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大班段教研計劃范文 大班段教研計劃 指導思想： 本學期繼續(xù)認真貫徹落實幼兒園教育指導綱要(試行)精神，加強學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，深入把握綱要精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。 具體工作： 一、加強學習，更新教育理念。 1、繼續(xù)深入學習幼兒園教育指導綱要(試行)，采取集體學習和個人學習相結(jié)合的方式，進一步了解把握大班各領域的目標和指導要求。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學習有關幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學習中分享自己的學習心得，通過相互學習、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的。 2、開展對3-6歲兒童學習與發(fā)展指南的學習，遵循指南中所提出的三個原則，學習每個領域提出的學習與發(fā)展目標、教育建議。重點研究每個領域在不同年齡段的不同發(fā)展目標，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學，是教學實踐符合綱要與指南的目標和要求。 二、務實工作，提高教育教學質(zhì)量。 1、本學期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學，認真學習一日活動的應知應會，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學實踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進一步規(guī)范教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。 2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進行集體備課，然后各教師根據(jù)班級實際情況進行個性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實效性。 3、本學期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復的研討，切實提高每位教師的業(yè)務水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。 3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)教師選擇活動，分析活動的價值，確立目標，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關中班開展游戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學習，共同提高。 5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探索大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領域方法也相應變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學性。 三、結(jié)合課題，落實研究工作。 1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術的實踐研究工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術活動中的班級特色的建立。 2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設理念，材料投放，開展情況。 3、展示研究過程中自身美術教學的亮點，通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結(jié)材料的投放、教師的指導策略。 四、每月工作重點： 九月份： 1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置，進行觀摩、分享。 3、理論學習幼兒園一日活動的應知應會。 十月份： 1、公開課研討。 2、理論學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南健康、語言領域。 十一月份： 1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。 2、一課三研活動。 3、教師考核課活動。 4、理論學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南社會、科學領域 十二月份： 1、專題研討：名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動。 3、專題研討：怎樣創(chuàng)設富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。 一月份： 1、商討元旦迎新活動方案。 2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。 大班段教研計劃 一、指導思想 本學期，大班年級組教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。 二、主要工作及措施 (一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì) 1.加強大班組教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師樂學習、善思考、重積累、勤反思，通過業(yè)務培訓學習、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取，才能與園俱進、與時俱進。 2.加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。 3.精心指導教師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高教師的教育教學水平。本學期重點聽年級組內(nèi)的歌唱教學活動。 (二)落實教學常規(guī)工作，確保每日保教質(zhì)量 1.要求教師認真按指南精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。 2.繼續(xù)開展課程審議工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行修改，然后進行集體討論。教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。 3.抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃、有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到細心、耐心、有責任心，形成良好的班風和園風。 (三)營造教科研氛圍，提高教科研實效 1.隨著我園課題的實施與研究的進一步深入，我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。以一課三研的形式，研討歌唱教學中的困惑、存在的問題在于及目標的價值方向等，使老師的專業(yè)能力將獲得較好的發(fā)展。 2.以人為本，提升教師教研水平。建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從本組教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。 3.注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。 (四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展 1.積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。各班要為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。 2.注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格 本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的。教師要積極利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦、新年等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行快樂百靈鳥迎新年匯演。 3.注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣 良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。大班幼兒要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢、握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。 (五)積極開展家園互動，增強家園合力 教師要認真做好家訪工作，靈活利用接送時間、家長園地、家長開放半日活動等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好的效果。 三、主要活動安排 九月：第一周自彈自唱教師培訓 “珍愛生命、安全第一”安全教育周 第二周中大班家長會、教師節(jié)30周年慶?；顒?十月：第五周慶祝聯(lián)歡活動：祖國媽媽生日快樂(活力) 骨干教師示范周暨優(yōu)質(zhì)課推評 第六周項目活動“快樂百靈鳥”一課三研(大班) 第七周沙龍：指南與幼兒發(fā)展評價(圍繞成長檔案) 第八周“微研究”學習與培訓 十一月： 第九周落實指南特色環(huán)境展評 第十周“快樂百靈鳥”主題家長開放日暨“我運動我快樂”親子運動(活力) 第十三周教師自彈自唱評比活動 十二月： 第十四周園級2A理論測試(理論和活動設計) 第十五周新教師(上崗五年內(nèi))教學活動評比 第十六周幼兒建構(gòu)作品展評(活力) 第十八周項目活動“快樂百靈鳥”熱鬧迎新年 一月： 第十九周班級音樂個案展示 第二十周年級組課程資源庫建設經(jīng)驗交流(音樂教輔材料) 第二十一周“快樂百靈鳥”課程資源庫收集 第二十二周家訪周 二月：期末工作 大班段教研計劃 新學期又開始了。經(jīng)過上學期對(新)福建省幼兒園教育綱要福建省幼兒園教育指南的學習，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設計出了一個個新穎、科學的教學方案，同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期，年段教師將在以往教研的基礎上，根據(jù)新教材，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據(jù)地域特點和季節(jié)特點，開展以主題活動為主的教學活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學的經(jīng)驗和方法，學習幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學活用，取長補短，提高教師的業(yè)務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色，本學期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。 教研工作計劃具體如下： 第二周：1、根據(jù)課改的精神以及福建省幼兒園教育指南的指導精神，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內(nèi)容。 2、討論區(qū)域活動內(nèi)容。 第三周;組織成員商討三月份主題“美麗的春天”具體工作的開展計劃。 第四周：1、組織成員進行家長 開放日活動教學的預教。 2、識字活動反饋在活動中出現(xiàn)的問題及措施 第五周：反饋主題活動“美麗春天”情況。 第六周：1、商討如何展示主題活動過程及成果 2、對家長開放日活動的教學內(nèi)容進行評課 第七周：1、組織教研組成員討論四月份主題活動“大班幼兒幼小銜接”如何開展 2、識字活動反饋 第八周;1、組織全體教師集體備課 2、商討主題活動的收集材料工作 第九周：1、反饋主題活動情況，及時改變教育措施 2、商討如何組織幼兒去郊外春游 第十周：繼續(xù)反饋主題活動情況 第十一周：1、組織全體教師集體備課 2、反饋主題活動的情況 第十二周：1、識字活動的反饋總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法 2、主題活動的反饋 第十三周：商討如何展示主題 活動“我是未來小學生”的活動成果 第十四周：1、學習經(jīng)驗文章，豐富教育理論 2、組織成員集體備課 第十五周：商討“