四年級科學(xué)導(dǎo)體與絕緣體_第1頁
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導(dǎo)體和絕緣體 星期天 小明去小華家玩 想一起看新買的卡通碟片 在播放時 碟機卻沒有電 兩人仔細(xì)觀察 找出了原因 連接碟機的插座壞了 插座里的銅片有問題 于是小華找了個鐵釘準(zhǔn)備把插座里的銅片撥正 小明連忙阻止了小華的行為 說千萬不能用鐵釘撥銅片 得找個別的東西弄 看故事 1 小燈泡為什么亮起來了 2 將電路中的導(dǎo)線剪斷 會出現(xiàn)什么情況 為什么 3 有什么辦法重新接亮小燈泡 通過這個實驗 你們發(fā)現(xiàn)了什么 像銅絲那樣容易讓電流通過的物體叫做導(dǎo)體 像塑料那樣不容易讓電流通過的物體叫絕緣體 我的發(fā)現(xiàn) 1 預(yù)測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光 做好記錄 2 使 電路檢測器 的兩個檢測頭相互接觸 檢驗小燈泡是否發(fā)光 3 用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端 觀察小燈泡是否發(fā)光 4 重復(fù)檢測一次 并將檢測時小燈泡 亮 或 不亮 的情況記錄下來 5 養(yǎng)成良好習(xí)慣 把檢測過的器材放在左邊的盒子里 用 電路檢測器 檢測橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體 結(jié)論 橡皮是絕緣體 溫馨提示 1 小組學(xué)會分工與合作 2 在檢測每個物體時 一定要嚴(yán)格檢測 先預(yù)測 檢測 再檢測 如果不一樣 還要進行第三次 四次的檢測 然后才能做出判斷 3 如果檢測完成 小組可以找一些身邊的材料進行檢測 比一比哪個小組檢測的最多 最快 盡量將表格填滿 4 在檢測的過程中 材料應(yīng)該從右邊盒子拿出 待該材料檢測完后 放入左邊的盒子里 養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 5 音樂響起時 整理實驗器材 實驗停止 限時 5分鐘 匯報交流 安全用電 1 找一找 在我們的實驗教室中 找找電器設(shè)備中 哪些地

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