江蘇省淮安市洪澤新區(qū)中學(xué)七年級語文第一學(xué)期第二次月考試題 蘇教版.doc

江蘇省淮安市洪澤新區(qū)中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級語文第一學(xué)期第二次月考試題（考試時間：120分鐘 總分：120分 命題人： ）溫馨提示：本次考試分試卷和答題紙兩部分，所有答案一律寫在答題紙規(guī)定范圍內(nèi)，寫在試卷上，答題無效。一、積累與運用（26分）1閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點字寫出拼音。（6分） 走進中學(xué)后，我們在當(dāng)代作家趙麗宏的引領(lǐng)下打開了一扇文學(xué)大大門；我們和巴金爺爺一起仰望深藍色的天空里懸掛的無數(shù)半明半mi ( )的星星，在于漪老師的帶領(lǐng)下，徜( )徉于煙波浩渺的梁山水泊( )，我們坐著魯鎮(zhèn)的烏蓬船沐浴著皎 ( )潔的月光到趙莊看社戲，我們到湘西領(lǐng)略茶峒人同慶端午的chn ( )樸民風(fēng)。一篇課文就是一幅多 z( )多彩的畫卷。學(xué)習(xí)語文，其樂無窮。 2.下面這段文字中有兩處語病和一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請加以修改或提出修改意見。（6分）2014年apec峰會即將召開在即，為提升部隊?wèi)?yīng)急處置能力，武警北京總隊特戰(zhàn)大隊開展處突、反恐訓(xùn)練。該大隊被中央軍委命名為雪豹突擊隊,武警特戰(zhàn)部隊作為國家處突、反恐的突擊力量, 出色地完成了處置突發(fā)性事件、打擊重大暴力犯罪, 贏得了廣泛贊譽。 3.詩文名句默寫。（8分） ,江春入舊年。 四面湖山歸眼底， 。今夜月明人盡望, 。然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉， 。等閑識得東風(fēng)面， 。 ， 雪卻輸梅一段香。 但愿人長久， 。 鄉(xiāng)書何處達， 。4.初一年級學(xué)生李小淘星期天在家看小說，父母數(shù)落了幾句，李小淘一氣之下竟離家出走了。兩天后父母找到了他，面對大家的幫助教育，他竟然回答：“我是向湯姆索亞學(xué)的，他不也曾經(jīng)離家當(dāng)過海盜嗎?”(6分) (1)請簡要概括湯姆索亞當(dāng)海盜的故事情節(jié)(要說清起因、經(jīng)過和結(jié)果，不超過80字)。(3分) (2)如果你在場，你將怎樣幫李小淘的父母勸說李小淘?(3分)二、閱讀理解（54分）(一)閱讀下面這首詩，完成第56題。(6分) 赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。5.這是一首詠史詩，即用詩來寫歷史。詩人面對古物“ ”，來寫歷史上一次著名的戰(zhàn)役“ ”(2分)6.請簡要賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句詩的奇妙構(gòu)思。(4分)（二）閱讀下文，完成711題。（19分）【甲】三 峽（酈道元）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】 早發(fā)白帝城（李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。7解釋下列加點詞語的意思（4分）略無闕處（ ） 自非亭午夜分不見曦月（ ） 雖乘奔御風(fēng)（ ） 屬引凄異（ ） 8翻譯句子。（4分）清榮峻茂，良多趣味。素湍綠潭，回清倒影。9對文章賞析有誤的一項是（ ）（3分）a文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。b文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。c作者運筆富于變化，有正面落筆，有側(cè)面烘托，有仰觀遠景，有俯察近物，有繪形寫貌，有摹聲錄音，雖只幾百字的短文，卻概括千里，包容四季，真可謂片言敵萬語。d文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點10甲文和乙詩都表現(xiàn)了水“疾”的特點，對此，二者在寫法上有什么相同之處？請自選一個角度談一談。（4分）11甲文和乙詩分別表達了作者怎樣的情感，請你各用一句話概括。（4分）（三）閱讀魯迅的社戲、十三歲的際遇（節(jié)選），完成1215題（14分） 【甲】社戲(節(jié)選)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 【乙】 有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機智，精神狀態(tài)的生機勃勃；更愿意站在廣告欄前，細細地讀那一張張五顏六色的海報，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上；有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個怪癖，那個瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴謹治學(xué)，誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，她從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤舵手與船工。12請用簡潔的語言概括【甲】文的內(nèi)容。（3分）13如果將下面句中加點字“撲”改為“迎”好不好？為什么。（4分） 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；14.【乙】文中劃線句運用了比喻的修辭手法，將“學(xué)生”比作“船客”，把“老師”比作“辛勤舵手與船工”，請你作者說說這個比喻的妙處。（4分） 不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤舵手與船工。15.請你細細閱讀【甲】文，探究下面句中“我內(nèi)心沉靜”的原因。（3分）那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜（四）閱讀母親的書一文，完成第1619題。（15分）母親的書母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會喊著對我說：“小春呀，去把媽的書拿來?！蔽揖蜁枺骸澳谋緯剑俊薄澳潜鞠鹌ぜ埖?。”我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。橡皮紙的書上沒有一個字，實在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。一對小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁。對著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來的。母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢？是因為書頁的紙張又厚又硬，像樹皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅韌，再怎么翻也不會撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個新式的名稱橡皮紙。其實是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對折，中間的夾層里，有時會夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書”中真正的“書”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背論語、孟子背得伏在書桌上睡著了，她就會悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。母親生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個節(jié)氣，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個節(jié)氣在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個節(jié)氣為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分時，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因為八月里有個中秋節(jié)，詩里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。本草綱目是母親做學(xué)問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實在也認不得幾個。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。其實都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。母親沒有正式認過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。16.文章圍繞母親的書，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（3分）17.細讀第段，說說黃歷為什么是母親生活上離不了手的書？（4分）18.賞析理解文中劃線語句的妙處。 (4分)外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。19.文章結(jié)尾說“母親沒有正式認過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說矛盾嗎？為什么？(4分)洪澤新區(qū)中學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期第二次月考七年級語文參考答案1.（6分）昧 chn p jio 淳 姿 2.（6分）即將或在即去掉一個；犯罪后加的任務(wù)。 雪豹突擊隊單引號改為雙引號。3.（8分）海日生殘夜萬家憂樂到心頭不知秋思落誰家灑遍了犧牲的血雨紫千紅總是春梅須遜雪三分白千里共嬋娟歸雁洛陽邊4.(5分) (1)湯姆離開學(xué)校后產(chǎn)生了當(dāng)海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬、哈克照著書上的打斗場景扮演了一回海盜。(書名1分，故事情節(jié)2分)(2)答案要點：從湯姆性格的缺點和李小淘這一做法對家庭帶來傷害的角度勸說。(湯姆性格的缺點概括1分，勸說2分)5. (2分) 6. (4分) 示例：這兩句詩敘史點題。含蓄、委婉地表達出詩人對歷史興亡的感慨。（或者答角度新：提出一個與事實相反的假設(shè)：不刮東風(fēng)就不能縱火，周瑜就可能戰(zhàn)敗；比喻妙：不直言吳國滅亡，而以“二喬”的命運比喻戰(zhàn)爭結(jié)局，富有情趣。每一點2分） 7.（4分）【略】8.（4分）【略】9. （3分）（ a ）10.（4分）示例：1.都通過側(cè)面寫船行之快襯托水流之疾；2.都用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)水流之疾。（任選一點即可，其他的答案，合理亦可）。11.（4分）甲文：表達作者對三峽美麗景色的熱愛和對漁民痛苦生活的同情；乙文：表達作者內(nèi)心的喜悅與興奮。 12.（3分）月夜行船去趙莊看戲。（看戲途中所見所感）13. （4分）“撲”指氣體直沖，說明水氣沖擊臉龐的有力，側(cè)面寫出船行之快；換成“迎”則沒有這樣的表達效果14.（4分）用這樣的比喻形象具體地闡釋了學(xué)生和老師關(guān)系，表達作者對北大教師的感激和贊美(每一點2分)15.（3分）有二：一是“我”漸望見依稀的趙莊，內(nèi)心的急切之情頓消，內(nèi)心變得平靜；二是因為笛聲的魔力16. （3分）橡皮紙書中夾著外婆繡花的圖樣，夾著父親從北平的來信。母親把黃歷上的節(jié)氣背得滾瓜爛熟。本草綱目是母親做學(xué)問的書。母親說起本草綱目來頭頭是道。【寫一件得1分，兩件以上得滿分】17. （4分）黃歷表現(xiàn)了母親在生活中的謹小慎微，祈求平安度日；也是母親在算計著父親回家的日子，等待父親回來。18. （4分）（1）運用夸張的手法，突出強調(diào)了櫻桃的鮮紅，贊美了外婆的刺繡水平之高。表現(xiàn)母親對外婆留下的東西格外珍惜。19.（4分）不矛盾。母親沒有正式認過字、讀過書，但她有豐富的生活經(jīng)驗和生活知識。從這個角度上看，母親是一位學(xué)識淵博的人。這樣寫，表達了作者對母親的贊美，為母親而驕傲。作文評分細則一類卷 36-40分 立意深刻 中心明確 內(nèi)容充分具體 審題準(zhǔn)確 語言優(yōu)美流暢 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整嚴謹 層次分明 銜接自然二類卷 28-35分 中心明確 內(nèi)容具體 審題比較準(zhǔn)確 語言通順連貫 大致符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 層次清楚三類卷 24-27分 中心基本明確 內(nèi)容比較具體 審題基本準(zhǔn)確 語言通順 有少量語病 結(jié)構(gòu)尚完整 層次較清 四類卷 16-23分 中心不明確 內(nèi)容較空泛 偏離題意 語