蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》數(shù)學(xué)教案.doc

教學(xué)資料參考蘇教版二年級(jí)下冊(cè)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法數(shù)學(xué)教案- 1 -教學(xué)目標(biāo)：1.掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用自己的方法試商，知道余數(shù)應(yīng)該比除數(shù)小.2.能運(yùn)用有余數(shù)得除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，繼續(xù)與他人合作，并能與他人交流思考的過程和想法.3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；在獨(dú)立思考和合作交流的過程中獲得成功愉快的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心；培養(yǎng)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，能用相關(guān)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有余數(shù)除法的試商方法，理解余數(shù)為何要比除數(shù)小.教學(xué)資源：小棒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，溫故而知新1、星期天，紅紅的媽媽買回來了6個(gè)桃子，她請(qǐng)紅紅把這些桃子放在盤子里，要求是這樣的：6個(gè)桃子，每盤放3個(gè)，可以放幾盤？有剩余嗎？請(qǐng)你用手中的學(xué)具代替桃子，幫助紅紅放一放，然后列出算式，用豎式計(jì)算一下.好了的小朋友可以在小組里和小朋友交流交流.二、小組合作，自主探究1、如果紅紅的媽媽買回來的桃子不是6個(gè)，而是7個(gè)，按上面的要求放在盤子里，可以放幾盤？有剩余嗎？還剩幾個(gè)呢？也請(qǐng)你用學(xué)具分一分，再用除法算式把這種分法表示出來.在小組里說說、交流，隨學(xué)生回答板書：73=2（盤）1（個(gè)）1個(gè)是什么數(shù)？師小結(jié)：7個(gè)桃子，每盤放3個(gè)，放了2盤，所以商2，剩下1個(gè)不夠分了，所以余數(shù)是1.你會(huì)用豎式把分7個(gè)桃子的情況表示出來嗎？2請(qǐng)你和同桌小朋友合作，試一試.（學(xué)生在嘗試的時(shí)候，教師要注意巡視，及時(shí)了解學(xué)生的完成情況.）3指名板演.（選擇板演的學(xué)生最好是將出現(xiàn)錯(cuò)誤的各種情況都反映出來.）4交流.讓板演的學(xué)生說說豎式計(jì)算中每一步的含義.5如果不擺學(xué)具，你是怎樣想到商2的？（鼓勵(lì)學(xué)生有不同的想法.）6小結(jié)：試商是有余數(shù)除法中最關(guān)鍵的一步，小朋友要?jiǎng)幽X筋，找到合適的商，當(dāng)然特別要注意的是余下的不能再分.三、嘗試解決，體驗(yàn)解決問題的快樂1剛才的學(xué)習(xí)我們班有5個(gè)小朋友表現(xiàn)特別棒，這里有18個(gè)氣球，如果把這18個(gè)氣球獎(jiǎng)給他們，請(qǐng)你們算一算，平均每人可以獎(jiǎng)幾個(gè)？還剩幾個(gè)？請(qǐng)你列出算式，并用豎式表示出來.完成以后在小組里說說你是怎樣找到合適的商的？2交流.3如果把這些氣球平均獎(jiǎng)給7個(gè)、8個(gè)小朋友，這時(shí)他們每人拿到幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球呢？請(qǐng)你任意選一種在小組里說一說，并寫下來.4請(qǐng)仔細(xì)觀察這些算式中余數(shù)和除數(shù)的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？交流，學(xué)生自由說.5師小結(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小.為什么余數(shù)要比除數(shù)小呢？四、多層訓(xùn)練，鞏固新知1分一分.想想做做第1題.由每組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先用小棒分一分，完成填空；然后進(jìn)行豎式計(jì)算；最后在方框里填上商和余數(shù).2比一比.想想做做第2題.請(qǐng)小朋友選擇其中的3題，比一比誰做得又對(duì)又快.3想想做做第3、4題.（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說說圖意.（2）根據(jù)圖意，填上除數(shù).（3）列豎式算一算，填上商和余數(shù).（4）同組交流.（5）全班交流.五、全課總結(jié)