江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)八年級語文下學(xué)期小步訓(xùn)練2 蘇教版.doc

江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)八年級語文下學(xué)期小步訓(xùn)練2 班級 姓名 學(xué)號 成績 一、基礎(chǔ)知識（64分）1根據(jù)拼音寫漢字。（40分）鳳城河的風(fēng)情，比秦淮河曾經(jīng)飄滿脂粉香的jng zh（ ）（ ）更jun（ ）永，它是沉靜的，gu l（ ）（ ）的。愛能使千差萬別、jing y（ ）（ ）不同的人hxi（ ）（ ）地rng（ ）為一個整體；愛能rng（ ）化g m（ ）（ ）的堅冰、m（ ）去尊卑的界限，使人們變得親密無jin（ ）；愛能化解矛盾ji d（ ）（ ），消除猜疑、j d（ ）（ ）和zng（ ）恨，使人間變得更加美好。2下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（2分）（ ） a在當(dāng)今社會上，流傳著這么一句話，“電腦與外語是進入21世紀(jì)的通行證?！?b別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。 c我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？ d這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。3下面句子沒有語病的一項是（2分）（ ） a在創(chuàng)建全國文明城市的活動中，泰州市區(qū)杜絕了“中國式過馬路”現(xiàn)象不再發(fā)生。 b近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。 c中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。 d霧霾天氣不僅加劇了城市的交通擁堵，也大大影響了城市的空氣質(zhì)量。4背誦默寫(20分，每空2分)宣州謝脁樓餞別校書叔云中借景抒情的詩句是 ， 。宣州謝脁樓餞別校書叔云中用表現(xiàn)作者逃避現(xiàn)實，尋求另一種解脫的詩句是 ， 。漁家傲中表現(xiàn)將士們慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的詩句是 ， 。陋室銘中點明主旨的句子是 ， 。陋室銘中寫生活情趣高雅的句子是 ， 。二、閱讀理解（36分）（一）閱讀柳宗元的中夜起望西園值月上一詩，完成第7題。(6分)覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言?！咀ⅰ勘驹娮饔诹谠毁H永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。5（1）這首詩寫了哪些景物？營造了一種怎樣的意境？（6分） （2）頸聯(lián)采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？（4分） （3）聯(lián)系你對柳宗元的了解，說說詩人“寂寞”的原因有哪些？請扼要回答。（4分） （二閱讀泉一文，完成1821題。（20分）我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都裂開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋，在嚴(yán)寒里大呼大叫。如今我回來了，離開了老槐多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我再也硬不起心腸看這一場滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。夜里，我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細細小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了?！薄皼]有了。”“爸爸也想槐樹嗎？”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時消失了?！鞍职?，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！?唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來 ，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！“泉 ！生命的泉！”我激動起來了，緊緊握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜流動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的。這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了?！鞍职郑@嫩枝兒能長大嗎？”“能的?！蔽铱隙ǖ卣f完，就再沒有言語，我們靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。6“我”對老槐樹的情感發(fā)生了怎樣的變化？請根據(jù)文意簡要回答。（6分） 7文章寫的是老槐樹，卻為什么以“泉”為題？（4分） 8按要求回答下面兩小題。（6分）（1）下面的句子寫得生動形象，富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（3分）一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。 （2）“我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！”句中的感嘆號能否去掉？請說說理由。（3分） 9選文中的“小兒”是作者精心安排的人物，明天不封陽臺中的“兒子”也是作者有意安排的人物，請比較作者安排“小孩”的用意的異同。（6分） 八下小步訓(xùn)練（3.16）答案：1、略 2、b 3、3b（a句“杜絕”與“不”連用導(dǎo)致句意錯誤，c句中缺少賓語中心語，d句遞進句前后輕重層次顛倒）（2分）4略5（1）寫了露、月、泉、鳥等景物，營造了幽靜寂寞的意境（只要能扣住“凄清寂寞”即可，6分）。（2）以動寫靜（或反襯），用泉和鳥的聲響來反襯環(huán)境的幽靜。（4分）（3）謫居僻遠之地（環(huán)境凄清）；被貶孤獨愁苦；情懷無人理解。（寫出兩點即可，4分）6傷感痛心激動（贊美、敬仰）。（6分，每空2分。意對即可）7月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉；老槐樹的生命沒有結(jié)束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；以“泉”為題生動形象，很新鮮，寓意很深刻。（4分，意思基本符合即可）8（1）運用比喻的修辭，寫出了老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣，表達了作者的喜愛之情。（3分）（2）不能去掉。此處的感嘆號用在反問句中，表露出強烈的感情（1分），與句中“大聲責(zé)問”相照應(yīng)（1分），表達了“我”對如此高大的老槐樹的慘死難以置信（1分）。9相同點：都寄托了作者的美好愿望和理想。（2分）不