，她過(guò)來(lái)又為我們每人加了一小碗湯。我們問(wèn)，你的手機(jī)怎么會(huì)有國(guó)歌聲呢？她說(shuō)：“想家。特地灌進(jìn)去的。”我們似乎也沒(méi)有太多的話說(shuō)。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個(gè)店名，筷子，是中國(guó)才有的，“筷子”卻是“金”的！中國(guó)的筷子，在她心中有多大的分量??！過(guò)了會(huì)兒，我問(wèn)：“最近有沒(méi)有回到國(guó)內(nèi)看看？”她說(shuō)：“在倫敦的時(shí)候想著北京，回到北京又想著倫敦去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒(méi)有找，在賓館住了三天，這三天都打著車在街上轉(zhuǎn)”她的聲音很低。聽(tīng)到她的聲音，我被她的傷感所感染。“后來(lái)，就到日本辦事了。”她說(shuō)了，她想家。北京，是她長(zhǎng)大的地方，有同學(xué)，有親人，至少，有熟人，她卻誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)。她有一個(gè)繼父，她母親還在嗎？她與母親說(shuō)不上話？或者母親待她不好，所以她出國(guó)了？也許，她的愛(ài)遺失在北京的某個(gè)公園，遺失在依然款款而流的水中？無(wú)家可歸？還是有家不想回？她在北京轉(zhuǎn)了三天，她在尋找感覺(jué)還是尋找夢(mèng)？哦，我實(shí)在理不出頭緒。萍水相逢，我們也不好多問(wèn)什么。總之，我覺(jué)得她瘦弱的身軀里裝了很多心事，很多理不清的情感。接著，我們又無(wú)話可說(shuō)了。還是她打破了沉默：“我給你們加一道菜吧?！蔽覀冋l(shuí)也沒(méi)說(shuō)客氣話。一會(huì)兒，她送來(lái)了一盤青菜。后來(lái)，在回國(guó)的飛機(jī)上，我的腦子在“過(guò)電影”，這還真是我們歐行路上唯一的一次加菜，雖然只是一盤青菜。我們走了。女老板把我們送到門外，神情戀戀的，又把我們送到了停車場(chǎng)，起風(fēng)了。我們要上車了，請(qǐng)她回去。她說(shuō)：“一路上小心啊，過(guò)馬路要小心啊。英國(guó)的方向盤在右邊，和國(guó)內(nèi)的不一樣，過(guò)馬路要先往右邊看，不是像國(guó)內(nèi)那樣朝左邊看??！”她的語(yǔ)氣，像母親送孩子上學(xué)，像妻子送愛(ài)人遠(yuǎn)行我們點(diǎn)著頭，卻什么也沒(méi)說(shuō)。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車了。這時(shí)，她的手機(jī)又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動(dòng)著，目送著我們遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去所有的中國(guó)人都遠(yuǎn)去了，只有她留在倫敦的風(fēng)中。這時(shí)，我真切地感受到了，她那手機(jī)里發(fā)出的國(guó)歌聲，有那么點(diǎn)兒，憂傷18.文章哪些地方體現(xiàn)了“想家”的情感？（5分） 19.下列表述中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。（3分）（ ）a.女主人講述有關(guān)jk羅琳到店吃飯是為了跟我們接上話茬，為下文繼續(xù)談話伏筆。b.“這還真是我們歐行路上唯一的一次加菜”，青菜里寄托著女主人的深情。c.女主人為我們加湯是全文的線索。d.寫女主人回國(guó)不回家是為了反襯她對(duì)祖國(guó)的思念之情。20.文章多次寫人物的神態(tài)，請(qǐng)你從文中找出兩處，并體會(huì)其作用。（6分） 21.你如何理解“憂傷的國(guó)歌”中“憂傷”？（4分） 三、作文（60分）請(qǐng)以“長(zhǎng)大了才明白”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）書(shū)寫工整規(guī)范（4分）泰州市第二中學(xué)附屬初中20142015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用1.翩 盎 儼 矯 2.b 3.d 4.嚶嚶成韻 白露未已 我勸天公重抖擻 為川者決之使導(dǎo)焚膏油以繼晷黃發(fā)垂髫 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔5.（1）英國(guó)，斯威夫特。（2）飛島國(guó)，取消語(yǔ)言中所有的詞匯（或以物示意）。（3）批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策。6.（1）示例：云，天氣招牌 大自然的語(yǔ)言 示例：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。示例：應(yīng)對(duì)氣候變化，節(jié)能減排。（2）示例：今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨，溫度1120，風(fēng)力小于3級(jí)，出門的朋友，請(qǐng)帶上雨具，雨天路滑，請(qǐng)注意安全。二、閱讀理解 （一）7.（1）c（2）詩(shī)句運(yùn)用對(duì)比手法，將人的心情和水的情態(tài)進(jìn)行對(duì)比，以水的無(wú)情襯托人的傷感，更能表達(dá)作者送別友人內(nèi)心的傷感之情。（3）寫出友人前行路途的孤寂；也寫出作者對(duì)友人的無(wú)盡關(guān)切和擔(dān)憂，對(duì)友人依依不舍的深情。（二）8.（1）說(shuō)出；等到；到去；尚且（2）c9.事急矣雖禁軍且為我盡力10.（1）我在這里，洪水決不能沖垮城墻。（“是”“敗”各1分）（2）田間小道，交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。11.發(fā)動(dòng)城里的富人共同守城；到武衛(wèi)營(yíng)請(qǐng)求禁軍一起修筑城墻；自己身先士卒，過(guò)家不入，參與守城。（意思對(duì)即可）（三）12.（1）“狼狽”指“受窘的樣子”或“難堪的樣子”。（2）“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。13.（1）心理描寫，飽含譏刺?！拔业氖迨?，父親的弟弟，我的親叔叔”均指于勒，但三個(gè)稱謂從不同的角度強(qiáng)調(diào)一個(gè)“親”字，進(jìn)而表現(xiàn)了“我”從內(nèi)