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河南省沁陽市第一中學2013-2014學年高中生物 4.3物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄m椨柧殻ò胃哳悾┬氯私贪姹匦?注意:1、三種跨膜運輸方式均能體現(xiàn)細胞膜具有 選擇透過性 。2、胞吞、胞吐 不屬于 跨膜運輸, 不需要 載體, 需要 消耗能量,與物質(zhì)濃度 無關(guān)。體現(xiàn)了細胞膜具有 一定的流動性 。3、葡萄糖進入紅細胞和小腸絨毛上皮細胞的方式分別是 協(xié)助擴散 和 主動運輸。4、細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式是 被動運輸和主動運輸 。5、5種運輸方式中,需要載體的是 協(xié)助擴散、主動運輸 ;需要能量的是主動運輸、胞吞、胞吐,跨膜的是 自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸 ;可以逆濃度梯度進行的是 主動運輸 。6、熟練掌握5種運輸方式的特點。7、與主動運輸有關(guān)的細胞器有 線粒體 和 葉綠體 。8、判斷某物質(zhì)跨膜運輸方式時,不能死記硬背,需要結(jié)合題意。題型一:題中沒有任何提示,僅僅考查某物質(zhì)進出細胞的方式。解題策略:按照表格中所舉的例子答題。題型二:題中有運輸方向、載體或能量方面的提示。解題策略:嚴格按照運輸方式的特點回答。練習1、甲()乙()兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( ) a、甲進入細胞一定需要能量 b、乙進入細胞一定有載體蛋白的參與c、甲運出細胞一定不需要能量 d、乙運出細胞一定有載體蛋白的參與練習2、(2011全國卷,2)將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液處理,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中,蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲,細胞中的水分不再增加時,外表皮細胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系以及實驗過程中水分進出細胞的方式為() a甲乙,被動運輸 b甲乙,被動運輸 c甲乙,主動運輸 d甲乙,主動運輸練習3、浸入物質(zhì)的量濃度1mol/l的kno3溶液中的洋蔥表皮細胞,會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,此過程中,物質(zhì)進出細胞的方式先后有( )a、自由擴散、主動運輸 b、自由擴散、主動運輸、自由擴散 c、主動運輸、自由擴散 d、自由擴散、主動運輸、主動運輸變式訓練4:浸入1mol/l kno3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動恢復(fù)的現(xiàn)象,此過程中沒有發(fā)生( )a.主動運輸 b. 協(xié)助擴散 c.自由擴散 d.滲透作用練習5、如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答: 圖中a表示 方式,b表示 方式,c表示 方式,d表示 方式。 k、o2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過b方式進入紅細胞的是 。 與a方式相比,b方式的主要特點是需要借助 ,該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的 上合成的。胰島b細胞分泌胰島素是通過 方式進行的,該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜 的特點。 若在細胞中注入某種呼吸抑制劑, 方式將會受到較大影響。 需要載體蛋白協(xié)助的方式為 (填字母),影響b方式運輸速率的因素為 ;與c運輸方式有關(guān)的細胞器是 。 自由擴散協(xié)助擴散主動運輸物質(zhì)濃度載體數(shù)量載體數(shù)量載體數(shù)量氧分壓運輸速率練習6、下圖為胡蘿卜在不同含氧量情況下在硝酸鉀溶液中吸收k和no3-的曲線。影響a、b兩點和b、c兩點吸收速率不同的因素分別是 ( ) a載體數(shù)量;能量 b能量;載體數(shù)量 c載體數(shù)量;離子濃度d能量;離子濃度 練習7、右圖是離體番茄根細胞中k的含量和氧分壓的關(guān)系圖解,請分析回答問題。 (l)曲線中ab段說明 ,原因是 。根據(jù)以上道理,農(nóng)業(yè)上增進肥效的有效措施之一是 。(2)曲線中bc段說明 ,原因是 。(3)在b處 是根細胞內(nèi)k含量繼續(xù)增多的限制因素。物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄m椨柧毚鸢?-4、bbbb 5(1)自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 胞吐 (2) 葡萄糖 (3)載體蛋白 核糖體(4) d(或胞吐) 具有一定的流動性(5) c、d(主動運輸、胞吐)(6) b、c(7) 濃度差和載體蛋白數(shù)量(8) 線粒體和核糖體6、a7(1)在一定氧分壓范圍內(nèi),番茄根細胞吸收k+與氧分壓的高低成正比在一定氧分壓范圍內(nèi),氧分壓越高,番茄
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