江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)八年級物理下冊《8.1 力 彈力》教案 新人教版.doc

8.1 力 彈力教案教學(xué)目標(biāo)：a.了解力的概念，知道力的作用效果。a.通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解形變和彈力的概念以及外力的大小與物體形變大小的關(guān)系。a.了解彈簧測力計(jì)的構(gòu)造及原理，會用彈簧測力計(jì)測量力。知道國際單位制中力的單位。b.通過觀察了解彈性勢能。b.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動手能力。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 教學(xué)重點(diǎn)力、彈力的概念。外力的大小與物體形變大小的關(guān)系。彈簧測力計(jì)的構(gòu)造及原理及使用方法。2. 教學(xué)難點(diǎn)彈力的概念。彈簧測力計(jì)的原理。通過外力的大小與物體形變大小的關(guān)系的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)檢測：1.力是 對 的作用，發(fā)生的作用時必須存在 個物體，其中一個叫 物體，另一個叫 物體。2.在壓氣球、拉彈簧、拉橡皮筋、揉紙團(tuán)、壓橡皮泥等的活動中，你會看到它們的 發(fā)生了改變，分別松開手后，你又將看到：有的 ，像 等，有的 ，像 。 稱為彈性形變。在壓氣球、拉彈簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感覺。 叫做彈力。我們?nèi)粘Ｉ钪械?、 等都是彈力。3力的測量1）彈簧測力計(jì)的原理：使物體發(fā)生 外力越大，物體的形變就越大。2）彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu)：刻度盤、 、 、秤鉤3）彈簧測力計(jì)的使用方法：（1）觀察彈簧測力計(jì)的 和 。（2）檢查指針是否指在 刻度處，若不在應(yīng) 。 （3）測量時，要使彈簧測力計(jì)受力方向沿 。（4）觀察時，視線必須 。（5）圖中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)是 。4.能直接測量力的工具是下列的 （ ）a 桿秤 b 彈簧測力計(jì)c 天平 d 磅秤以學(xué)定教一、學(xué)生活動1：認(rèn)識力是什么1. 觀察圖8-1感受力的存在。2. 思考：當(dāng)“推、拉、舉、壓”發(fā)生力的作用時，涉及到幾個物體？“推、拉、舉、壓”這些動詞在物理學(xué)中稱為作用，則物理學(xué)中力是什么？發(fā)生力的作用的兩個物體分別 是什么物體？3.判斷下面的觀點(diǎn)是否正確并說出理由：只有人（或動物）才能施加力；只有相互接觸的物體間才有力的作用；相互接觸的物體間一定有力的作用；一個物體也能產(chǎn)生力的作用.4.下列關(guān)于力的說法中不正確的是 a、力是物體對物體的作用 b、力能脫離物體而獨(dú)立存在c、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用 d、一個物體不能產(chǎn)生力的作用5當(dāng)用腳踢球時，球受到力的施力物體是 。鉤碼拉彈簧時，鉤碼對彈簧有 的作用，其中 施加了這種作用，是 物體， 受到這種作用，是 受力物體。二、學(xué)生活動2：認(rèn)識力的作用效果是什么1.認(rèn)識 力的作用效果可以使物體發(fā)生形變讓學(xué)生用手拉彈簧，壓氣球，壓橡皮泥壓縮 注射器內(nèi)的空氣。觀察現(xiàn)象。思考：當(dāng)物體的形狀或體積的改變時我們就說物體發(fā)生了什么？由此看出力的作用效果是什么？2.認(rèn)識力的作用效果可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變觀察手推小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；由運(yùn)動變?yōu)殪o止；由慢變?yōu)榭?；由快變?yōu)槁蛔銮€運(yùn)動思考：當(dāng)物體的運(yùn)動速度大小或運(yùn)動方向發(fā)生改變時我們就說物體的什么發(fā)生了改變？由此看出力的作用效果是什么？ 三、學(xué)生活動3：認(rèn)識什么是彈性形變和彈力，探究物體彈性形變與外力大小的關(guān)系1. 認(rèn)識彈性形變和彈力(1)用手壓氣球、拉彈簧、揉紙團(tuán)、壓橡皮泥時，你會看到它們的什么 發(fā)生了改變？分別松開手后，你又看到了什么？怎樣的形變稱為彈性形變？(2)讓學(xué)生壓氣球、拉彈簧，說出手有什么的感覺？說明了什么？什么是彈力？哪些力屬于彈力？2. 探究物體彈性形變與外力大小的關(guān)系（1）架高塑料尺，施加向下的壓力。（2）彈簧上掛1個、2個、3個鉤碼，觀察彈簧的形變情況以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出什么結(jié)論？有何應(yīng)用呢？四、學(xué)生活動4：認(rèn)識彈簧測力計(jì)的使用方法1、自學(xué)課本活動85 觀察彈簧測力計(jì)（1）會說出主要構(gòu)造,它的量程和分度值。（2）國際單位制中力的單位是什么？簡稱什么？用什么符號表示？（3）彈簧測力計(jì)的原理：作用在物體上的外力越大，物體的形變就越大。2、學(xué)生先自學(xué)后總結(jié)彈簧測力計(jì)的使用方法：（1）觀察彈簧測力計(jì)的 和 。（2）校零：檢查指針是否指在 刻度處，若不在應(yīng) 。（3）測量時，要使彈簧測力計(jì)受力方向沿 。（4）觀察時，視線必須 。3、練習(xí)使用彈簧測力計(jì)測自己的頭發(fā)能承受的最大拉力，看看自己會不會正確使用彈簧測力計(jì)來測量力。4、小組交流討論課本活動8-6。五、學(xué)生活動5：認(rèn)識彈性勢能自學(xué)課本生活、物理、生活認(rèn)識彈性勢能得出結(jié)論：發(fā)生彈性形變的物體具有 ，這種能量叫做 。學(xué)生練習(xí)：舉例說明發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能。當(dāng)堂檢測a1、物體對物體的 叫做力。力的單位是 ，簡稱 ，符號 。a2、有力發(fā)生時一定有 個物體，施加力的物體稱做 物體，受到力的物體稱做 物體。a3、如圖所示，懸掛在繩子下端的物體所受力的施力物體是（ ）a繩子 b.地球 c.繩子和地球 d.繩子和天花板第3題圖b4、以下是我們生活中能見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上彈回；用力捏小皮球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是（ ）a b. c. d. 第7題圖n 012345012345b5、測一個約6n力時，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計(jì)規(guī)格是（ ）a量程10n，最小刻度值0.2n。b量程5n，最小刻度值0.1n。c量程15n，最小刻度值0.5n。d上述三個彈簧秤都可以用。 a6、關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列幾種說法中錯誤的是（ ）a. 彈簧測力計(jì)必須豎直放置。b. 使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處。c. 使用時彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。d. 使用時必須注意所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的測量范圍。a7、如圖所示，彈簧測力計(jì)的量程是_，分度值是_，使用彈簧測力計(jì)測力時，要使彈簧伸長的方向與 方向在一條直線上，圖中彈第8題圖簧測力計(jì)示數(shù)是_。b8、如圖所示，人被形變的蹦床彈起來，說明發(fā)生彈性形變的物體具有能量，叫_，請