《識(shí)字7》教案設(shè)計(jì).doc

識(shí)字7教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。 2、準(zhǔn)確熟練的朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。 3、有保護(hù)動(dòng)物的愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、生字、生詞卡片，動(dòng)物畫片。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、動(dòng)畫導(dǎo)入，識(shí)記部分生字 1、師說(shuō)：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？我們一起去動(dòng)物園看看吧！ 2、播放課件（孔雀、錦雞、黃鸝.）隨著動(dòng)物的出場(chǎng)，動(dòng)物的名字在屏幕上閃爍出現(xiàn)，學(xué)生叫出動(dòng)物的名字。 3、課件只出示文字，學(xué)生認(rèn)讀動(dòng)物名稱。 4、出示生字：孔、雀、錦、鷹、鸝、靈 指名認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)是怎么記住的？ 5、游戲：對(duì)號(hào)入座 將寫有動(dòng)物名稱的詞卡貼于黑板上，請(qǐng)拿動(dòng)物畫片的同學(xué)到黑板前來(lái)，讓動(dòng)物對(duì)號(hào)入座。 二、朗讀課文，繼續(xù)識(shí)字 1、自讀拍手歌，不認(rèn)識(shí)的字看拼音提示。 2、指名讀拍手歌，注意字音是否準(zhǔn)確。 3、熟讀拍手歌。認(rèn)一認(rèn)生字表中的生字，做參加游戲的準(zhǔn)備。 三、趣味游戲，鞏固識(shí)字 1、游戲：我指你認(rèn)（學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行） 2、趣味讀字：課件出示有趣圖形，學(xué)生點(diǎn)擊圖形便會(huì)出現(xiàn)生字。學(xué)生愿點(diǎn)哪個(gè)就點(diǎn)哪個(gè)，出現(xiàn)會(huì)認(rèn)的字學(xué)生認(rèn)讀。 3、小偵探：課件出示一些動(dòng)物的局部特征或腳印、影子等，讓學(xué)生判斷是什么動(dòng)物，回答正確后出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)物及名稱，學(xué)生認(rèn)讀。 4、送信：信封上寫有小動(dòng)物的名字，小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥、黃鸝送信。 四、朗讀感悟 1、再讀拍手歌，說(shuō)說(shuō)讀拍手歌有什么感覺(jué)？ 2、邊拍手邊讀，看誰(shuí)能先背誦下來(lái)。 3、游戲：學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，拍手說(shuō)兒歌。 4、說(shuō)說(shuō)這個(gè)拍手歌告訴了我們什么？ 五、課外實(shí)踐 自編拍手歌。 第二課時(shí) 一、趣讀課文 1、用對(duì)口令的的方式讀課文。 2、集體齊背拍手歌，同位間拍手。 二、鞏固識(shí)字 1、自己邊讀生字卡邊將字卡擺開(kāi)。 2、學(xué)生聽(tīng)字音找字卡。 3、猜字謎，找字卡。 三、指導(dǎo)書寫 1、將要求寫的字卡貼于黑板上，指名認(rèn)讀并組詞。 2、小組討論用什么方法記住這些字？ 3、學(xué)生自由匯報(bào)。 倡導(dǎo)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字，只要有利于認(rèn)字就應(yīng)肯定。 4、分類指導(dǎo)寫字。 1）分組觀察，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 拍、護(hù)、保、物、雞、貓:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 叢、牢：上下結(jié)構(gòu)，“叢”上長(zhǎng)下短，“牢”上短下長(zhǎng)。 2）學(xué)生描紅 3）學(xué)生說(shuō)觀察所得及書寫時(shí)的注意事項(xiàng)，老師范寫。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“物、貓”左偏旁的筆順：“雞”字左邊“又”捺變點(diǎn)；反犬旁的彎鉤不要太彎。 4）引導(dǎo)欣賞 四、鞏固記憶字形 小小魔術(shù)師：給下面的字加一部分組成新字。 從-（）苗-（）鳥-（）白-