江蘇省丹陽市三中八年級政治上冊 851跨越代溝教案 蘇教版(1).doc

8-5-1-跨越代溝教學重點：代溝的含義教學難點：跨越代溝教學方法：案例分析法、情境教學法學習方法：自主探究法、合作討論法教學準備：制作ppt課件一、教學過程：（用ppt的形式展示）l 出現(xiàn)第五課的標題，請學生齊讀課題下面的引言，教師再作強調。l （點擊播放動畫視頻）請學生概括其內容。l 請一個男生有感情地朗讀教材中的材料。l 出現(xiàn)第一框題的標題，讓學生根據(jù)自己的經歷填寫表格。請結合自己年齡的不同階段，把自己對父親的不同看法填在下列的表格內。年齡對父親的看法5歲7歲14歲l 通過以上的過程，一一出現(xiàn)并解決心靈對話中的三個問題。主要是分析處于青春期的自己與父母產生代溝的原因，引出代溝的含義。對話：為什么兒子眼中的父親，竟是隨著年齡的變化而變化的？你的父親在你現(xiàn)在的眼中為什么會是這樣的？你與父母在這一時期形成的“代溝”是由哪些原因造成的？l 出現(xiàn)心靈探究一的內容，可以讓學生討論、填寫教材上的表格，進行交流，然后展示供學生參考。細想我們平常的生活，你認為自己與父母之間的差異主要有哪些？請嘗試從父母的立場想問題。生活方面 你的觀點 父母的觀點 父母觀點的合理性 穿著休閑、新穎、時尚,名牌樸素、大方、得體，校服學生不應該在穿著打扮上追求時髦花錢大方，不懂節(jié)省節(jié)省，限制子女的零花錢學生應該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣看電視不管什么節(jié)目都愿意看看新聞、有知識性的了解國內外大事，增長知識面l 出現(xiàn)心靈探究二的內容，可以讓學生結合自己的經歷談感受。 當你的觀點與父母不一致時，下列什么態(tài)度有助于解決你與父母的沖突？態(tài)度一：反抗與逆反態(tài)度二：順從態(tài)度三：逃避可能會導致沖突的激化、代溝的加深。l 小結以上的內容，過渡到解決與父母沖突的幾種正確的態(tài)度，也可以讓學生說說自己平常與父母溝通的一些具體方式。教師必須強調，無論哪種方式都需要溝通，所以溝通是跨越代溝的最好方式（分別出現(xiàn)心靈導航的兩張ppt）。導航一：解決與父母沖突的正確態(tài)度1.主動和父母交流；2.及時進行溝通；3.將雙方的意見融合在一起；4.相互尊重對方的想法； 導航二： “代溝”的存在是正常的，也是可以預防或填平的，溝通是跨越“代溝”的最好方式。只有用心溝通，才能真情交融。l 課堂小結l 播放視頻歌曲父親，體會父愛的深沉和偉大。l 布置作業(yè)（見教材上“對話”內容）案例評析：由日本動畫視頻的演示引入課題，形象地反映了現(xiàn)實生活中父親對兒子的付出和深沉的愛，使學生感到親切，也能激發(fā)學生學習教材內容的熱情。由視頻歌曲父親結束，既讓學生進一步體會到父愛的深沉和偉大，又使課堂前后呼應。最后的課后作業(yè)，為學生與父母溝通提供了切實可行的方式，也為后面的內容做好了鋪墊。全課過程中貫穿的活動，力求使學生領悟到在自己的成長過程中離不開父母的關愛與教育，以及可能產生的矛盾，懂得與父母溝通是跨越代溝的最好方式。二、課堂鞏固作業(yè)反饋：三、板書