江蘇省漣水中學(xué)高二數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)1 集合與邏輯.doc_第1頁
江蘇省漣水中學(xué)高二數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)1 集合與邏輯.doc_第2頁
江蘇省漣水中學(xué)高二數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)1 集合與邏輯.doc_第3頁
江蘇省漣水中學(xué)高二數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)1 集合與邏輯.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

江蘇省漣水中學(xué)2013高二暑假作業(yè)1集合與邏輯一、填空題:1設(shè)= 第3題2(南通市2013屆高三第一次調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷)已知命題:“正數(shù)a的平方不等于0”,命題:“若a不是正數(shù),則它的平方等于0”,則是的_.(從“逆命題、否命題、逆否命題、否定”中選一個填空)3設(shè)全集u=r,則圖中陰影部分所表示的集合是 4已知集合,且,則的值為 5已知集合,則實數(shù)a的取值范圍是 6已知命題,命題恒成立若為假命題,則實數(shù)的取值范圍為 7已知全集,則 8(江蘇省泰州市2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高三數(shù)學(xué)試題)設(shè)a,s: 數(shù)列是遞增數(shù)列;t:a,則s是t的_條件9設(shè)有兩個命題:p:不等式x4m2xx2對一切實數(shù)x恒成立;q:f(x)(72m)x是r上的減函數(shù),如果p且q為真命題,則實數(shù)m的取值范圍是 10設(shè),一元二次方程有整數(shù)根的充要條件是 11在集合m0,1,2,3的所有非空子集中任取一個集合a,該集合恰滿足條件“對xa,則a”的概率是 12集合,若的子集有4個,則的取值范圍是 13(蘇北三市(徐州、淮安、宿遷)2013屆高三第二次調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷)由命題“”是假命題,求得實數(shù)的取值范圍是,則實數(shù)的值是14給出下列四個結(jié)論:命題“xr,x2x0”的否定是“xr,x2x0”“若am2bm2,則a0時,f (x)0,g(x)0,則xg(x)其中正確結(jié)論的序號是 (填上所有正確結(jié)論的序號)二、解答題:15設(shè)集合a=x2,2x-1,-4,b=x-5,1-x,9,若ab=9,求ab16 已知集合a=,b=,c=x | x0.設(shè)命題p:函數(shù)ylogcx為減函數(shù)命題q:當x時,函數(shù)f(x)x恒成立如果p或q為真命題,p且q為假命題,求c的取值范圍19.已知; 若是的必要非充分條件,求實數(shù)的取值范圍20已知函數(shù)的定義域為集合a,集合 b=0(1)當時,求ab; (2)求使ba的實數(shù)的取值范圍一參考答案一、填空題:1答案: 解析:,2答案:若或,則 解析:“若p則q”的逆否命題是“若非q則非p”3答案: 解析:陰影部分的集合是4答案:或或 解析:, , 或或.5答案: 解析:當時,14, 2xx2(x1)211,要使x4m2xx2對一切xr都成立,應(yīng)有11,m3,p且q為真命題,p真且q真,1m3.10答案:0或3或4 解析:,所以方程有整數(shù)根只可能為0,4或1,3或2,2,所以n為0或3或411答案: 解析:集合m的非空子集有25131個,而滿足條件“對xa,則a”的集合a中的元素為1,2或,且,2要同時出現(xiàn),故這樣的集合有3個:1,2,1,2因此,所求的概率為.12答案: 解析:由題意可知,中有兩個元素,所以b中的直線與a中的半圓要有兩個不同的交點,結(jié)合圖形可以求出b的范圍為13答案:2 解析:由題中三角形為鈍角三角形可得a2b22;0a2,0b2,于是集合p中的點組成由條件構(gòu)成的圖形,如圖所示,則其面積為s22214答案: 解析:顯然正確中命題“若am2bm2,則ab”的逆命題是“若ab,則am20時單調(diào)增,故x0時單調(diào)增,從而x0;g(x)為偶函數(shù),x0時單調(diào)增,從而x0時單調(diào)減,x0時,g(x)0,xg(x),故正確二、解答題:15解:由9a,可得x2=9或2x-1=9,解得x=3或x=5.當x=3時,a=9,5,-4,b=-2,-2,9,b中元素違背了互異性,舍去;當x=-3時,a=9,-7,-4,b=-8,4,9,ab=9滿足題意,故ab=-7,-4,-8,4,9;當x=5時,a=25,9,-4,b=0,-4,9,此時ab=-4,9與ab=9矛盾,故舍去.綜上所述,x=-3且ab=-8,-4,4,-7,9. 16解:(1),又,(2)ac,結(jié)合數(shù)軸上兩集合的范圍可得。17解:“或”為真命題,則為真命題,或為真命題,或和都是真命題當為真命題時,則,得; 當為真命題時,則當和都是真命題時,得18由ylogcx為減函數(shù)得0c恒成立得2,解得c如果p真,且q假,則0c;如果p假,且q真,則c1,所以c的取值范圍為(0,1,)19解:或,設(shè)或,或,設(shè)或.是的必要非充分條件,即

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論