江蘇省儀征市第四中學(xué)七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版.doc

儀征市第四中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級上第一次月考試卷親愛的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？個中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。請同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、基礎(chǔ)知識（共31分）1、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（ ）（2分）a、廣袤（mo）折疊（di）憧憬（cng）驚羨（xin）b、裨益（b） 驀地（m）挑剔（t） 真諦（d）c、锃亮（zng）勻稱(chn) 棲息（x） 靦腆（tin）d、詮釋（qun）模樣（m）徘徊（hui） 折戟（j）2、下列沒有錯別的一組是（）（2分）a、潛移默化 記憶猶新 威言聳聽 相題并論b、半明半味 搖搖欲墮 嶙峋 眼花瞭亂c、歷歷在目 密密麻麻 熙來攘往 津津有味d、錙銖必較 斑駁 死氣白賴 熠熠3、找出下列句子沒有語病的一項（）（2分）a、經(jīng)過這次月考動員大會，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。b、他的祖籍是江蘇儀征人。c、班長在這次學(xué)校運動會前，為運動員們買了瓶裝水、橘子、面包等食品。d、有誰能否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的呢?4、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）a爸爸不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的外公。b媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。c如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會受到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。d學(xué)習(xí)中有不懂的地方，要及時向老師請教，做到不恥下問。5、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。抓住了，你就走出了平庸 各種機遇從眼前滑過 反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 人生就像一條不斷流淌的河川a. b. c. d.6、下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（ ）（3分）a、十三歲的際遇中作者運用敘述、議論、抒情相結(jié)合的手法。敘述自己同北大的淵源與際遇是為了抒發(fā)對北大的感情，二對北大既依戀又決心自由飛翔的復(fù)雜感情正出于對創(chuàng)造的渴望。b、偉人細(xì)胞這篇記敘文情節(jié)安排巧妙，四次失敗的經(jīng)過、結(jié)局及直接原因各不相同，從不同側(cè)面塑造了人物形象。最后一次不經(jīng)意而獲得的成功，產(chǎn)生了喜劇效果。c、冰心詩四首中的紙船，作者選用紙船這一意象，曲折地表達(dá)了對母親的愛與依戀，一波三折，情節(jié)搖曳。d、繁星圍繞著看繁星，依次寫了“我”在不同時期，不同地點觀看繁星的情景，運用了比喻、擬人和排比等修辭手法，把繁星表現(xiàn)得形象而富有情趣，書寫了熱愛自然，向往美好生活的感受。7、在下列括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖?、音。?）（8分）每個人都有一個金色的少年時代。有的人的少年時代如白j（ ）過隙，充滿惆（ ）悵；有的人少年時代，五彩紛呈（ ），樂趣薈cu（ ）；有的人的少年時代，徜（ ）徉在浩淼的書海中，擷（ ）取最美的果實。愿我們的少年時代都jun（ ）刻著最美的記憶。驀（ ）然回首，年華無限。8、課文默寫。（10分，每空1分）（1）、成功的花，然而 ，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。（冰心成功的花、海上的夜是柔和的,_,_.(巴金繁星)、_,我只躲到你的懷里. （冰心母親）、這是你至愛的女兒含著淚疊的, _.（冰心紙船）、東風(fēng)不與周郎便, _。（杜牧赤壁）、山下蘭芽短浸溪, _。（蘇軾浣溪沙）、蘇軾在浣溪沙這一首詞中表達(dá)一種曠達(dá)樂觀心態(tài)的句子是：_,_二、綜合實踐活動（8分，第一題5分，第二題3分）9、學(xué)校為了響應(yīng)市委、市政府“書香進校園”的號召，決定以此為主題，編寫一份“小小文學(xué)手抄報”。你將給小報起個什么樣的文學(xué)名稱？設(shè)計哪些欄目（欄目至少寫4個）名稱： 欄目一： 欄目二： 欄目三： 欄目四：10、請向同學(xué)推薦你喜歡的一本書。句式：我最喜歡的一本書是，（填書名）（1分）我喜歡的原因是 _（2分）（可以從書的內(nèi)容、人物、作者情感等方面向同學(xué)介紹）三、古詩文閱讀（4分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。11全詩共有四聯(lián)，選取你最喜歡的一聯(lián)，說說它好在哪里。（2分）答：12.對這首詩語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）a.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。 b.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。 c.“潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。 d.“歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。 四、文言文閱讀（12分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蟻成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。13、選出對加點詞語的解釋有誤的一項（ ）（2分）a、細(xì)察其紋理（仔細(xì)）b、果如鶴唳云端（果真）c、方出神（才）d、徐噴以煙（慢慢地）14、將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（共4分，每題2分)（1）能張目對日，明察秋毫。_（2）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。_15、能體現(xiàn)本文主旨的詞語是（ ）（1分） a明察秋毫 b物外之趣 c怡然稱快16、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括出來。（3分）答：_。17、本文第段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句，寫在下面橫線上。（每空1分）豐富想像：_ 仔細(xì)觀察：_五、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）、閱讀往事依依中的一段文字，完成1518題。（13分）老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂課鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去了，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。（于漪往事依依）18、給下列加粗的詞語注音。（4分）雕鏤（ ）模（ ）糊 慷（ ）慨 凝（ ）注19、用一句話簡要概括上文的主要內(nèi)容。（2分）_20、體會下列加點詞在句子中的表達(dá)作用.（4分，每題2分）（1）、老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，_（2）、這種感情傳染了整個教室，一堂課鴉雀無聲_21、根據(jù)課文內(nèi)容用自己的語言填表。（3分）國文老師朗讀課文時的特點學(xué)生們的感受對“我”產(chǎn)生的主要影響教古文的老師代課老師（二）、一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個 比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。 那是一次作文課，題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！?于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。 那個時刻終于到了，是媽媽的生日一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。 是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。22用自己的話概括這個美麗的故事。（2分）23體會下面句中加點詞的表達(dá)作用。（4分） 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。24體會下面這個比喻句的表達(dá)作用。（3分） 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。25文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。（4分）26下面這段話運用寫作文這樣一個細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出小男孩“學(xué)習(xí)起來很吃力”，學(xué)用這種細(xì)節(jié)表現(xiàn)的方法將下面這句話補充完整。（3分） 有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。他學(xué)習(xí)起來總是那么刻苦。27仔細(xì)閱讀小男孩的作文愿望，完成下面的點評。（2分）我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！?點評：一個的愿望。（填上一個短語或短句）28文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠(yuǎn)記住它。（4分）六、作文（60分）不知不覺中，新學(xué)期一個月過去了。我想，這個月時間在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。把你的感受大膽地說出來，請相信，你的快樂是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。題目：今天，我想說句心里話要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字。文體不限，詩歌除外。 （2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整。（3）能寫出一件完整的事，（4）字跡工整，漂亮加3分。題目：_4005006002013七年級第一次月考語文答案1、 b 2、c 3、c 4、d 5、c 6、b7、略8略9、名稱：起的名字應(yīng)有文學(xué)色彩如：陽光苑、新星苑、 欄目：如：走近名著、詩歌賞析、新星杰作、名家簡介等。10、注：書名要用雙引號，沒有的不給分。原因要能扣說明來答而且沒有錯別字。11、略 12d、13.c14.（1）要能解釋出重點詞：明、秋毫（2）要能解釋出重點詞：鞭 15、b 16、三件趣事：觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆17、（1）、以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，（2）、見二蟲斗草間、舌一吐而二蟲盡為所吞 18 、略19、描寫了兩位國文老師生動的讀書情景和對自己一生的影響20、答此題應(yīng)遵循以下答題思路：詞義、句意、表達(dá)的情感或哲理（1）、“雕鏤”是“雕刻”之意，寫出了老師的講課在我的印象中是很深的，表達(dá)了“我”對老師難以忘懷之情。（2）、“鴉雀無聲”是很安靜之意，寫出了老師的朗誦使我們安靜地沉浸其中，體現(xiàn)了老師課堂的精彩。21、（3分，答對2格得1分，不設(shè)0.5分。意思對即可，完全照搬原文扣1分。）把慷慨的感情融入身體的動作激發(fā)了學(xué)生的愛國感情從此喜歡上了讀辛棄疾的詞把深深的感情凝注在眼睛里同學(xué)們?nèi)簧钌畹卮騽訉π挛膶W(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣22. 一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事 23“涌出”是流出之意，“摟住”是用雙手抱住。 寫出媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”。 24運用了比喻的修辭，把小男孩比作一只喜鵲， 寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。 25但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。 26根據(jù)實況評改，答案應(yīng)緊扣“刻苦”二字。 27感人至深、真誠、發(fā)自肺腑等 28是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花 ，結(jié)著芳香的果。作文：1、基準(zhǔn)分42分，另：不寫題目扣2分。2、書寫卷面分可另加3分。3、能寫出一件事，結(jié)構(gòu)完整作文評分要求及說明作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（3027分）1立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。3語言得體、流暢。二類卷（2624分）1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語言規(guī)范、通順。三類卷（2318分）1立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)基本完整，有條理