《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》學生作業(yè).doc

學 生 課 程 作 業(yè)課程名稱： 專業(yè)班級： 學生學號： 學生姓名： 所屬院部： 指導教師： 20 20 學年 第 學期 金陵科技學院教務處制作業(yè)名稱： 學時： 提交日期： 作業(yè)成績： 批改教師： 批改時間： 指導教師評閱： 一、作業(yè)目的和要求通過本次課程作業(yè)，使學生在掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論的基礎上，比較系統(tǒng)地利用所學理論分析和解決實際問題的能力，從而加強對基本理論、知識的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論教學和實踐的統(tǒng)一。二、作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容：1、個人職業(yè)規(guī)劃方案的設計學生根據(jù)教師在課堂上介紹的個人職業(yè)規(guī)劃方案的設計方法，自行完成個人的職業(yè)規(guī)劃方案的設計。要求如下：1）全面了解個人職業(yè)規(guī)劃方案的設計步驟與方法2）能夠結(jié)合所學理論提出可行的方案2、制定個人的學業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)課堂上教師介紹的個人學業(yè)規(guī)劃方案的設計方法，學生個人根據(jù)教材122頁的參考樣例和附件中規(guī)定的格式要求，自行完成學業(yè)規(guī)劃方案的設計。要求如下：1）全面了解個人學業(yè)規(guī)劃方案的設計步驟與方法2）能夠結(jié)合所學理論和自身實際情況，提出可行的方案三、課程作業(yè)（附件）職業(yè)生涯規(guī)劃方案的內(nèi)容要求如下：（一）自我評估結(jié)合教材中的心理測試，對自己的個性特征（個性的優(yōu)缺點）、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀進行總結(jié)。（二） 組織與社會環(huán)境分析結(jié)合自己的家庭環(huán)境（家庭期望、家庭關系、家庭影響等因素）；學校環(huán)境（學校及專業(yè)的就業(yè)情況）社會環(huán)境（2010年就業(yè)形勢分析、本專業(yè)的就業(yè)形勢）進行分析。（三） 生涯機會評估進行SWOT分析，提出可能的幾種職業(yè)規(guī)劃方案并分析可行程度。(一)至 (三 )的內(nèi)容在下頁完成。（四） 提出自己畢業(yè)后五年之內(nèi)的發(fā)展目標方案可以分為幾個時期，目標方案可以包括職務目標、成果目標、經(jīng)濟目標、能力目標、學習目標等方面，這部分內(nèi)容分年級完成。學業(yè)生涯規(guī)劃第一學年一、學年目標目標：主要內(nèi)容：1、2、3注：1.公選課大一下學期開始開設，采取網(wǎng)絡選課方式。2.二年級開始學生可以輔修。項目名稱實施途徑實施內(nèi)容時間分布例：會計從業(yè)資格證英語四六級計算機一二級等級考試通過系部報名參加考試1、利用課后時間加強復習2、參加輔導班11月份注：項目名稱指學業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目，如考證考級、技能競賽、社團活動、素質(zhì)拓展、學術科技等。第二學年一、學年目標目標：主要內(nèi)容：1、2、3注：1.公選課大一下學期開始開設，采取網(wǎng)絡選課方式。2.二年級開始學生可以輔修。項目名稱實施途徑實施內(nèi)容時間分布注：項目名稱指學業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目，如考證考級、技能競賽、社團活動、素質(zhì)拓展、學術科技等。第三學年一、學年目標目標：主要內(nèi)容：1、2、3注：1.公選課大一下學期開始開設，采取網(wǎng)絡選課方式。2.二年級開始學生可以輔修。項目名稱實施途徑實施內(nèi)容時間分布注：項目名稱指學業(yè)規(guī)劃中準備實施的項目，如考證考級、技能競賽、社團活動、素質(zhì)拓展、學術科技等。第四學年一、學年目標目標：主要內(nèi)容：1、2、3注：1.公選課大一下學期開始開設，采取網(wǎng)絡選課方式。2.二年級開始學生可以