人教版九年級上語文期末綜合檢測題.doc

人教版九年級上語文期末綜合檢測題一、基礎知識積累與運用。(33分)1下列加點字注音全都正確的一項是( )（3分）A.一壞黃土(p6u) 桑梓(zi) 恣睢(sui) 襤樓（kan）B熱枕( chen) 抽噎（ye） 布衾(cen)、 陰晦(hui)C星宿( xiu) 拮據(jù)(ju) 匿名(ni) 妖嬈(r60)D譖害（zen） 龜裂( gui) 棧橋(zhan) 腳踝(lu6)2下列詞語書寫有誤的一項是( )（3分）A憑掉 天賦 重蹈復轍 B深邃 睿智 恪盡職守C狡黠 慨嘆 根深蒂固 D斟酌 恢弘 恃才放曠3下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )（3分）A我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。B他活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和曙光初覡的革命年代。C上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。D日本文部省別具匠心地一再修改歷史教科書，掩蓋其戰(zhàn)爭的罪行。4下列沒有語病的一句是( )（3分）A隨著電腦的普及，網民越來越多，隨之而生的網絡性心理障礙也引起人們的廣泛關注。B我們要確保安全生產，防止萬無一失。C出版界在出版創(chuàng)新方面進行了成功嘗試并取得突破性進展不在少數(shù)。D你完全沒有把事情弄明白，就說這全是我一個人的錯。5下列說話最得體的一項是( )（4分）在教室里，王飛忽然發(fā)現(xiàn)自己帶的悟空傳不見了，他說：“_ ”A哪位拿了我的悟空傳？B咳，這倒怪了，我的悟空傳怎么說不見就不見啦！C同學們，誰看見我的悟空傳啦？ D我的悟空傳自己長腿了嗎？6詩句默寫填空（14分）(1) ，童稚攜壺漿。（自居易觀刈麥）(2)江山如此多嬌，_ _。（毛澤東沁園春雪）(3)濁酒一杯家萬里，_ 。（范仲淹漁家傲秋思）(4) ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）(5)辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之描寫戰(zhàn)斗場面的句子是：_，(6)當任命一個人來挽救局面時，人們常引用出師表中的一句名言：_，(7)大雁這種候鳥，因其遷徙的生活習性，常被詩人融人詩中以寄托情思。請你寫出連續(xù)兩句含有大雁的詩句。_ _7綜合知識運用。（3分）（2010 貴州）寫一段話介紹水滸傳、魯濱孫漂流記、繁星春水中的其中一部，要求至少用到以下備選詞語中的兩個備選詞語：大氣磅礴清純自然 曲折跌宕 百折不撓生動逼真栩栩如生 情真意切 行云流水二、閱讀理解（37分）（一）（經典中考峨眉山）請閱讀李清照的武陵春，完成下面兩個小題。(6分)風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。8請說說右邊的插圖能否體現(xiàn)詩中的“日晚倦梳頭”并說明理由。（2分）9詩中加點的“只恐”有什么表達作用？（2分）10.說說你對李清照的認識。（2分）（二）閱讀下文，完成11 15題。（14分）尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應用文寫作后，當堂給同學們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學發(fā)了一份尋人啟事的樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。同學們似乎還沒有反應過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學們一時都不知道該如何下筆。見同學們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽好像是42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己母親的年齡.老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫丟失人的體貌特征。卜I大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學們說的也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。同學們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時，經常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？同學們勉強寫下了幾個特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。老師說，請同學們再接著寫，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的辨認依據(jù)。班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了。哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學能寫完整、寫準確。最后老師面色凝重地對大家說：不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的母親，根本不關注不了解啊。天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。每個人的成長都不是一件理所當然的事情?？墒牵覀兤珜暮亲o我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的身影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學會關愛他人，先從關愛自己的父母開始。（作者，：孫道榮，有刪改）1 1請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。（3分）12.第段開頭的“”處省略了同學們七嘴八舌討論的內容。請聯(lián)系上下文，補寫在下面。（3分）13體會第段中加點詞語在表達上的好處。（3分）14.第段中畫橫線的句子在文章結構上有什么作用？（3分）說說第段中畫波浪線句子的含義。（2分）（三）閱讀下文，完成16 19題。（17分）坦然看生活曾經看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷？給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂！對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是釣魚人的快樂。坦然是一種失望后的樂觀。曾經看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想，女孩子從事這種職業(yè)怎么說也不是最讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠只有一個，但如果沒有人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇！對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上。坦然是_。曾經看到一個掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人怡然走過。我便想，幾十年這樣平平淡淡地過，這老伯可以說是小城里生活得最不順心的一個了。給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。坦然是一種平淡中的自信。忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”這正是對“坦然”作出的最好的詮釋。是的，許多的事，得失成敗我們不可預料，也承擔不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早巳設起屏障：我們不必計較，我們唯一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心和寬容。許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達我們的成功，但我們一次次失去機會；沒有關系，那只是命運剝奪了你活得富貴的權利，卻沒有剝奪你活得坦然的權利！記?。簺]有藍天的深邃可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！我們有美的胸襟，我們才活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。16根據(jù)第段文意，在下面空格處補全第段的內容，要求與兩段的語句句式相同，不超過8個字。（3分）坦然是口口口口口口口口17.第段中，作者認為泰戈爾的詩對“坦然”作了最好的詮釋，聯(lián)系上下文，揣摩詩句的句意，回答下列問題。（6分）(1)“我已經飛過”指的是_ _。(2)“不留下鳥的痕跡”指的是一_ _。(3)作者引用這兩句詩，在文中要表達的意思是-o18.閱讀第兩段，請?zhí)釤挸鏊姆N坦然面對生活的正確態(tài)度。(4分)(1)- (2)-(3)- (4)-19.文章的結尾深化了主旨。文中釣魚人、紡織工人、掃地的老伯對生活的坦然態(tài)度都源于他們美的胸襟。從你閱讀過的作品中，舉出一個由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超過50個字)(4分)三、寫作。（50分）20.在我們的生活當中，令我們感動的事例有很多很多。有時是一個不經意的細微的動作，有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇文章。參考答案期末綜合檢測卷1C【解析】A項，“襤”應讀“l(fā)an”；B項，“衾”應讀“qin”；D項，“龜”應讀“jun”，“踝”應讀“huai”。2A【解析】A項中“憑掉”應為“憑吊”，“復轍”應為“覆轍”。3D【解析】此句原意是要貶斥日本的歪曲歷史的行為，為貶義，而“別具匠心”為褒義（指精巧的構思別具獨創(chuàng)性），用在這里顯然不合適，建議改為“別有用心”（指另有不可告人的動機、企圖）。4.A【解析】B項“防止萬無一失”與原意相反oC項在“進展”后加“的”才通順，否則缺少主語。D項“完全”應該修飾“明白”，放在“沒有”的后面才通順。5.C【解析】注意說話的方式要委婉，有禮貌，要注意合適的稱呼。6(l)婦姑荷簞食(2)引無數(shù)英雄競折腰(3)燕然未勒歸無計(4)會挽雕弓如滿月(5)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(6)受任于敗軍之際奉命于危難之間(7)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維使至塞上）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲）7示例：水滸傳是一幅描寫北宋末年農民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部優(yōu)秀的古典長篇小說?！窘馕觥克鶎懙倪@段話，要對名著進行準確簡練的概說，讓人看后能準確把握該名著的基本概貌。同時至少要用上備選詞語中的兩個，貫穿在完整的說明中，語言要通順連貫。8示例1：不能，因為插圖中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當。示例2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭。”9與前面的“聞悅”“也擬”結合起來，以主人公復雜的心理活動體現(xiàn)內心沉重的哀愁。10李清照是南宋婉約派詞人。她的詞清新委婉，感情真摯。前期詩詞反映閨中生活，感情清麗明快。后期詩詞變?yōu)槠鄾霰?，抒發(fā)懷鄉(xiāng)悼亡情感也寄托強烈亡國之思。11.作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學們從來沒有關注過母親，作文課失敗了。12.示例：“我媽媽特別愛嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我”13.“干凈漂亮”從側面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視?！皬膩硪矝]有”寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關心是理所應當?shù)?，而自己不需要關注母親，與上面對同學和明星穿戴的關注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。14.過渡（承上啟下），收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分：15委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關愛父母的心，從現(xiàn)在開始，及時回報父母。16示例：（坦然是）一種付出后的欣慰（或“一種創(chuàng)造后的滿足”）17(1)我努力過，付出過(2)沒有什么成績（成就、收獲等）。(3)只要我們盡力去做，努力過，付出過，不必計較成敗、得失18(1)我們要盡心做事。(2)真心對待朋友。(3)失去良機后要活得坦然。(4)找到自己正確的位置?！窘馕觥靠疾楦爬芰?，可采用分層概括法。第段可分為三層，第段為一層，分別概括各層大意。19.略。（開放性試題，課內外例子均可，但要合乎題意）20.【例文】感動翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著：“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字-感動?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多?？傆腥吮г惯@世上可感動的事情越來越少?？墒牵灰覀冹o下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹葉，也是感動人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生