江蘇省東?？h石榴高級中學(xué)高三語文上學(xué)期第一次月考試題.doc

石榴高級中學(xué)高三語文月考測試卷 一、語言文字運用（15分）1在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）蘇州評彈是評話與彈詞的合稱，兩者又俗稱為說書。評話是歷史社會的個人注解，有點 ；彈詞是人情世故的公共關(guān)系，好像小魚吃大魚。其中之美，高手表現(xiàn)得 。游刃有余，評話話到云深處； ，彈詞彈出書峰青。a小題大作 爐火純青 得意忘形 b大材小用 爐火純青 得意洋洋c小題大作 淋漓盡致 得意洋洋 d大材小用 淋漓盡致 得意忘形2下列詩句與“繁枝容易紛紛落”對仗工整的一項（ ）（3分）a嫩蕊商量細細開 b湖色春光凈客船 c湖色春光凈客船 d羽扇盈盈弄輕煙3.“風(fēng)暴使樹木深深扎根”這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理。請選出對其理解不正確的一項（ ）（3分）a.挫折和磨難并不是壞事，它可以磨練人的意志。 b.能經(jīng)受住重大的挫折和磨難的生命更加堅強c.經(jīng)歷過磨難，并能從磨難中走出來的人會更加堅定。 d.有磨難的生命才更完美。4填入下面空格處排列最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）月亮把半邊天都照亮了， 。 。 。啊! ，整個寬闊的河面就像一面明鏡，像一條綴滿寶石的綢帶;地上亮了，一望去，白茫茫的一片，真好像蓋上一層霜。奔騰了一天的小河，在月光下慢慢地流淌 只有在遠處的天空中才看見一兩顆星星，閃著淡淡的光 河上亮了，魚兒就睡著似的，靜了下來 晚風(fēng)吹來，波光粼粼，就像無數(shù)小魚在水面追逐跳躍a. b c d5對下列一段文字中畫橫線的“圣潔”，理解最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）安東每天獨善其身，多讀書，少說話，提高修養(yǎng)，凈化心靈，經(jīng)過一段時間，他問上帝，自己是否足夠圣潔了。上帝對他說：“鞋匠康德比你更圣潔。”安東不服，來到康德的鞋店。他問：“你到底做了什么，讓上帝認為你比我圣潔？”康德回答：“我也不知道，我只不過是一個鞋匠而已。每次修鞋的時候，我總是將它當作上帝的鞋子來修理”安東對什么叫“圣潔”似乎若有所悟。a. 所謂“圣潔”，就是對待每一位顧客如同上帝。b. 所謂“圣潔”，就是提高修養(yǎng)，凈化心靈。c. 所謂“圣潔”，就是用自身修養(yǎng)對待每一個人。d. 所謂“圣潔”，就是認真做好自己的本職工作。二、閱讀下面文言文，完成69題。五年、高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項羽決勝垓下?；搓幒顚⑷f自當之，孔將軍居左，費將軍居右，皇帝在后，絳侯、柴將軍在皇帝后。項羽之卒可十萬。淮陰先合，不利，卻?？讓④姟①M將軍縱，楚兵不利，淮陰侯復(fù)乘之，大敗垓下。項羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項羽東城，斬首八萬，遂略定楚地。魯為楚堅守不下。漢王引諸侯兵北，示魯父老項羽頭，魯乃降。遂以魯公號葬項羽谷城。還至定陶，馳入齊王壁，奪其軍。正月，諸侯及將相相與共請尊漢王為皇帝。漢王曰：“吾聞帝賢者有也，空言虛語，非所守也，吾不敢當?shù)畚??！比撼冀栽唬骸按笸跗鹞⒓殻D暴逆，平定四海，有功者輒裂地而封為王侯。大王不尊號，皆疑不信。臣等以死守之。”漢王三讓，不得已，曰：“諸君必以為便，便國家?！奔孜?，乃即皇帝位氾水之陽。高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟唬粗涠?。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！备咦嬗L都洛陽，齊人劉敬說，及留侯勸上入都關(guān)中，高祖是日駕，入都關(guān)中。六月，大赦天下。 未央宮成。高祖大朝諸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起為太上皇壽，曰：“始大人常以臣無賴，不能治產(chǎn)業(yè)，不如仲力。今某之業(yè)所就孰與仲多？”殿上群臣皆呼萬歲，大笑為樂。6對下面句中加點詞語的解釋，錯誤的一項是()(3分)a孔將軍、費將軍縱 縱：出兵攻擊b示魯父老項羽頭 示：給看c乃即皇帝位氾水之陽 陽：水的北面、山的南面 d有功者害之 害：殺害 7對下列句子中加點詞語的意義判斷正確的一項是()(3分) a兩個“所以”不同，兩個“為”也不同。b兩個“所以”相同，兩個“為”不同。 c兩個“所以”不同，兩個“為”相同。 d兩個“所以”相同，兩個“為”也相同。 8下列對選段內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是()(3分)a在垓下之戰(zhàn)中，韓信率兵發(fā)動攻擊，遭遇失利后退卻，孔、費兩位將軍又出兵攻擊，楚軍失利，韓信這才乘勝進攻，漢軍取得垓下之戰(zhàn)的勝利。b劉邦取得垓下大捷后，乘勝平定楚地，回軍定陶后，帶兵進入韓信營壘，剝奪了韓信的兵權(quán)。c取得天下后，劉邦與臣下議論自己取得天下的原因，大臣們認為劉邦之所以取得天下，主要是他能厚待有功之人，“與天下同利”。d劉邦與群臣在未央宮宴慶時，劉邦為父親祝酒，當眾戲弄老父，顯出一副小人得志的嘴臉。9、翻譯下列句子。(9分)(1)大王不尊號，皆疑不信。臣等以死守之。(3分)譯文：_ _(2)鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。(3分)譯文：_ _(3)今某之業(yè)所就孰與仲多？(3分)譯文：_ _三、閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。（11分）御街行秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長是人千里。 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避?！咀⑨尅肯闫觯褐富▔?。真珠：即珍珠。欹(q) ：傾斜。都來：算來。10、（1）上闋是從哪些角度來描寫秋夜景象的？請簡要分析。（5分）（2）本詞下闋以“愁”為核心，請分析下闋運用了哪些表達技巧來訴說詞人內(nèi)心的無盡愁苦的？（6分）四、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）11、（1）總角之宴，。（詩經(jīng)氓）（2）不患人之不己知，。（論語學(xué)而）（3）覆杯水于坳堂之上，；，水淺而舟大也。（莊子逍遙游）（4）仰不愧于天，。（孟子盡心上）（5），用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（6）駕一葉之扁舟，。（蘇軾赤壁賦）（7）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子）五、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面文字，完成文后各題。剃頭張邵孤城小鬼子還沒從野貓口登陸虞城的時候，剃頭張擔著剃頭挑子天天十里八鄉(xiāng)地趕場，生意十分紅火。別人請他剃頭圖的就是他招牌上掛的六個字：“干凈、好看、舒服”，“干凈”說的是他剃過的頭不會在身上沾一根頭發(fā)， “好看”換句時髦的話說就是他剃的頭有型有款，這真工夫還在“舒服”上，刮臉修面掏耳朵，老一輩剃頭匠人傳下的本事剃頭張一樣也不丟，還外加了拿捏的功夫，經(jīng)他的手在你肩膀上一搭，能酥到骨頭里去。剃頭張還有一手“八音刀”的絕活，輕易不肯出手，就連得了他真?zhèn)鞯男√觐^張也沒能學(xué)到皮毛。小剃頭張是剃頭張的兒子，子承父業(yè)，先是跟著剃頭張，手藝到家后就自立門戶，自己擔著挑子攬生意去了。小剃頭張人活絡(luò)，常常往城里去，朋友面廣，剃頭張也不去管他，妻子過世后，剃頭張很寵溺這個獨苗苗。手藝壓身，剃頭張不愁兒子將來沒飯吃。這天，剃頭張剛把王鐵匠的頭清理干凈，中村就帶著他的部隊從野貓口開進了小王莊。中村看著剃頭張給一臉肥皂沫的王鐵匠修面，摸摸自己幾天沒刮的胡子，直剌剌跑過去，一把把王鐵匠從椅子上拉了下來，自己一屁股坐了上去。剃頭張也不說話，“啪”一甩圍裙給中村圍好，剃頭剪子利索地在中村頭上活動開來，一簇簇頭發(fā)紛紛落到地上，也就片刻工夫，中村前后就像換了個人。剃頭張取來一面鏡子，中村滿意地點點頭，正要站起來，剃頭張的一雙手就搭到肩膀上，乍一使勁，疼得中村“哎喲”一聲，剛想發(fā)怒，又忽覺從腳底下冒上來一股酸酸的麻麻的感覺，只覺得渾身說不出的爽。這一路的舟車勞頓頓時煙消云散，中村情不自禁閉上了眼睛，正享受著的時候，只聽“啪”一聲，剃頭張什么時候已經(jīng)解下圍裙，正看著一臉不舍的中村，示意他已經(jīng)好了。中村這才意猶未盡站起身準備開路，剃頭張一把把他拉住，伸出手來。“八格！”一名荷槍實彈的鬼子兵把槍瞄準了剃頭張?！澳愕?，喲西！”中村從口袋里掏出一塊大洋放到剃頭張手里。剃頭張從鬼子身上討到一塊大洋的新聞轉(zhuǎn)眼就從村頭傳到了村尾，都傳他好膽量的時候，他卻把招牌掛到家門口，再也不出門攬生意了。這樣過了一個月，地保找上了門，趁剃頭張給拿捏的時候，地保悄悄說，“老張，人家中村長官看上你的手藝了??！他托我給你傳個話，問你愿不愿意到他那里當差？這可是份美差?。　碧觐^張頓時停了下來：“你代我謝過中村長官的美意，我給鄉(xiāng)野粗人剃慣了頭，怕是服侍不了中村長官??！”說完，自顧自收拾起剃具來。小剃頭張不知從哪里冒了出來，他熱絡(luò)地一把勾住了正不知怎么下臺的地保，一邊就拉著他往外走。剃頭張惴惴不安地過了幾天，鬼子那邊卻沒一點動靜。奇了怪了，剃頭張正暗暗思量，一個熟客進門就嚷嚷起來：“老張，你兒子現(xiàn)在可不得了，成小鬼子身邊的紅人了?。　碧觐^張一頭霧水地問：“怎么回事？”一邊就給客人圍好圍裙?！澳氵€不知道？鬼子這兩天清鄉(xiāng)，你兒子立下大功了，游擊隊那幾個據(jù)點全給抄了。好在游擊隊機敏，好像預(yù)先也得到了消息，提前就撤離了。小鬼子撲了個空??！”剃頭張這才恍然大悟。送走客人，剃頭張匆匆下了門板提前打了烊。清鄉(xiāng)越來越猖獗，風(fēng)聲越來越緊，外面都在傳，游擊隊已經(jīng)被包圍進了蘆葦蕩里了，鬼子兵即將要展開對蘆蕩的大搜捕。剃頭張托地保給小剃頭張捎個話，讓他務(wù)必回家一趟。穿著日本軍裝的小剃頭張回家了，剃頭張怎么看怎么也不像是自己的兒子。他冷冷打量著小剃頭張：“你這一向可好？”“好啊，挺好??！”小剃頭張打著哈哈。剃頭張嘆了口氣：“你不是一直想學(xué)八音刀嗎？我今天就傳了你吧！”剃頭張找出一把銹跡斑斑的剃刀，在蕩刀片上細細打磨著。“這就是八音刀？”小剃頭張好奇地問?！鞍艘舻恫皇且话训?，是一種刀功！你坐下，我演示給你看！”話說著，剃刀已經(jīng)在小剃頭張耳廓上著落，化作“沙”一聲響，“這是雨聲！”刀尖到了耳墜，稍停片刻“唰”一聲，“這是風(fēng)聲！”刀刃循循向上，帶出一輪“悉”聲，“這是穿衣聲！”突然飛刀至耳丁，左右連刮發(fā)出“吱、呀”聲，“這是開門聲！”刀尖猛翻入內(nèi)耳輪，旋、旋、又旋“哐、碰、嗡”三聲盤旋而過，“這是雞飛狗跳聲”小剃頭張聽著耳邊八音響過，抑揚頓挫，一氣呵成，人不由一震，頓時通體舒泰。“你知道嗎，八音刀又叫送別刀，那是專門給臨終的人用的刀功，讓那些即將離世的人再次回味人生那些最平凡的況味。這些年，為了給其他的剃頭匠人留口飯吃，我立下規(guī)矩不再剃送終頭，三十年了啊，這還是第一次！”還沒等小剃頭張會過意來，剃頭張手中的剃刀以迅雷不及掩耳之勢抹向小剃頭張的喉間小剃頭張三魂已散，六魄未去，他死死握緊了剃頭張的手：“父親，快去告訴開茶館的阿慶嫂，就說鬼子今晚要掃蕩！”12、簡要分析剃頭張的人物形象。（6分）13、小說的結(jié)尾出人意料，但由于伏筆的運用又在情理之中，請結(jié)合小說具體分析用了哪些伏筆。（6分）14、這篇小說還有另外一個名字“八音刀”，你更喜歡哪個篇名？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）六、實用類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成文后各題。“孤傲”俞平伯俞平伯1900年生于浙江湖州，原名俞銘衡，字平伯，現(xiàn)代詩人、作家、紅學(xué)家。他出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國古典文學(xué)，是“新紅學(xué)”的開拓者之一。俞平伯一生愛好昆曲，而這愛好又與他的愛情有關(guān)。1917年，俞先生與許寶釧結(jié)成秦晉之好。許家都是昆曲愛好者，許寶釧之父許引之是業(yè)余昆曲家，許寶釧的姐姐弟弟也喜愛昆曲。尤其是許寶釧，扮相漂亮，嗓音又好，唱起來字正腔圓，并且能填詞譜曲。20世紀50年代中期，醉心于紅樓夢研究的俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，遂淡泊了政治，對昆曲的興致愈來愈濃。每逢星期四上午，夫婦倆便專門請來笛師伴唱。來了客人，也要堅持一曲唱罷才接待。俞平伯與許寶釧每年夏天都要坐公共汽車或三輪車去頤和園。這給幼小的外孫韋柰留下了童話般的印象：“外公租了人工搖的烏篷船，帶著笛師，帶了吃喝的東西，把船漂在后湖上唱曲子。一群游客圍著聽，都覺得很驚奇?！?956年8月，在當時的文化部副部長丁西林和北京市副市長王昆侖等人的幫助下，俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社，這就是“北京昆曲研習(xí)社”。研習(xí)社成立大會在俞平伯的家老君堂召開，他親自擬訂了章程和同期公約。研習(xí)社做的最有影響的工作是對牡丹亭的改編與排演俞平伯與弟子精心整理校訂，全體社員通力合作把牡丹亭推上舞臺， 1958年10月2日在北京試演了一場，周恩來總理親臨觀看了演出。俞平伯生性耿介孤傲，不善應(yīng)酬。演出結(jié)束后，周總理上臺與大家合影，卻找不到俞平伯，后來發(fā)現(xiàn)他是上臺了，可是他取了自家的三弦又下去了，總理笑他書呆子。1959年10月，牡丹亭在長安戲院演出了兩場，北京昆曲研習(xí)社也成為當年唯一參加國慶獻禮演出的業(yè)余社團，這是昆曲演出史上的一件盛事。演出結(jié)束，文化部的一位高官來看望俞平伯，俞先生不說話，只抽煙。高官問：“身體好嗎？”答：“嗯?！备吖僬f：“我們走了?！贝穑骸班??！奔炔豢吞祝膊凰涂??！拔母铩遍_始后，一些烏合之眾沖進俞平伯的家，從老君堂抄走了大量書籍和研究資料。后來又將其集中到學(xué)部的“牛棚”辦學(xué)習(xí)班，把他的書掛在墻上批判。俞平伯在“牛棚”里依然從容，每天給夫人寫一封信。造反派給他戴上紙糊的高帽子，讓他敲著鑼走在游街隊伍的第一個，他也淡然處之。從“牛棚”放出來后，俞平伯全家被趕到一個小房子里居住，工資也被扣發(fā)，只有少許生活費。1971年1月，作為被特殊照顧的老知識分子，俞平伯夫婦從五七干校回到北京。1972年，在周總理的親自過問下，有關(guān)部門不得不給俞平伯調(diào)整住房、補發(fā)工資。一天，幾個人提著皮包去給俞平伯送錢。俞先生點完錢后不慌不忙地問:“這只是本錢，利息在哪里？”來人都很驚愕，說:“沒有利息?！庇嵯壬f:“工資是國家給我的，扣這么多年是錯誤的。今天你們來送錢就是很好的證明。還本付息是常識?！眮砣嗣婷嫦嘤U，無言以對。俞先生說:“其實我并不在乎那幾個錢，我是對有些人信不過,他們什么事情都干得出來。我擔心他們從中貪污?！闭f得幾個人面紅耳赤，狼狽不堪。 （選自名人傳記2012年1期）15、俞平伯先生一生愛好昆曲，這一愛好由哪些因素促成？請結(jié)合全文簡要概括。（6分）16、文章第段寫了俞平伯先生的幾件小事，請結(jié)合全文簡要分析其在文中的作用。（6分）17、有人認為俞平伯是我國有風(fēng)骨的知識精英，也有人認為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬，你的看法呢？請聯(lián)系全文陳述你的觀點并說明理由。（6分）七、寫作（70分）18.【題文】閱讀下面的材料，按要求作文。（70分） “人皆知有用之用，而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話，在現(xiàn)實生活中，當我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無用”時，其實放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用 ”。比方說，參加公益活動，有人說無用，實際上，對我們?nèi)谌肷鐣兄笥茫辉俦热缯f閱讀名著，有人說無用，實際上對豐富我們的閱歷有著大用。請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；自擬標題；除詩歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；用規(guī)范漢字書寫。石榴高級中學(xué)高三語文月考測試卷一、語言文字運用（15分）1答案：d2【答案】a【解析】試題分析：本題考查對仗的常識。字數(shù)、詞性、短語的結(jié)構(gòu)等等。3.【答案】d 【解析】試題分析：“風(fēng)暴”喻重大的挫折和磨難；“使樹木深深扎根”是說挫折和磨難的益處。d項把“磨難”當成了必要條件。4【答案】b【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的排序能力。首先要瀏覽語段，了解大概內(nèi)容及表達方式；然后通讀所給句子，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞指示詞方位詞時間詞判定句和句之間的關(guān)系。按照空間順序，從天上到河面，后跟；河面由動到靜，后跟。5 c?！窘馕觥看Α笆崱钡纳顚右馓N需要把兩個人的言行對比分析，并上升到人生哲理的層面。二、文言文閱讀8解析害：嫉恨。答案d9解析兩個“所以”都表示原因；第句中的“為”是“替，給”的意思，第句中的“為”表被動。答案b10解析a項中說“遭遇失利后退卻”是錯誤的，這實際上是漢軍佯敗。答案a11翻譯下列句子。(9分)答案(1)如果大王不稱皇帝尊號，人們(對大王的封賞都會疑慮不安。我們這班人愿意以死堅持請求您(稱帝)。(2)鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，供給糧餉，保證運糧道路不被阻斷，我比不上蕭何。 (3)我所成就的家業(yè)與劉仲相比，哪一個的多呢？三、閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。（11分）【答案】 8.【小題1】作者主要通過視覺、聽覺，抓住秋聲和秋色來描寫秋夜景象。（2分）“紛紛墜葉”句主要是訴諸聽覺，借耳朵所聽到的沙沙聲響，感知到樹葉飄墜香階之狀。（1分）“天淡銀河”、“月華如練”句則訴諸視覺，勾畫出秋夜空曠的天宇、明凈的月光，營造典型的相思氛圍。（2分）9.【小題2】夸張手法：“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚?！蹦c已愁斷，酒無由入，雖未到愁腸，已先化淚。運用夸張手法，比入腸化淚更進一層，愁情更是難堪凄切。 情態(tài)描寫(細節(jié)描寫)：下片先以一個“愁”字盡寫酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹斜”，作者以極為簡練的語言生動寫出了詞人挑燈倚枕獨對燈寂然凝思的愁苦神態(tài)的愁態(tài)。融情于景：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達了詞人凄苦的情感。 直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨白式的語言直接表述了孤枕難眠的難言愁情。“都來此事，眉間心上，無計相回避”，算來這懷舊之事，是無法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內(nèi)心獨白形象地寫出了無法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；作用1分，答出其中的三點即可）四、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）【答案】（1）言笑晏晏（2）患不知人也（3）則芥為之舟置杯焉則膠（4）俯不怍于人（5）奈何取之盡錙銖（6）舉匏尊以相屬（7）沙場秋點兵三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.【答案】（1）剃頭張是一個技藝精湛具有愛國思想的剃頭匠，勤勞能干，手藝高超；（為了不搶別的剃頭匠生意不隨便展示八音刀說明他善良，為別人著想；地保請他去給中村剃頭，優(yōu)厚的待遇沒有讓剃頭張動心，說明他愛國不屈，有氣節(jié)，不為利益所動的浩然正氣；知道自己兒子背叛國家之后想要了結(jié)兒子說明他熱愛國家，崇尚正義，敢于為國家犧牲自己利益，愛憎分明。（2）小說介紹小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣，這是給地下黨傳遞情報的條件。在父親拒絕為中村剃頭時，主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性。敵人掃蕩游擊隊據(jù)點，游擊隊提前得到消息的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報。（3）示例一： “剃頭張”“剃頭張”點出小說主人公及主人公身份。（2分）小說情節(jié)全都圍繞“剃頭張”展開（2分）“剃頭張”身上表現(xiàn)出的樸素的愛國情懷是小說的主旨。（2分）以小見大，通過一個普通百姓的視覺來揭示主題。（2分）評分建議：點出人物和身份得2分；點明人物與情節(jié)關(guān)系得2分；點明以小見大手法，普通人視角得2分，示例二：八音刀八音刀是剃頭張的絕技，代表著剃頭張精湛的剃頭技藝。（2分）設(shè)下懸念引起讀者的閱讀興趣。（2分）以“八音刀”為題，揭示了文章的主要內(nèi)容，文末八音刀的傳授將情節(jié)推向高潮，也蘊含文章主題。（2分）巧妙呼應(yīng)了開頭他不肯輕易把八音刀傳人的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。（2分）【解析】（1）試題解析：從情節(jié)入手，看人物性格構(gòu)成與發(fā)展變化。情節(jié)是人物性格成長的歷史。在分析人物性格成長與情節(jié)關(guān)系時，一方面要抓住故事情節(jié)的矛盾沖突來看人物性格的內(nèi)涵；一方面要關(guān)注重要場面和精彩細節(jié)中人物形象的熱點。從環(huán)境入手，看人物性格成長的背景。環(huán)境是人物性格成長的基石。小說中的環(huán)境是指人物成長、活動和事件發(fā)生、發(fā)展的場所，它可以交代背景、渲染氣氛、推動情節(jié)、揭示人物的精神世界、烘托任務(wù)的思想性格。從人物描寫入手，看人物性格的具體表現(xiàn)。人物描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等。閱讀鑒賞小說要善于細讀文本中上述各類描寫的相關(guān)內(nèi)容，從中看小說人物性格的各個側(cè)面。題目問的是“分析剃頭張的人物形象”，首先到文中找到剃頭張的言行舉止，然后再分析從中體現(xiàn)出來的特點，最后形成答案。技藝精湛的剃頭匠，勤勞能干，手藝高超，點明身份得1分，體現(xiàn)勤勞能干，手藝高超得1分，共2分；答到不隨便展示八音刀得1分，答到他善良，為別人著想得1分，共2分；答到面對豐厚待遇不動心得1分，答到他愛國有氣節(jié)得1分，共2分；答到得知兒子叛國后想殺死兒子得1分，答到他愛國，愛憎分明，或大義滅親得1分，共2分；(答到三點即可得全分，未結(jié)合文章分析只答到人物性格僅得一半分數(shù)）考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價d。（2）試題分析：本題主要針對小說的結(jié)尾設(shè)題。小說的結(jié)尾主要有以下幾種模式：大團圓式結(jié)尾、悲劇式結(jié)尾、戛然而止的結(jié)尾、出人意料的結(jié)尾（歐亨利式的結(jié)尾）。本題主要針對出人意料的結(jié)尾設(shè)題，題干已經(jīng)說明“小說的結(jié)尾出人意料，但由于伏筆的運用又在情理之中”，要求找出前面的伏筆。小說結(jié)尾點出小剃頭張是為地下黨工作這一事實，學(xué)生只需要到前文找到與之相關(guān)的內(nèi)容即可。答到小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣，這是傳遞情報的條件得2分；答到小剃頭主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性得2分；答到敵人掃蕩據(jù)點，游擊隊提前得到消息的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報得2分；（要點明伏筆及作用）考點：分析作