江蘇省溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級政治下冊 第四單元 第十課 第2框 自覺維護(hù)正義教案 新人教版.doc

自覺維護(hù)正義 1、遵守社會規(guī)則和程序活動一：提示：本題主要考察學(xué)生對“維護(hù)正義要自覺維護(hù)遵守社會規(guī)則和程序”這一知識點的理解。保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選？正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序。推選保送名額也必須遵守規(guī)則和程序，這個規(guī)則和程序就是通過綜合考評的方式來確定人選。吳敏得到保送名額會帶來什么影響？正義和正義制度要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。吳敏同學(xué)沒有像小趙和小孫那樣經(jīng)過綜合考評直接進(jìn)入面試并最終獲得了這個保送名額，破壞了規(guī)則和程序，是對正義的蔑視，必將引起不良的社會影響。（1）自覺遵守社會規(guī)則和程序正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序?；顒佣盒≮w的態(tài)度會帶來什么影響？面對非正義行為，我們不能忍氣吞聲、以消極的態(tài)度對待，否則會產(chǎn)生不利的社會影響。小趙采取忍氣吞聲的態(tài)度會助長不正之風(fēng)的擴(kuò)散，使歪風(fēng)邪氣壓倒正氣，最終損害的將不僅是個人的利益。如果小孫沒有得到他想要的結(jié)果，他的行為還有意義嗎？小孫采取向班主任討說法的做法，即使沒有得到他想要的結(jié)果，他也是在用自己的行動維護(hù)正義。因此，他的行為很有意義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。（2）面對正義行為應(yīng)采取的態(tài)度相關(guān)鏈接在美國波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上，鐫刻石一位德國新教牧師留下的發(fā)人深省的短詩。他曾是納粹的受害者也是對非正義保持沉默的受害者?！霸诘聡鸪跛麄冏窔⒐伯a(chǎn)主義者，我保特沉默因為我不走共產(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默因為我不是猶太人；后來他們追殺工會成員，我保持沉默因為我不是工會成員；此后他們追殺天主教徒，我保持沉默因為我是新教教徒；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。”這段話說明了什么？這段話說明了：面對非正義的行為，或許有些人會選擇消極的態(tài)度，但這無疑會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。2、做有正義感的人活動三：提示：本題主要考察學(xué)生對“什么是正義感，我們需要什么樣的正義感？”的理解分析下述情景中的正義和非正義行為在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷” 一個高大的男生正在對一個瘦小的同學(xué)拳打腳踢 個別同學(xué)在考試中作弊 罪大惡極的犯罪分子被判死刑 如果你看到上述情形，會有什么感受？一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護(hù)正義。（1）正義感的具體內(nèi)容一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護(hù)正義?；顒铀模毫信e古今中外正直的人物及其事跡，談?wù)勀愕母惺?。略?）社會發(fā)展需要有正義感的人我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。（3）正義感是做人的優(yōu)良品質(zhì)有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。我們立身做人要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。正直具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。活動五：提示：本題主要考察學(xué)生對“做有正義感的人，不只是要知道維護(hù)正義，更要以實際行動維護(hù)正義”這一知識點的理解。徐洪剛的英雄壯舉體現(xiàn)了什么情感和精神？體現(xiàn)了他的正義感和見義勇為的精神。（4）如何做一個有正義感的人有正義感的人，應(yīng)該做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。當(dāng)然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義?？傊?，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什