江蘇省東臺市第一教研片七年級語文上學(xué)期第三次月考試題 蘇教版.doc

七年級語文月考試卷 積累運用(25分) 給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字 (4分) 親愛的同學(xué)們，我們邁進了中學(xué)已三個月了。在這片沃（ ）土上，我們眺望繁星漫天，凝眸( )夕陽余輝；lng( )聽悅耳的朗朗書聲，醉心bn( )斕的文學(xué)風(fēng)景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)讓我們愛上語文，播撒希望。 默寫（10分）（1） ，江春入舊年。 （2） ，自將磨洗認前朝。 （3） 晴空一鶴排云上， 。 （4） 最是一年春好處， 。 （5） 綠樹陰濃夏日長， 。 （6） “ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（7） ，猿鳴三聲淚沾裳?。?）淡黑的起伏的連山， 。（9） 天涯若比鄰。 （10）拾穗雖利， 。 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） （2分）a.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。b在學(xué)習(xí)上，老師要求我們勤奮努力、獨立思考、積極探究。c具有認真負責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。d為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。下列各組中加點成語使用有誤的一項是（ ）（2分）a“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固；事實上，生活中解決問題的方法并非只有一個。b做一個人，我們要行使自己的 權(quán)力；做一個公民，我們要恪盡職守。c兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。d做學(xué)問是一項艱苦的勞動，應(yīng)踏踏實實，不能好高騖遠。 下面是打亂的三副對聯(lián)，請你用學(xué)過的對聯(lián)知識，配出來。（3分）a.東風(fēng)吹出千山綠 b. 四面荷花三面柳 c.九天日月開新運d.萬里笙歌樂太平 e.春雨灑來萬象新 f.一城山色半城湖 名著閱讀:（4分）（1）冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_、_，創(chuàng)作上受到印度詩人_的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。（2）冰心的詩中洋溢著_的哲學(xué)。二、理解閱讀（45分）(一) 閱讀盧梅坡的雪梅，完成第7題。（5分） 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。(2分) 這首詩后兩句蘊含很深的哲理，試作簡要分析。 (2分) 請寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩句。(1分) (二) 閱讀下面的文言文，完成1014題。（14分） 錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。 解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（4分） （1）錢氏據(jù)兩浙時 （ ） （2）密使其妻見喻皓之妻 （ ） （3）但逐層布板訖 （ ） （4）人皆伏其精練 （ ） 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（2分） 請用文中原話分別回答“匠師以為塔動的原因”和“喻皓指點的定塔方法”。（2分） 文中哪個詞寫出喻皓的心理活動，流露了他怎樣的內(nèi)心世界。（3分） 本文的最大特點是詳略得當，記敘喻皓的語言和塔身穩(wěn)固的原因較詳，匠師按喻皓指點實施略寫，你能說說這樣處理詳略的好處嗎？(3分) 閱讀蜂鳥，完成1517題。（共9分） 蜂鳥，因拍打翅膀的嗡嗡聲而得名，是世界上已知最小的鳥類。分布局限于西半球，在南美洲極多。蜂鳥身體很小，南美西部最大的巨蜂鳥也不過20公分長，約20克重。最小的蜂鳥見于古巴和松樹島，身長5.5公分，重約2克，這是最小的現(xiàn)存鳥類。蜂鳥能夠通過快速拍打翅膀懸停在空中，每秒15次到80次，它的快慢取決于蜂鳥的大小。蜂鳥是唯一可以向后飛行的鳥，它也可以在空中懸停以及向左和向右飛。在所有動物中，蜂鳥的體態(tài)最嬌美，色彩最最艷麗。小蜂鳥是大自然的杰作：輕盈、迅疾、敏捷、優(yōu)雅、華麗的羽毛，這小小的寵兒應(yīng)有盡有。 （選自開心趣味百科20116） 第段文字依次從哪幾方面來介紹蜂鳥？（3分） 最小的蜂鳥見于古巴和松樹島，身長5.5公分，重約2克，這是最小的現(xiàn)存鳥類句中加點的現(xiàn)存能否去掉，為什么？（3分） 第段中畫線句子用了什么說明方法？作用是什么？（3分） （四）閱讀一棵樹的智慧完成1821題。（17分） 我喜歡這片黑槐林。它就在我們學(xué)校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里。一棵連著一棵。排著有序的隊列，像出操的莘莘學(xué)子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群，看它的全家幸福，常?？吹梦覞M心歡喜。我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。不爭艷，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，會結(jié)夾子，名曰槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關(guān)，確實與他人無關(guān)。所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子，到葉滿枝頭，再到濃蔭鋪地，我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝。卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花。如果不是因為太心傷，我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。去年7月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷，喜氣洋洋，那真是個夏天的樣子啊。再過些時日，就會有白色的小米粒樣的花開，然后那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹著淡淡的藥香，浸潤著整個林子。那個時候?qū)W校已經(jīng)放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常踱過去。享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時，我踱過去，突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風(fēng)的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的，就像那倔強驕傲的牡丹。三年前，有個女學(xué)生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余。我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年，年年花開如酒，香醇香艷無比。學(xué)生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月后，朋友告訴我，那半株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早早褪下葉子，關(guān)了家門。三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議。又是暑假，學(xué)生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一錐錐，一蓬蓬?；泵?我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著。痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責(zé)，按時開花，活好在當下，用最自然最樸素的方式。我驚嘆一棵樹的智慧。（選自知識窗2012年第8期，原文有改動）18. 文章第段中說“它們在無聲地抗議著什么”，它們到底在抗議什么？請用文中的語句回答。（4分） 19.從修辭角度，賞析文中第段畫線的句子。（4分）黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷，喜氣洋洋，那真是個夏天的樣子啊。 20.第段寫牡丹是否跑題？為什么？（4分） 21. 本文作者驚嘆“一棵樹的智慧”，請你說一說文中“智慧”的內(nèi)涵。（5分） 三、作文（30分，其中書寫分3分） 22初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。請以“ 帶給我快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）按要求把題目補充完整。 （2）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 （3）文中不出現(xiàn)真實的人名、地名和學(xué)校名稱。（ 4）書寫要工整，標點要正確，不寫錯別字，字數(shù)600字左右。 參考答案1. w mu 聆 斑（每空1分）2. 略3. b（2分）4c（2分）5. 東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（ae） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖(bf) 九天日月開新運，萬里笙歌樂太平(cd)（一副得1分）6.繁星，春水，泰戈爾，愛7. 運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春誰也不肯相讓的情態(tài)。表現(xiàn)了作者的喜愛之情。 (2分)8. 人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。（2分）9. 例如：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（1分）10. 統(tǒng)治派終了，完畢通“服”佩服（4分）11 因為釘牢了木板，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當然不會晃動。（2分，有兩個實詞錯不給分）12 未布瓦，上輕 ； 但逐層布板訖，便實釘之。 （2分）13. 文中“笑”寫出了喻皓的心理活動 。（1分）同時流露出他的內(nèi)心世界：對解決塔動這件事胸有成竹，另一方面也有對匠師無能的嘲笑。（2分14. 記敘喻皓的語言和塔身穩(wěn)固的原因較詳，這樣便于體現(xiàn)喻皓技藝的高超，交代清楚木塔穩(wěn)定的科學(xué)原理。匠師按喻皓指點實施不是本文的重點，因此一筆帶過，略寫。這樣安排詳略，突出了文章的中心。（3分）15分布、體形、飛行。（ 一點1分）16不能去掉，（1分）意為現(xiàn)在仍然存在的，排除了已經(jīng)絕對值跡的和以后可能新誕生的物種等特殊情況。（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（1分）17運用作比較的說明方法，（1分）把蜂鳥的外形與其它動物的外形作比較，（1分）突出蜂鳥體態(tài)的嬌美、色彩的艷麗特征。（1分）18.（“一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風(fēng)的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月?！?